#我總覺得看這世界冷情是因為心裡仍火熱

謝謝這次《聯合文學雜誌》請了我很欣賞的作家蔣亞妮訪問我。訪談間她很了解我。不用多說，她就知道我當初為何會因為《黑暗騎士》裡的「小丑」一角，從一個編輯進而有了寫作（想與外界對話）的念頭。

（以下是節錄部分《聯合文學雜誌》採訪的部分內容）

如果說，電影《黑暗騎士》裡的「小丑」，是觸發她書寫的最早動力，那麼一路從他人寫回自身，她談一路的成長軸線：

「就像《阿拉斯加之死》的克里斯，但我不會跑到如此遙遠的地方，因為肉體無法真正遁逃到哪裡。」

馬欣的原話是：「你的心更威脅你。」她自述生長在一個經濟很熱的時代，每個人都有發財夢，在那個每間銀行還得做早操喊口號的年代裡長大，「這讓我心理、生理產生了很大的排斥，若要我玩這些遊戲，我會立即跳開。」於是，練習隱藏與縮小自己，成了馬欣代謝掉對一整個時代過敏的方式。

不管是「階級」、「孤獨」、「反派」到「邊緣」，馬欣在創作中一一唱名過的主題，奇異地，都是一種標識所在的位置，更是一種「相對位置」。她坦言，披著隱形外衣那麼久了，到了這個階段，「我想，若用另一種形式被看到又如何？雖然在現實生活中出門，依然會帶有隱形的咒。但當我打開 WORD 檔，就可以把自己放出來，這是我現在的階段。」

《邊緣人手記》的書寫之初，也來自編輯提議不如寫寫「自己」，自述為某種深海魚的馬欣才發現，冒出水面，或許沒有過往想得可怕，「終於，我也可以以自己的身分講些什麼、說些什麼。」一開始，馬欣一邊當編輯，一邊寫專欄。她形容，以一種病理切片的方式去看某個角色、某個影星，「光憑如此折射，去書寫一個人的組成，我就覺得很過癮了，前半生的我也覺得這樣就夠了。」

可是後來，媒體環境改變，馬欣以即將要撞上冰山的鐵達尼號形容：「比如我知道自己並不適合做小編，所以那時候寫作就像是鐵達尼號的救生艇。」救生艇，一直都是那隻馬欣想拿住的筆，而不是對職業的忠誠度或社會地位的連結。「因為我沒辦法想像，沒有筆，我還能怎麼脫逃，它從一開始就是我挖地下道、防空洞的工具，也是那把鑰匙。」馬欣的筆，就是綁住太空人的繩索，以防墜入深空。

書寫多年、隱身多年，馬欣如此定義自己的一切位置，或許，位置不屬於任何人。「我的位置應該是大風吹遊戲裡，那個發呆忘了跑的人。這個遊戲的設定本來就是荒謬的，在幼稚園初玩這個遊戲時，就顯現了，其實沒有一個寶座屬於你。」即使搶到了位置，也不永久，沒有什麼能心安，《邊緣人手記》就是一場被記得數十年的大風吹…

天體軌跡再怎麼複雜，
牛頓運動定律加上一點相對論的修正，
都還能算出來。

但人類與人心，
就如同量子力學跟薛丁格那隻貓，
TM無法預測位置，
謎底揭曉那瞬間才知道是死是活😱。

所以結論是....
08每天開心過自己的日子，
福氣啦😏！

全部乾話集：http://espro.cc/1/word

【閒聊】

整理皮夾時，
發現我明明就幾乎都拿出載具來結帳，
過每幾週，
皮夾裡還是有滿滿的交易明細單，
跟停車折抵QR Code…🤔。

話說，其中明細最長最囉唆的是「唷你哭囉」
08明明才買兩件衣服，
卻給我如同報稅明細那麼長的表單是怎樣啦！

更多墨痕：http://espro.cc/1/ink

「為自己」講起來很簡單，
但我們出社會越久，
越能感受肩上擔子的重量。

但回過頭來，
一直為著需要的人努力，
常會被制約住，阻礙了自己進步，
我們有時也得「自私」一點，
讓自己能往前走，
你才有力氣繼續肩挑重擔，
甚至讓你扛的所有人未來都過上好日子。

一直在努力的你，加油吧！

是說正能量講完，
你還是需要努力再吃幾天土，
就可以領薪水了❤️啾咪。

全部乾話集：http://espro.cc/1/word

【閒聊】

數十年前，有位修女寫信給NASA，說每年有這麼多兒童沒飯吃，為何你們還要花數億美元去火星？

NASA很快發表公開信回覆修女，，其中舉了一個故事，說400多年前，德國有位伯爵總是捐錢給鎮上的窮人，當時常有瘟疫。

有一天，伯爵遇到一個人，他把玻璃打磨成鏡片做成一個裝置，用來觀察微小物體。伯爵決定長期資助他繼續做這研究，鎮上的人無法理解，外面還在瘟疫，為何還要花錢養一個做看似無用研究的人？

