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在 word刪除文字產品中有6篇Facebook貼文，粉絲數超過1,414的網紅意在育兒 mind4parenting，也在其Facebook貼文中提到， 【臉書原始人的夢魘】 就在今天下午，我體驗了「臉書原始人的夢魘」。 真不確定到底是求好心切還是強迫症發作（這兩者有時很難區分）。看了一天西瓜照片分享後，我終於無法忍受它跟其它篇的照片形狀差異如此之大（西瓜照片是方形的，而其它照片是長方形的）。我承認！我承認！是強迫症！ 完成照片修剪後，我準備將...
同時也有265部Youtube影片，追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格，也在其Youtube影片中提到，東吳EXCEL VBA與資料庫雲端設計116第6次 上課內容： 01_重點回顧與格式化日期 02_用VBA設計格式化日期迴圈與邏輯判斷 03_VBA還原格式與插入空白列 04_VBA插入空白列與刪除空白列 05_VBA向上追蹤與WORD表格讀取到EXCEL 06_黑名單定義名稱與COUNTIF比對...
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word刪除文字 在 K氏對話 ｜文字紀錄✏️ Instagram 的最佳貼文
2021-08-19 02:02:28
敢不敢｜ ㅤㅤㅤ 因為一旦問下去，所有悲傷苦痛、害怕掙扎都隨之而來，那還要不要玩？ ㅤㅤㅤ 深深吸一大口氣，看也沒看地全選，然後按了刪除、然後腦子一片空白，就好像不知道自己剛剛經歷了什麼一樣，但這樣就好，你無須再去想失去的是什麼。 ㅤㅤㅤ 以上辦法適用對象： ❶糾結不對的人 不對有太多理由，不需...
word刪除文字 在 君秣 Instagram 的精選貼文
2021-08-19 01:59:45
記憶是一首歌，太容易被潮流覆蓋。 就好像，從來就沒有存在，卻在某些時刻突然高亢了起來，撕心裂肺地絞著麻痺的心，隨眼淚落入人群。 那些離我最久的記憶，近十幕的畫面，沒有聲音、沒有動作，似張照片狠狠地壓在腦中，揮之不去卻又不明白它存在的原因。早忘了是什麼時間和地點，依然清清楚楚地記著。 不是說大腦會自...
word刪除文字 在 君秣 Instagram 的最佳解答
2021-08-19 01:59:45
我真的什麼都不知道，只覺得好累、好累，想好好地睡一覺、或大哭一場。 / 不論是開始經營時，還是現在已破千粉的我，都常在某些和文字符號搏鬥的時候，猛地覺得這一切似乎沒那麼重要了。 是的，我也曾興起刪除帳號的念頭，只不過沒有勇氣說再見才黯黯作罷；也曾十分在意粉絲數，積極找人互宣甚至互追等，到頭來，竟又...
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word刪除文字 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
2021-08-09 22:54:48東吳EXCEL VBA與資料庫雲端設計116第6次
上課內容：
01_重點回顧與格式化日期
02_用VBA設計格式化日期迴圈與邏輯判斷
03_VBA還原格式與插入空白列
04_VBA插入空白列與刪除空白列
05_VBA向上追蹤與WORD表格讀取到EXCEL
06_黑名單定義名稱與COUNTIF比對資料與篩選
07_黑名單改為VBA篩選與複製範圍
完整教學
http://goo.gl/aQTMFS
吳老師教學論壇
http://www.tqc.idv.tw/
教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入)：
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懶人包：
EXCEL函數與VBA http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384521
EXCEL VBA自動化教學 http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384524
課程簡介
五大類函數與自訂函數
一、文字和資料函數
二、邏輯函數
三、日期和時間函數
四、數學和三角函數
五、檢視和參照函數
其他綜合範例
