「每日英文閱讀分享#029-神奇書店」​
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今晚，我想來點Inc.​
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由於HBR的選題跟內容我最近沒什麼興趣，​
然後就The economist最小氣不讓人試閱，​
所以今天跟大家分享另一個雜誌，「Inc.」，​
他的文章大多都是分享跟創業相關的內容，​
有興趣的捧有可以追起來拉～​
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今天文章：Part Bookstore, Part Retail Theater, This Tempe Business Became a Local Mainstay​
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這篇文章主要介紹這間神奇的書店，​
剛開始，書店化身為storyteller的空間，幫助bilingual跟deaf children，​
後來慢慢的也化身為教室，教導一些aspiring authors，如何寫作、如何出版？​
同時也是增加community events（例如音樂會等等）、二手書交易，​
最後更擴增店面變成一個theater，也同時販售起禮物。​
其中販售禮物的方式我覺得很酷，​
They display a set of mixing bowls next to The Joy of Cooking.​
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我其實也非常喜歡逛書店，​
有時候會意外的在書店看到很棒的書，​
最近也要開始慢慢多寫書評與心得，​
希望能夠帶給大家多元的體驗。​
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至於Inc.的文章我可能要多看一些才能跟大家分享了～​
但的確一些用字難度有稍微增加，​
每次看到不會的字或用法都覺得很愉悅～​
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今天要跟大家分享一個神奇單字：【subject】​
這邊我就省略它當名詞的用法了，​
除了名詞，subject還有兩個詞性，​
當adj.時， 慣用為：be subject to ​
1: owing obedience or allegiance to the power or dominion of another​
2​
a: suffering a particular liability or exposure: subject to temptation​
b: having a tendency or inclination : PRONE: subject to colds​
3: contingent on or under the influence of some later action: the plan is subject to discussion​
--Merriam Webster ​
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當作動詞時，特別需要比較的是這個意思時to cause or force to undergo or endure，​
慣用語會是be subjected to，​
例句：He was subjected to constant verbal abuse.​
所以別搞混了唷～​
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本文例句：They were titles about politics and environmentalism--subjects the idealistic young founders hoped would open minds and change attitudes.​
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#新竹免費公開課 #英語口說 #寫作
S 是我在新竹的學生，在極為知名的半導體公司工作，在上班時不時會需要用到英文 (email、口說)。雖然一直以來對英文都算是有興趣的她，感覺遇到了些學習瓶頸。

一年前在我的「全方位口說課」中，教到了她。後來她一路在英文文法、搭配詞、語用力、和 Elsie 老師的聽力發音課中精進。她有時還會內信我問我問題，將上班所遇到聽不太懂、或是想講但不知道怎樣說的比較好的用法，來出來詢問。

就是這樣的恆毅力精神，在上一個禮拜，她截圖傳給了我們她的美國老闆在公司系統內給她的評論：

“Noticeable improvement in both S‘ written and verbal English.”

“Your English improves rapidly, I would say.”

“I think you’re doing a great job in your English.”

我只能說，光看內信的文字中，都感覺到她的開心。得到學習的成就感，也是我一直認為最有效讓人持續學習的方法。努力雖然重要，但要加速進步速度，「用對學習方法」、「提升學習意識」是唯一路徑。

5/13 (三) 我在新竹會有一場「全方位口說」英語公開課。

5/11 (一) 武璁老師也會在新竹帶來非常精彩的「新制多益口說和寫作」的公開課，不要錯過喔！

【公開課一秒報名】

• 全方位口說課 (王梓沅老師): 7:30 pm - 8:30 pm
https://www.accupass.com/event/2004231317121748731843

• 新制多益 (武璁老師): 5/11 (一) 7:30 pm - 9:00 pm
https://www.accupass.com/event/2004231326081793369534

【「語言學」、「語言學習」雙角度分析】 BBC 記者的 have sb to thank for 有在諷刺嗎？真的要謝謝維尼嗎？

因為 BBC 記者在蔡英文總統勝選的國際記者會上所問 "Do you have the Chinese President Xi Jinping to thank for this victory? " 一問題，在網路上引起了眾多的討論。

• 短短一句包含核心片語 have sb to thank for 的句子，到底為什麼會引起了那麼多的討論？

今天這篇文章我想從兩部分討論：
(a) 從「語言學」切入討論文意解讀的複雜性
(b) 從「語言學習」切入，探討那對於大部分不是要當專業逐步、同步口譯、不是要當英文老師的大家，學習英文時何去何從。

✔︎ 該記者有沒有在諷刺？

(a) 語言學視角

講話當中，paralinguistic cues (副語言) 也是幫助我們解讀文意很重要的一環。這包含了音量大小、語調、語氣停頓、聲音表情。除此之外，「臉部表情」或是「手勢」這樣的 non-verbal communication 也會幫助我們解讀語意。

這次事件的複雜性之一就來自於大家對於這位 BBC 記者在說該句話時的聲音和臉部表情，到底有沒有諷刺 (sarcasm) 的意味在裡頭有不同的看法。

不管是生活、還是比較正式的英文當中，有些表達方式有可能會因為有沒有特別的「副語言」，產生兩種以上意思。

➠ 「字面」、「逐字」的方式解讀我們會稱為 denotation (literal meaning)

➠ 「衍伸」意義又稱為 connotation (implied meaning, secondary meaning)。

以 have sb to thank for 為例, Macmillan dictionary 就提供給我們 2 個定義:

(1) used in a positive way to say who is responsible for something good

表面上我們看到 thank 就會想到是謝謝，所以第一層字面上含義就可以理解成歸功於、感謝～的意思。

(2) used in a negative way to say who you blame for something bad

但字典裡也提供了另外一層比較負面、歸咎的字義了。但因為表面上「字字都看不出有負面、要拼湊起來才有負面」，可以看到這個片語有他的 connotative meaning.

⚑ 英文裡有些看似簡單的用法，其實都有其複雜性：

1️⃣ Tell me about it. 如果一路語調往下降，其實是在應和人家某見不滿的事情。

2️⃣ That's interesting. 依語調不同，可以是真的表達覺得有趣、也可以是個社交辭令 (實際覺得
滿口胡言、或覺得不盡正確)。

3️⃣ Thank you. 若聽到美國人講的是 Thank U. 把重音放在 U 上，很多時候是在反諷 (but not always)。

4️⃣ You're such a good friend. (一般中文我們講反話，是否這句話也會有兩層意思呢？)

✔︎ 英文該怎麼學勒？
教育部公布的最新課綱，認定高中生要學會 5000 字左右的英文字彙 (有往下調)。但我們仔細想想，have sb to thank for 這每一個字，是否都在 1000 字以內？是的。但我們學了 thank 後就會這個片語的意思嗎？答案是否定的。同樣的大家看看下面幾個用法：

(a) have one's hands full
(b) have a lot on one's plate
(c) out of the blue
(d) work out on and off

下面沒有一個用法的單字難度範圍落在 500 字以外。但是為何「字字看得懂，句句看不懂呢？」

這告訴我們學習英文的時候，要特別注意這些生活常見、口語的片語用法。為了檢定、考試，學完 fall, 學 drop, plummet 是一個方向。但是將已經會的字，做重新的排列組合去學習新的意義，更是另外一個重要但常常被忽略的學習方向。

Photo credit: 三立新聞網