後來這個人發明了顯微鏡，而這項發明，也幫助消滅了瘟疫。

其實墨痕小時候也很懷疑，啊幹嘛要花這麼誇張的費用，去探索外太空，拿來資助我🤭...我是說救助窮苦人不是很好嗎？

但後來我知道，事實上在做太空研究時，會順帶做出許多有用的發明，讓社會更為進步。比如：鞋墊、嬰兒食品、記憶海綿、衛星電視等，這幾項都有助於人類的生活。

當然，我們也希望有一天，人類能夠做星際旅行並自由探索宇宙，要做到這些，並非幾年研究可成，我們也得投資做研究一步步去達成。

嗯，每次講這種正能量到發聖光的話題時，都會感覺世界和平有希望了😎(握拳)。

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2020/10/29生命與工作紀錄
“光與神經元的死亡與重建。”光體轉換。
「子午線、走陰、走陽」以光代意，化物於氣，重建神經元。
「twilight zone、north、south」，from root to light，rebuild Neuron system.」
https://youtu.be/lNK0no-tbKQ

「唯有神與自己的關係，為唯一的道路。」
「子午線，走陰、走陽」化天地間鬱物於氣，
盤根接天，神經元以光的重建。
無形無相、依法不依人，無身、無法、無相。
以光帶意，化濁爲氣，還於天地。
還天地間人之集結濁物於氣。
中指間、還跳，
提前護心、肝。

*註：行善不著相，依法不依人為根本！
*註：
1.I am the true vine, and my Father is the husbandman.
2 Every branch in me that beareth not fruit he taketh away: and every branch that beareth fruit, he purgeth it, that it may bring forth more fruit.
3 Now ye are clean through the word which I have spoken unto you.
4 Abide in me, and I in you. As the branch cannot bear fruit of itself, except it abide in the vine; no more can ye, except ye abide in me.
［John 15］

*The flesh dies, the spirit lives
*Sharing the gift from only above not the world, rebuild the Neuron system.

Lyrics:
From the root, inherit next bloodline./.Rasta Wang

歌詞：
從盤根，以光、重建神經元。/.王大喜

*註：參考，兩個平行時空卡於身體的鬱氣。
https://youtu.be/Z2b_Q5MrNz4

(此生命自動療癒紀錄於，遠古武器重置術後，目前專注創作及工作及調養，
暫時不接受諮詢，僅接受捐款，
如需手術請至以下官網詳閱，敬請見諒。☀️🙏)
Dream Walker: RastaWang.com
（夢行者,™，醒夢人）
Donation for us as below（樂捐）:
銀行代號：048
銀行名稱：王道銀行
帳號：01000115473288

影片口稿word下載連結: https://goo.gl/nmJEe9
想更了解兩個系統的教學，它們在臉書都有開粉絲頁以及社團喔!

“VBS與Mr.voice的歌唱教學差異?為什麼傳統講共鳴與支撐?”
(影片口稿)
嗨 我是shopping，目前是一位歌唱老師，我很喜歡VBS跟Mr.voice的教學理念，希望跟大家分享一下我的看法，我會從發聲方式切入，然後再從傳統教法的呼吸支撐共鳴角度切入。

如果你是新觀眾歡迎看完影片再決定是否訂閱，順帶一提我以前是在仁聲歌唱音樂學苑學習，後來也有跟科學歌唱的富安老師請教過問題也去試上過，他們也都是目前很知名的教學系統，但在這就暫且不提。

再提出看法之前，先聲明一下，我沒有上過VBS的課，但幾乎每支影片都看，也有私下問過Leo老師一些問題。而Mr.voice主要是看了威宇老師的書，覺得獲益良多，也有去過一堂試上課程，跟那位老師聊一些內容。一開始兩邊的內容都讓我滿頭問號，現在我覺得都很合理。

會分享的原因除了我很喜歡這兩個系統的主要理念外，也因為我有好幾位台北學生，都曾經在各系統上過課，甚至來了又被我勸去多試上幾間的，我都會詢問它們當時怎麼會離開遇到什麼瓶頸。