上課用書：
Excel VBA一點都不難：一鍵搞定所有報表
作者： Excel Home
出版社：博碩
出版日期：2013/06/26
定價：380元
超圖解 Excel VBA 基礎講座
作者： 亮亨/譯 出版社：旗標
出版日期：2006/05/15 定價：420元
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吳老師 110/8/9
函數,東吳進修推廣部,自強基金會,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻![post-title]()
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2021-08-09 22:53:25東吳EXCEL VBA與資料庫雲端設計116第6次
上課內容：
01_重點回顧與格式化日期
02_用VBA設計格式化日期迴圈與邏輯判斷
03_VBA還原格式與插入空白列
04_VBA插入空白列與刪除空白列
05_VBA向上追蹤與WORD表格讀取到EXCEL
06_黑名單定義名稱與COUNTIF比對資料與篩選
07_黑名單改為VBA篩選與複製範圍
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2021-08-09 22:52:52東吳EXCEL VBA與資料庫雲端設計116第6次
上課內容：
01_重點回顧與格式化日期
02_用VBA設計格式化日期迴圈與邏輯判斷
03_VBA還原格式與插入空白列
04_VBA插入空白列與刪除空白列
05_VBA向上追蹤與WORD表格讀取到EXCEL
06_黑名單定義名稱與COUNTIF比對資料與篩選
07_黑名單改為VBA篩選與複製範圍
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word刪除文字 在 意在育兒 mind4parenting Facebook 的最佳解答
【臉書原始人的夢魘】
就在今天下午，我體驗了「臉書原始人的夢魘」。
真不確定到底是求好心切還是強迫症發作（這兩者有時很難區分）。看了一天西瓜照片分享後，我終於無法忍受它跟其它篇的照片形狀差異如此之大（西瓜照片是方形的，而其它照片是長方形的）。我承認！我承認！是強迫症！
完成照片修剪後，我準備將原本的照片刪除，然後開心的貼上尺寸剛好的新照片。明明是按入照片後才選擇刪除，但不知為何，我整個 post 就在這一瞬間被刪除了！😱
如果你也是位臉書原始人，順便與你分享一下我的研究結果：從臉書中刪除的 post 是永遠，永遠無法被找回的。所以要修改任何損失可能會導致你感到失落的 post 前，建議先將文字複製到一個文件檔案中。假如你的 post 真的跟我的一樣遇到了不測，至少還可以再複製一份回來。
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在我消失的 post 中，我分享了有關豐富的真實體驗對各個年齡的「人」都很重要。仔細回想起來，今天的事件其實凸顯了幾個可呼應的點：
👉 1. 從表象看來，類似我昨天敘述的西瓜體驗是偏正向的，而我今天的夢魘是屬於負面的。但真實的生活就是有正也有負，而正因為有這樣的相對關係，我們的人生體驗才會是豐富的。
👉 2. 如果你已經看到了這個 post，應該也發現，我的西瓜貼文回來了！不是說永遠，永遠回不來了嗎？
在我一開始設立blog時，測試了不同方式學習如何使用草稿與安排發布時間的功能。有一次，因為儲存時網路連結出了問題，我的 post 也是一樣消失了。但從那次之後，我就改在 Word 中先將所有文字打好後，再複製與貼入 Facebook 的習慣。只是今天我 post 後，在不知道我的強迫症會發生前，先把文字檔裡的資料給刪除了。而奇蹟似被恢復的貼文，是嘗試利用 Undo 的功能，一路回到我刪除文字的那一刻。謝謝你， Undo 功能！
原來我們透過各種不同的真實錯誤與夢魘，不斷的學習與修正。但學了，不表示不會再犯錯。種種的學習時常會在我們有需要時，幫我們一把。
👉 3. 很多時候我們以為或被告知的永遠與不可能，或許是真的。但我們還是可以試試一些挽救的方法。反正最糟的已經發生，只有可能變好。
👉 4. 假如我們試著從生活中覺察負面的體驗，可能會發現一些可增長心靈智慧的感觸。這時，原本看似負面的事件，才會顯現它們原本正向的一面。
