[想攝影136] 細說分鏡 Vol.13
🎥影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=171
🖍當這個世界，主流的風潮下，不斷追求表面藝術的創作
🖍不但能滿足心中的成就，更能創造出更多掌聲
🖍除此之外，我覺得，我們值得擁有更多的不同想法

最早為什麼開始寫攝影教學? 又為何一寫下去就是十年? 中間沒有想放棄過嗎? 如果曾經放棄是什麼原因重新拾起? 如果沒放棄又是什麼理由堅持下去? 未來還會繼續寫嗎? 如果會的話又會寫什麼? 做這些事情快不快樂? 快樂當然會寫，如果不快樂為何寫，或不寫? 這好多問題好想每一題都有一篇文章來寫，但其實都是同一個問題 – 為什麼要做這些事情

🟥愛上攝影，分享它
喜歡上攝影理由就不多說了，看到自己喜歡的畫面，用相機拍下來保存，心裡感受滿足，日後回放感到幸福，拍的越多，𧻗久，就這樣子持續下去，很久前喜歡攝影，真的理由既單純又非常簡單。

喜歡上攝影，以我的個性就是會進一步分享它，那時不要說臉書，就連找個地方放照片選擇性都少，最多人使用的就是「無名小站」，即使關站多年的 2021 年今天，我還不曉得為何要叫這個名字，但那時無名小站空間容量小，也放不了什麼照片，我就使用「痞客邦」提供的相簿空間，就顯得大器許多，除了這兩個之外，國內還有 Pchome、Yahoo 提供相簿空間 (如果沒記錯的話)，而一些資訊管道更多的朋友，還會放在 Flickr。

這樣子分享照片就放便多了，在 BBS 帳號自介、簽名檔貼上自己相簿網址也好，或是透過 MSN/即時通，將作品做成大頭照，或是透過通訊軟體將照片傳給朋友，或是在一些討論社群貼上照片，這些都是在當時最常分享照片的方式之一。

🟥投搞、得獎，從來沒有
其實我這輩子從來沒有主動去參加任何一次攝影比賽，反而當過數次攝影比賽的評審，在我的履歷經歷中，沒有任何一項得獎記錄，對於一個喜歡拍照的人來說，其實是有那麼一點奇怪，如果真的喜歡拍照，又拍了這麼多年，若真的想證明自己「真的有那麼一點熱情」，總會找個適當的攝影比賽，將適合的作品投搞，若有機會獲得獎項，不但得到獎狀、獎金、獎品，還能獲得掌聲與成就，就算不參加國際級的攝影比賽，哪怕只是區域性的小比賽都好，而我「一次」也沒有參加過。

🔹「是對自己沒有自信嗎?」 倒也不是，再怎麼沒自信，攝影這十幾二十年間，總有那麼幾張搬得出台面拼個機會，而另外一點…，你偷偷投搞沒得獎，除了你與主辦單位外，也沒有其它人知道你失敗了，只要花點時間準備一下、投個搞，就算沒得獎，總有機會，就像是買樂透一樣，「人人有機會，個個沒把握」，且現在又是電子檔案投稿更是方便簡單，到底是什麼理由我對這些事情完全提不起任何興趣?🔹

「我發誓，我真的沒有這個念頭過」

🟥「KANO」這部電影
不過擔任過數次攝影比賽評審的經驗，倒是讓我用另外一種角度來看「攝影比賽」這件事情代表的意義，偶爾我會分享一些「如何得獎」的小技巧，哪些照片比較容易吸睛、得分，而這些小技巧並不是從「參加者」的角度來看，更是讓有心志在得獎的人感到興趣。

這裡不妨偷偷告訴你一個秘訣，你可以參考一下，讓我想到電影「Kano」裡頭由「永瀬正敏」飾演的日籍教練「近藤兵太郎」在電影裡對著一群孩子兵說過的一段話「不要想著贏，要想不能輸」，相信許多人仍記得這段台詞，記憶猶新。