另外就是我自己也高中大學唱合唱團出來的，所以也會上過一些聲樂課，共鳴位置阿~ 氣息阿~支撐阿 大概也是略懂略懂。 小弟還不算個咖，唱的也不好。

好啦 已經浪費兩分鐘了，我趕快來提一下。這影片我猜會很長阿…
我會從發聲方式切入，然後再跟大家提一下傳統教法的支撐共鳴這件事。

我想先試著先簡單的幾句話形容這兩個系統。
VBS : 聲門閉合程度、喉頭高低位置、音高，三者可以分別獨立控制，而氣息的順暢跟口咽腔的肌肉則維持講話或嘆氣般放鬆。

Mr.voice: 音高並不是高低的概念，只要我們做好口咽腔的發聲連動肌群的協調性，我們就可以利用講話的本能去講出各種音高，不要去聽自己唱歌的聲音。

差異點在於VBS希望給大家一個發聲動作的範本、希望大家去察覺、感受、控制、維持它，進而拿掉多餘的喉部緊縮動作，聲音的特色或情感可以離開九宮格中心但不要建立在喉部緊縮上。
而Mr. voice會訓練所有跟發聲連動的肌肉群，但希望大家唱歌時不要去感覺甚至不要去控制喉部的肌肉，而是把思維放在別的位置，也許是專心在表達上，或是專心在舌尖的位置等等。

就音域問題上，我會這麼告訴學生，在開始學習控制動作後，(包含送氣、喉部空間、咬字形狀等)
“任何音高，你可以用各種動作來做，而且要知道自己正在做什麼動作，是你想做的動作嗎?”，
然後，你要去想”為什麼你要用這個動作” (詮釋)。
“當你專心在表達上，喉部自然想用什麼動作，你不要阻止它，但也不要因為害怕因高而做出多餘的動作中斷你的表達，去做出你想像中希望使用的動作與詮釋，去對嘴去想像自己希望演唱時的表情與喉部狀態，照做吧，頂多有點像假音而已，但它不會是你以前的假音，也不會是你以前的真音”

所以你會發現，這是種殊途同歸，它沒有真假音的概念，而是在各種音高做出各種詮釋。
(但兩邊的老師應該都無法接受兩邊的訓練方式..)





稍微提一下小缺點，
這兩個系統在入門的動作訓練(拿掉舊習慣)，都必須花很大的心力去投入練習，最好是完全的相信你的老師，暫時不要去接觸別的系統，對於舊習慣與舊有音色越執著的人會很不習慣。沒有耐心好好練放鬆接受一開始的弱混聲在VBS會很慘，沒有耐心一天練個一千次以上的抵伸捲舌半小時以上的i母音而且心存懷疑的，在Mr.voice也會很慘。

以及這兩種很花時間的入門，都蠻吃先天的動作協調性與控制力，也都還不夠製造出”後天”的宏亮胸聲感覺的高音，或是比較健康的撕裂感沙啞感的高音，因為這些動作對大部分的人並不直覺，你必須要刻意去練習，而且你要能靈活運用你所學到的內容，但你可能還沒接觸到後期應用，你的預算或想學唱歌的衝動就沒了….

相對來說，科學歌唱或是仁聲學苑的系統，比較會將學生在舊有演唱習慣中去做引導微調跟開發，學生一開始挫折感比較不會那麼大，也比較不會被正確動作的觀念限制住，當然長遠來看也是希望能踏入殊途同歸的目標，是個有利有弊的做法。

所以傳統教法的共鳴支撐、或是科學歌唱的肌力訓練還是有它的優勢存在。

在Mr. voice最新的幾支影片中，提到的是”輕鬆唱高音”，所以他們”不吸飽氣”、”不找支撐”、也不會去講氣息，”過多的吸氣或送氣只會造成聲帶與喉部負擔”。
而VBS講求的是順暢的氣息，並建立在重心向下的吐氣方式上達到自然的聲門閉合，在加強向下的力道上可以慢慢加強聲門的閉合來”擋住更多的空氣，而非夾緊聲門掐住空氣”。

在傳統教法上，有些人的支撐是這麼教的，首先是腹式呼吸一定要吸到全開(前肚後背腰間兩側)，而演唱過程中，你可以將這一圈膨脹的力道留著，它會自然製造出較強的內壓力與閉合。並且，你可以多嘗試體會橫膈膜的肌肉位置去訓練橫膈膜的靈活與壓力調節來達到想要的高音或音量，所以會有一種”用氣息”來控制音高與音量的概念，而氣息的集中度與方向性、共鳴，則會造成音色上的差異。
(VBS跟MR.voice是不講共鳴的，但傳統教法有些會以主動追求共鳴為導向)

從一開始，我們用個”閉口mm”讓大家感覺一下，
然後用1234567的講話，大家應該可以簡單的做出分別的體會，
接著再用真音音域的蕭煌奇的你是我的眼以及混聲音域的不為誰而做的歌跟大家舉個例子。


但最後的最後，請大家不要忘了唱歌的本意，它一定要有對於你的意義存在，不然歌詞是”十年之前我不認識妳”，還是”ABCD，54321”又有何不同? 如果歌詞對你沒有意義、詮釋對你沒有意義，那你為何而唱，你開心嗎? 不要成為被原唱或發聲方法綁住的歌匠，你不是發聲機器，也不是旋律美化機器，你就是你，請問，你想怎麼唱，為什麼?。