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#人生體驗沒有絕對好或壞
#豐富的真實生活
#生活中的修行
#身心靈補給站
#意在育兒 #mind4parenting
Photo by Sebastian Herrmann on Unsplash
word刪除文字 在 小說空間（丁健峰 Ting Kin Fung） Facebook 的最佳貼文
極短篇小說《#藍色多瑙河》
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「那是雪糕車的聲音，每次聽到便令我想起兒時的周末，父親會帶我和哥哥到公園，買兩杯軟雪糕，聽着這首《藍色多瑙河》。」
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「那是我最害怕的旋律。」
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一個喜歡，一個不喜歡，以後走到停泊着雪糕車的路上，如何是好。「跟她在一起的時候，不買雪糕就行了。」我這樣想，而我亦想得出做得到，接着，我漸漸發現自己更多時間不開心，因為我將一件能帶來快樂的事於生活中刪除。偶爾懷念起，我會一個人走到雪糕車前，但又總買不下手，原來在我的潛意識，食軟雪糕是需要跟別人分享才能進行的事，還得是重要的人，小時候是哥哥，現在希望是她。
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她一直不願意透露害怕的原因，那天碰見一輛未有營業的雪糕車，我倆對看了一眼，然後她忍着內心的不安與我經過車子。忽然車窗打開，音樂播放，她立刻掩着耳朵狂奔，我從後追趕。停下來時，她的淚流遍整張臉：「我真的做不到。」她不喜歡河，她喜歡海，同樣是充滿流動的水聲的地方，在她眼中，是兩個天差地別的世界，如果她是一條魚，她永遠都不會跟淡水區域的任何事情扯上半點關係。
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停在海邊，她說，父親跟母親提出離婚時，買了一杯軟雪糕給她，着她坐到不遠處，而她只聽到《藍色多瑙河》，看住靜音的父母流露激動的表情。
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我後來沒有再買軟雪糕，反而是她會在周末時，從雪糕車買來三杯軟雪糕，一杯我的，一杯她的，一杯是我們女兒的。有次，我在女兒的書本上看到，世界上有不少魚類能游走在海水和淡水之間。
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刊登在 明周娛樂 MP Weekly
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更多極短篇小說 ：https://goo.gl/BeJ1Wx
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#flashfiction #微小說 #極短篇 #文字 #小說 #word #fiction #reading #writing #mpw #mingpaoweekly #hongkonger
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《分享。心理學。為什麼記憶時好時壞—破解記憶悖論》
作者 朱利安·德·弗雷塔斯（Julian De Freitas）
譯者：廖方舟
Julian De Freitas是耶魯大學心理系認知科學方向學生。
不同的記憶內容的消褪是同步進行的，還是有所區分？
你還記得上個星期的這天你吃的是什麼嗎？很有可能你已經不記得了。但是至少在你吃完後不久你確實是記得的，而且可以回憶起很多細節。那麼從你吃完到現在這段時間中你的記憶發生了什麼？它是在逐漸消退呢？還是在某個時刻一次忘光？
視覺記憶儲存著我們對於視覺圖像的記憶（比如餐盤）。即便是進行最簡單的工作，我們的意識也需要使用這些視覺記憶，比如記住我們剛見的一個人的臉，或是記住上次我們什麼時候打的卡。沒有視覺記憶，我們不能儲存任何我們看見的東西，之後也同樣無法回憶。就好像電腦的內存限制了它的能力，視覺記憶的容量也與一些高級的認知能力相關，比如說學術研究，流體智力（指的是在全新狀態下解決新問題的能力，與已獲得的知識無關，與晶體智力相對）和一般的理解。