但那時候的我並不了解這句話到底是什麼意義，什麼叫「不要想著贏，要想不能輸」，不輸不就是會贏嗎? (除非平手)，那為何要想著不能輸? 為何不想著非得贏? 那時好不容易找到一種解讀的說法就是 – 若一直想著贏，就會得失心太重，做任何決定就會綁手綁腳，使得打擊、守備任一動作就會慢半拍，不但可能失去勝利的機會，反而失去享受比賽的樂趣與精神，這是那時我對這句話的心得。

直到有機會成為攝影比賽評審老師之一後，我「終於」了解那句話可能另外的一種含義是什麼意思，試想評審老師手上有一張表格，表格上記載評分項目，包含什麼「主題、創意、技巧、意含、意義..BLABLA」，每次的評分項目名稱不盡相同，但都差不多。

這不難，難的是你可能要面對數百張作品，每一張作品都要為這些項目各別評分…，哇塞有沒有想過，這可是件多大的大工程你知道嗎? 每一張照片都要看過，在每一評分欄位給分，然後透過 EXCEL 為每張作品加總分，並且排序，再依獎項挑出前三、前五名、佳作將、另外特別將、精神可佳獎、參加獎…，這些真的並不容易。 有些評分簡單一點，並不需要加總，只要挑出上述得獎者就好，雖然不用為一一照片評分加總，但總要在心裡有個評分標準，不然得獎作品該如何選出來?

若是遇上「不用為每張照片個自評分」的評審方式的話，我有一套評分的方式 (別的評審老師我不知道如何，至少我是這麼方式)，在數百張甚至近千張作品中，用「刪去法」快速刪除至少 9 成以上的做品，若 1000 張照片，第一輪至少刪除 500 張以上，第二輪再刪到大概剩 200 張，重複幾輪下，就會留下 20-30 張左右的作品，再從這幾張作品透過前面提到幾項評分標準，加以評分。

🔹而在「刪除法」的過程中，總是會有那麼幾張「一眼就感動我心」的作品，就像是 KANO 這部電影的台詞「一球入魂」的感受，在幾輪反覆刪除法過程，就是有那幾張照片讓自己印像深刻，最後入圍的作品，前五名啦、佳作啦、最吸睛獎等等，往往就是耐得住幾輪的刪除過程，得以留存在候選名單。🔹

「不要想著贏，要想不能輸」，用在這裡就變成「不要只想著得獎，要想著不被刪除」，一但被我從電腦中刪除的作品，是不大有機會重新撿出來再檢視的機會，若你的作品擁有「不被刪除的特質」，想必是我心中佔了較高分的可能，只是最後得什麼獎，不是由我一個人決定，而是眾多評審分數加總後的結果。

一場攝影比賽評審絕不只一位，越大、越重要的比賽，評審的份量、人數也越多，就我的經驗上，在我評分的過程，我並不知道還有哪些評審老師，也不知道有誰評相同的作品，通常是只有頒獎後才會知道有幾位、有哪些，當然有些攝影比賽一開始就說邀請哪些攝影評審，透過這些知名攝影評審名氣，來為這比賽宣傳更加盛大。

🔹不管幾位評審、不管是哪些評審經歷，似乎大家審視作品的角度雖不一相同，但最後得獎的作品，都不會讓我意外，比如我中意某幾張作品可能得上前三名，或是哪張值得「第一名」，有時結果不意外的就真的得首獎，但也可能不是第一名，但總是跑不掉前三名，但無論如何眾多得獎作品，就是最後我沒刪除的那幾張作品，只是最後總分，由每位評審老師評分後，加總後不同，最後的得獎名次而也不同。🔹

此時我才體驗電影那句話的意思，同樣的我也分享給我的學生，若你想、有志參加攝影比賽得獎，無論主題是什麼、賽級高低程度高低，在拍攝過程、挑選投稿時，心中要抱著「不要只想著得獎，要想著不被刪除」的心態，你會更有機會入選、甚至得獎。

好了，本來只有少數上過我課的學生知道這個小技巧，現在看到這篇文章、這一段的你，也學會了。

🟥攝影比賽、得獎的意義
每次的攝影比賽，總是有吸引人的獎品，多少而已，而一些知名、國際級、代表性的比賽，反而可能只有獎狀，讓不少人趨之若鶩，樂此不彼，代表「獎品」不是一切，那份榮耀才是重點。