「Kevin MacLeod」創作的「Airport Lounge - Disco Ultralounge」是根據「Creative Commons Attribution」(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) 授權使用
來源：http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100806
演出者：http://incompetech.com/

AUTOCAD 2012基礎入門與實務第1次上課

本學期直接使用AUTOCAD2012當成上課版本，除了跟上時代潮流，也兼顧舊版。
入門之後會繼續教證照考試的題目當成範例題，自己可以選擇要不要考證照，
但至少是個好的目標，上課速度會加快，但會給蠻多影音輔助，所以請大家好好準備

。

授課理念：
由於科技發達，使各行業設計得以透過電腦輔助設計更加的方便與精確。
就業或培養第二專長者，或使用電腦腦輔助繪圖者(工業設計、商業設計、建築設計)

，或對專業證照及個人實力培養有興趣者，都對CAD的學習有很大的需要。
AUTOCAD是目前各行各業進行必須具備的基本技能。
AutoCAD入門與證照考題解析的規劃，將電腦製圖大部份必須具備的知識，融合到試

題演練中，術科則是以上機實作的方式，考驗受測者軟體操作與實際應用之熟練度。
本課程在上學期是以基礎的作圖為主，並進階繪圖與目標取得證照。
用最容易的學習的方式教學，輔以雲端影音教學，成果豐碩。
用最新版本授課兼顧舊版本又能更上時代，並結合智慧潮流。

課程特色：
1.完全是何沒基礎者學習。
2.不用記任何指令，像學WORD一樣簡單。
3.先熟悉使用環境與基本題。
4.寄一步把證照題範例，既可學繪圖也可學會證照題，進而取得專業證照。

從範例之中學習CAD的繪圖技巧，完全沒有教到指令的部份，
只教如何用最簡單的放式學習CAD，對二十幾位同學來說，
似乎感到大家滿意，課後還有幾位同學不斷打聽之後是否會開3D課程，
不過這些都言之過早啦！還事先把2010學會再說。
至於上課所畫的圖，我的想法主要是可以除了上課之外，
也能讓有考證照的同學學完之後還可以再去考證照，考不考看自己，
至少我教了大家，總比之前上完之後，若想考證照，又要再學一次新的東西，
這樣就很花時間了！
CAD 2010用起來和CAD2008沒什麼太大差別，調成和2008相似的環境，
只要用心就一定可以學的會，至於如何可以學的更好？
上課該給的都給大家了，其他的就看你們願不願意花時間練習了。
如果還是有問題，歡迎大家可以EMAIL給我，或是在論壇提出。

上課用書：
TQC+AutoCAD2013特訓教材：基礎篇
作者：中華民國電腦技能基金會/策劃，吳永進、林美櫻/編著

01_問卷結果
02_開啟CAD環境與AUTOCAD典型
03_工具列設置與講義
04_滑鼠滾輪用法
05_輔助線與鎖點技巧
06_拉身線段長度
07_旋轉與複製指令

為了讓中南部與無法配合上課，
想無痛學會 EXCEL VBA、AUTOACD與智慧型手機程式設計等最新課程，
又無法遠地奔波的學員所建立的機制，可以依自己的時間學習，
完整收錄上課影音，也提供上課範例等。
網路的學習方式非常彈性，隨時隨地都可以學習，因此許多非大台北地區的學生會這

樣學習。
完整教學影音DVD分享申請網址：http://goo.gl/ZlBZE

吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
https://groups.google.com/group/autocad2012?hl=zh-TW

更多教學影音：
第一類
http://goo.gl/kRf9o
第二類
http://goo.gl/ZiHU5
第三類
http://goo.gl/ET3pQ
第四類
http://goo.gl/pwF5f
第五類
http://goo.gl/nZ7CF
第六類
http://goo.gl/iu4em

AUTOCAD 3D入門第2次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/09/autocad-3d2.html

AUTOCAD 3D入門第4次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/autocad-3d4.html

AUTOCAD 3D入門第7次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/autocad-3d7.html

AUTOCAD 3D入門第10次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/11/autocad-3d10.html

AUTOCAD 3D入門第11次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2011/11/autocad-3d11.html

AUTOCAD 3D入門第18次上課
http://terry55wu.blogspot.com/2012/01/autocad-3d18.html

新北市勞工大學AUTOCAD 3D入門成果展
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/autocad-3d.html

TQC AUTOCAD 2008 3D免費影音教學
http://terry55wu.blogspot.com/2009/03/tqc-autocad-2008-3d.html

勞工大學開始選課囉!兩門課一早就額滿。
http://terry55wu.blogspot.com/2011/07/blog-post.html

完整播放清單：
http://goo.gl/7TvVc

AutoCAD2008入門總整理
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