由於這些原因，研究視覺記憶是如何促進或是限制我們的思維活動就很必要。儘管這個問題已經被討論很久了，但是直到最近我們才有了初步的答案。
像你晚飯吃了什麼這樣的記憶專門儲存在視覺短期記憶中的「視覺工作記憶」。視覺工作記憶暫時性的儲存著進行的任務所需的視覺圖像——就好像老師在黑板上寫的字，下課就被擦掉。我們在需要短暫記憶東西的時候依賴於視覺工作記憶，比如上課抄筆記。
但是問題在於：這些記憶什麼時候被抹去了？還有當它們被抹去後，我們還能找到它們留下的痕跡嗎？抑或是什麼都沒有留下？如果視覺短期記憶只是逐漸消退的，那麼我們應該還可以提取出殘留的信息，但是如果這些記憶是一次忘光的，那麼我們就不能以任何形式再次回憶起來。
加州大學戴維斯分校的心理學家Weiwei Zhang 和Steven Luck 已經讓我們在這個問題上看見了一絲曙光。在他們的試驗中，他們讓被試者看三個在屏幕上一閃而過的有顏色的正方形，然後，在1,4,10秒之後這些正方形又重新出現，只是這一次它們是非彩色的——他們只能看見白色底板上的黑色正方形。被試者的任務很簡單：回憶起一個特定正方形的顏色，但是他們並不知道會被問到哪一個。
心理學家們假設，在要求逐漸提高的條件下（例如間隔時間從1秒增加到4秒或十秒），通過測量視覺工作記憶的表現的變化，可以讓我們解釋一些記憶系統工作的原理。
如果短期的視覺工作記憶是逐漸消退的，那麼在長時間的間隔後被試者的回答的準確性應該仍然維持在較高水平，顏色的記憶只會有少許的偏差。但是如果記憶是被立刻擦除的——就好像黑板上的字在上課期間是沒有動的，一下課就被立刻擦掉了——那麼被試者的表現就會有很劇烈的變化，在記憶完整之前他的準確率會非常高，但是一旦時間太長記憶被擦除，他就只能瞎猜了。
實際上，Zhang和Luck發現被試者們有的時候非常準確，有的時候完全瞎猜；也就是說，要麼他們對正方形的顏色記憶非常精確，要麼徹底的忘記。這樣的表現和計算機上的文件類似：你的微軟Word 文檔不會隨時間流逝丟失文字，你的數碼照片也不會泛黃，它們會一直存在，直到你把它們扔進回收站——它們被一次性刪除了。
但是這個結果並不能適用於所有的記憶。在一篇最近的文章中，麻省理工學院和哈佛大學的研究人員發現，如果記憶可以存留的夠久，它們就能進入「視覺長期記憶」，這樣，它們就不會被擦除了。Talia Konkle 和他的同事們給被試者一連看了三千張不同景色的圖片——比如海浪、高爾夫球場、遊樂園，等等。然後給被試者看兩百對圖片——一邊是他們在第一次的任務中見過的，另一邊完全是新的——然後要求被試者回答哪張是他之前看過的。
在這次試驗中被試者的正確率極高——達到了96%。換句話說，儘管需要記憶近3000張圖片，他們依然表現得幾乎完美。
然而，這種情況也只有當新圖片和老圖片之間相差太大時才會發生（比如高爾夫球場和遊樂園）。為了檢驗這些記憶究竟有多麼精准，心理學家們分析了當兩張圖片來自一種類型的景象時（比如兩個不同的遊樂園），被試者們如何反應。因為來自一種類型的景象的圖片之間的區別，少於來自不同類型景象的圖片，被試者們只有真的記住了大量細節才能準確回答。
正如大家可以想見的，被試者們在分辨同類圖片時的表現較差，但也並不是太差，正確率還是高達84%。而且即便實驗人員增加一開始需要過目的某類圖片數量，被試者們對於該類圖片的分辨能力依然很高，只是略有下降。總之，這個實驗說明，記憶確實是細節性的，卻也並不是完全詳細準確的。
這兩個實驗給了我們矛盾的結果：為什麼我們可以記住如此數量巨大的圖片及大量細節，卻不能給出在幾秒種前才看過的正方形的顏色？決定一張圖像存儲在於長期記憶還是短期記憶的，究竟是什麼？
在一篇最近的綜述中，哈佛大學和麻省理工學院的研究人員認為，這個問題的關鍵在於被記住的圖像是否有意義，也就是說圖像的內容與你之前對其的知識是否關聯。在Zhang和Luck的工作中，被試者試圖記憶沒有意義、不相關的顏色信息，這與他儲存的知識完全沒有聯繫；就好像你還沒有抄完筆記，老師就把黑板給擦了。但是在Konkle的試驗中，被試者們見到的是有意義的、他們已知的景色——比如他們肯定知道過山車不是擺在地上的。這種預先存在的知識改變了人們對圖像的處理過程，使得數千條信息從短期記憶的黑板傳入到了長期記憶的保險櫃，而且還伴隨著大量的細節。
總的來說，這些實驗告訴我們，並非所有的記憶都同步消失——實際上，一些記憶根本沒有被抹去。這也可以解釋為什麼我們怎麼也記不住一些東西，而對另一些東西卻過目不忘。