獲獎作品，也許你不喜歡，這一點沒關係，因為評分過程有太多關卡變數，且我們常說「藝術是主觀喜好」，那些得獎作品就是受到評審青睞，這也是事實，但不時總是會有一些「地方性、較小主題性」的攝影比賽作品受到不少批評，有時我自己看了，也真的不大懂部分作品得獎作品的「得將點」在哪裡，但擁有數次評審經驗的我，總是還是能替這些得獎作品，簡單的「點評緩頰」一下 (就當作是我個人的感想分享)，但總有網路上評論極其苛刻酸薄，我並不會去阻止反對這些聲音存在，但至少「別人作到了，你呢? 不服的話你也去投稿」。

🔹撇開這些，對於一生從未主動投稿，也無意願投搞，但有評審經驗的我來說，我總是會去想「攝影比賽」的意義是什麼? 得獎的作品又有什麼意義? 所有這些事情背後動機又是什麼? 這三個問題都值得用三篇文章好好的聊上一回，但這裡並不是容許我用另外的篇幅，日後再來跟大家分享，但這三個問題卻是我所感覺到現在國內的「攝影態度」，流行的風向。🔹

我可以知道我為何喜歡攝影，現在的喜歡攝影的念頭，與最初想學攝影動機，也有極大的不同，中間有數度峰回路轉的心得，不但追尋自己在不同人生階段，攝對與我的生命、生活的關係，除了是我的工作外，它還會是什麼?

但對比主流的攝影潮流 – 拍出「吸睛」的照片，為了比賽而不斷的拍攝、投稿，這一直都不是我曾想過的念頭，更也不是我過去、現在與未來會走的路，我並不會討厭、反對或是批評，因為確實好的作品，能讓我們增廣見聞，剌激我們對世界的好奇心，豐富我們心靈，好的攝影作品也是藝術，即使我並不想走「投稿得獎」這條路，也不追求為了拍出吸睛的照片，不斷去模仿學習眾多構圖技巧，但那卻是許多人追求的目標，與我自己想追求目標不同而已。

在認識、認同我的人，或許覺得我的意見、文章有所影響力，但比起更多擁有成就的他人、前輩相比，我更顯得人微言輕，這一點反而讓我更可以書寫、抒發我自己的想法、心情，與願意看我的文章的讀者朋友分享。

🔹我認為攝影，在主流的風潮，讓眾多人投入攝影藝術創作，這絕對是好事，無論對自己甚至他人都是正向的活動，但我更覺得「攝影作品」該有更多存在的價值，不該每一張照片就是為了「投稿得獎」而出生，相信這世界上絕對有許多與我志同道和的朋友，與我抱著相同的理念一直努力創作者，而我這篇文章，除了表達我的心聲外，也想跟這些朋友說「你，並不孤單，只是你我並不相識」。🔹

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Yahoo：互聯網史的摧毀者？- Ann Wong

本月初雅虎（Yahoo）突然宣佈，繼 Yahoo 群組之後，16 年來為全球網民提供各種「妙問妙答」的 Yahoo 知識+，亦將於 5 月 4 日停止服務並關閉網站，所有資料會在 6 月刪除。坊間爭相總結最精警討論，並哀悼又一個時代的告終。但雅虎近年再三把旗下服務倉卒「收檔」，大量用戶生成內容來不及存檔就被消滅，這位昔日的網絡業先驅，是否互聯網史的摧毀者？

網絡開發員 Andy Baio 曾在 2005 至 2007 年於雅虎任職，當時正值 Yahoo 知識+ 的黃金時代。他憶述：「（網站的）活動量大得驚人。這並不意味內容高質素，通常很多都值得懷疑。」但他仍認為把網站整個下線，等同廢除有關人們尋求和試圖提供知識的龐大存檔，甚至在 Twitter 狠批：「雅虎還在做著他們做得最好的事 —— 提前 30 天通知，來刪除多得難以想像的互聯網歷史。」

從 90 年代末起，雅虎熱衷收購其他網絡新貴，然後又收掉這些買來的服務，拋棄海量的用戶生成內容。譬如在 1999 年以 36 億美元天價收購的 GeoCities，為很多網民首次建立個人網站的平台，但因連串失敗的整合及嘗試，10 年後就被關掉。以色列希伯來大學媒體研究員 CJ Reynolds 認為，維護這種極其簡潔的網頁，成本可能很小，雅虎只是想結束一個看來過氣而與自己沒大關聯的產品。

雅虎還有不少「買完亂棄」的舉動：供人分享圖片的網絡相簿 Flickr，由 SmugMug 接手後，在 2019 年開始大量刪相；盛極一時的社交網站 Tumblr，在收購後亦一落千丈，終以 300 萬美元賤價出售。網絡開發員 Maciej Ceglowski 曾在雅虎內部的創業培育中心工作，他這樣比喻老東家的行為：「雅虎把所有東西都放進玻璃櫃，鎖門，然後離開。我只能說，我希望有朝一日能夠買下它們。」

雅虎母公司 Verizon Media 的發言人重申，在這個「空前需要優質可信內容」的時期，客戶所求已經改變，該公司會對「專業製作的內容及優質的新聞」作出投資，但拒絕評論完全撤掉 Yahoo 知識+ 而非將其存檔的選擇。加拿大滑鐵盧大學互聯網歷史學家 Ian Milligan 則認為，目前雅虎至為顯著的特色，就是「它對歷史紀錄的巨大破壞」。一些服務創辦人及網民，唯有設法自行保育。

Baio 在 2005 年把他創立的行事歷網站 Upcoming 賣給雅虎，對方則於 2013 年以不足兩週的通知期將其判死，結果他在 2017 年成功向雅虎買回，並且保留一個存檔版本。至於網摘交流服務 Delicious，則先易手予 YouTube 聯合創辦人 Chad Hurley 和 Steve Chen，再遭典當給一間市場營銷公司，然後又被轉賣，Ceglowski 最終僅以 3 萬美元購得。他直言：「現時它活像間博物館。」

由非牟利數碼圖書館 Internet Archive 成員 Jason Scott 率領的 Archive Team，亦曾拯救大量雅虎內容，當中以 2009 年搶救 GeoCities 至為大型及艱難。「我們不知它有多大，原來是 8 TB。我們只取回 1 TB，而這花了 9 個月。」最近一場大規模行動則由 Yahoo Groups Fandom Rescue Project 發起，急於救回「魔戒」、X-Men 等作品的 Yahoo 群組內所發佈的同人小說。

筆名 Doranwen 的女教師為領袖之一，在她的協助下，逾 30 萬個群組得以保存。「我受不了它們就這樣消失。這是我們的歷史。我們仔細地創建了這些資訊。」Archive Team 亦正搶救 Yahoo 知識+，數百名義工利用特製程式，開啟海量的獨立網頁，再以 WARC 格式存檔備份，他們甚至不知道總共會有多少頁。團隊至今保存了 1.1 億道問題及其答案，Scott 表示：「我很想得到全部，但我們永不會知道。」

原文：CUP

#科技 #生活

手機相簿又要騰出空間啦>///<

Yahoo奇摩旅遊
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中央Python程式入門與Django架站第3次BMI表單結果&計算圓面積DJANGO說明與表單傳遞&整理計算圓面積DJANGO與YOUTUBE表單&建立Youtube選單步驟&安裝requests與BS4與下載YOUTUBE清單&產生YOUTUBE清單HTML程式碼&將Python轉為Django說明&YAHOO與ETTODAY焦點新聞

上課內容：
01_重點回顧與BMI表單結果
02_計算圓面積DJANGO說明與表單傳遞
03_整理計算圓面積DJANGO與YOUTUBE表單
04_建立Youtube選單步驟說明
05_安裝requests與BS4與下載YOUTUBE清單
06_產生YOUTUBE清單HTML程式碼
07_將Python轉為Django說明
08_YAHOO與ETTODAY焦點新聞

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建置Python與Django開發環境
基本語法與結構控制
迴圈、資料結構及函式
建立專案及app與檔案處理
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資料庫及後台管理
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參考書目
Python架站特訓班：Django最強實戰作者： 鄧文淵/總監製, 文淵閣工作室/編著?出版社：碁峰?出版日期：2017/08/31

吳老師 108/5/10

Python,Django,中央大學資工系,福建師範大學,程式設計,線上教學,PYTHON安裝環境,網路爬蟲

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