【別再什麼都用 "good" 和 "very" 了】為甚麼學習搭配詞讓他們英文口說和寫作突飛猛進？

前幾天有一位台北和一位新竹的學生，不約而同地嘰哩呱啦跟我興奮地分享了學了英文的搭配詞 (collocation)，了解了英文「字跟字間要如何搭配」後，他們如何感覺到英文「神速進步」和「變流暢」。當我在他們眼神中，看到拾回的自信和成就感時，我心理知道，從今開始，他們找到了內在動機，將會一直學習下去。

為什麼搭配詞重要，而且會讓人感覺到進步神速呢？想跟大家分享 4 個學習搭配詞 (collocation) 可以讓幫助我們學習的面向。

1️⃣ 讓我們口說、寫作不要「卡卡」，找字找不到

例如我們今天要說，有些人「受到了一些輕傷」，英文總不能說get some light / slight injuries (錯誤用法), 但又找不到字時，沒辦法就只能那樣用。如果我們有了搭配詞的觀念，我們學習「受傷」時，就會一起學習

sustain / suffer from + injury (V + N) 受傷 (注意名詞單複數)
minor + injury (A+N) 輕傷

2️⃣ 讓我們在口說和寫作時，減少中式英文

搭配詞的學習，讓我們可以「先發制人」地知道learn knowledge (學習知識)、raise ability (提升能力) 都是錯誤的表達方式。我們也不會將快速的發展，講成 fast development (建議用 rapid development)。

3️⃣ 讓我們在口說和寫作時，用字用得最道地、更精確、更多樣。

學了搭配詞，
「精彩的表演」從 great performance 到 dazzling performance.
「(書的) 好評價」從 good review，到 favorable review.
「快速的回覆」從 quick reply 到 prompt reply.
「極大的興趣」從 great interest 到 keen interest。
「大幅度的減少預算」從 greatly reduce budget 到 slash budget
「很清楚」從 very clear 到 unequivocally clear
「全力支持」從 full support 到 unqualified support

4️⃣ 讓我們對於英文學習有「正確的觀念」和「期待」。

我們可以更理解，依賴「一對一中英」對照翻譯，是在學習中多麽危險的一件事情。

仔細想想，「受傷」的「受」，跟 receive 一點關係都沒有。「感冒」英文是 catch a cold 沒有關係，但跟中文的「感」似乎也沒有關係。

簡單來說，如果我們「很依賴中文字面」，那麼對於用英文表達「提出反對」(raise an objection)、「提出建議」(propose a suggestion」、「提出看法」(express one's opinion)、「提出辭呈」(tender one's resignation) 這些中文共享「提出」，但英文用不同字的表達，是會遇到很大的問題的。我們的腦也很難接受 flat （扁平的) 學完後，還要接受還有「沒有活力的」、「(汽水) 沒有氣的」等等的意思。

若你對於搭配詞學習有興趣，下方有幾個資源可以使用：

1️⃣ 英語搭配詞賽車手遊 (全世界唯一)
(Android) https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ALLL.Race

(iOS) https://apps.apple.com/us/app/english-driver/id1452993413

2️⃣ 搭配詞的力量 (名詞篇、形容詞篇
https://www.books.com.tw/products/0010792469
https://www.books.com.tw/products/0010816308?loc=P_asb_002

3️⃣ 大家若對完整的搭配詞課程有興趣（全台唯一），也可以內信給我，我可以開免費一個鐘頭的搭配詞公開課給你聽聽喔，讓你更了解課程內容符不符合你的需求喔（再送你文法公開課 😂)

Happy learning!

「重遊舊地所見有感」、「禁區」、「談知己與敵人」，為何每年公開試作文卷都會開出這三種固定題型？

或者補習名師會解釋說：「它分別代表記敘、描寫和議論三種體裁，可讓強項不同的考生各有發揮的空間。」看哪，我們的教育機器就是這樣荼毒學生，把文本由藝術降格成一套技法，令學生觀文第一時間認知的不是思想精神，而是體裁技巧，最終切合了社會對學生的期望——即使沒有思想，也能夠寫出5**的文章。

其實，很多作家和保羅沙特都一樣，認為形式最為次要：「最重要是你決定要寫甚麼，然後你自會知道該怎樣寫了。」米蘭昆德拉則在《小說的藝術》談自由體裁，提到一部好小說應容納無限多種形式。新舊體裁雖然鬥爭衝突，但終歸所有形式的本源只有一個，就是詩。他說：「文學有反小說（anti-novel），卻沒有反詩意（anti-poetry）。」因為你一旦試圖反詩，這個念頭就已經充滿詩意。

所以，對於這三大題型之誕生，體裁只屬一個偽解；它們背後真正所反映的是小說七大本質的其中三個——情景、字義和對立。

「情景」詰問遭遇，是存在的實驗場。卡夫卡以《變型記》詰問人若變成臭蟲，世人會怎對待他。喬伊斯在《尤利西斯》記載都柏林的一天，以每個小時為單位展開了當地人的生活面貌。「如果他……」便是故事之母，如果重遊舊地，我會想起甚麼甚麼，遭遇無非是一場聯想式推導，探索人的本質。

那麼情景以外的部分呢？真正的小說家，寫作其中一個最重要的目的就是釐清「字義」，希望告訴世人說：「你們全都誤解了這個詞的意思了。」《生命中不能承受之輕》開宗明義就有一章叫〈誤解的詞〉，藉着追蹤各個詞彙的字源和衍生，我們發現了被遺忘和忽略的意思，令到這個詞重現我們生命當中時，能得到嶄新的體會。《禁區》這個題目，我相信沒有考生能從「禁」的會意字型去解——兩木林，林下有告示，為何這會構成一個「禁」字？這引伸出《孟子》曰：「斧斤以時入山林，材木不可勝用也。」裡面有一個「時」字，便引伸出巴岱伊的論述：「所有禁忌都有時效，允許打破才成全了禁忌。」

而「對立」，則是指向二元價值對人的掣肘。輕與重，靈與肉，生與死，強與弱，善與惡，正與邪，愛與恨，大與小，眾與獨，喜與悲，快與慢，情與理，瘋狂與正常，絕對與相對，自然與人為，自私與慷慨，藝術與技術，有機與機械，天堂與地獄……還有很多很多。若問知己與敵人，這算是最簡單了，不外乎玩一種文字遊戲：「真正最了解你的是敵人，傷得你最深的是知己，曹操也有知心友，關公都有對頭人。」諸如此類的陳腔。

不過，作文考試罪大惡極在謀殺了小說的第四個本質——離題。任何考生離題，都會被考官判死，為甚麼沒有人為這些死囚辯護？

有，就是昆德拉，他說離題為唯一真正的主題：「這個時代所有的小說，我最喜歡的是勞倫斯．斯特恩的《崔斯川．山迪》。這是一部奇怪的小說。斯特恩追憶著崔斯川被孕育的那個夜晚，以此展開這部小說，但他才剛開始說這件事，另一個想法隨即吸引了他，而這個想法又通過自由聯想喚起了另一個反思，接著是另一個小故事，結果是一次又一次的離題，而小說的主人翁崔斯川，則在長達一百多頁的篇幅裡被遺忘了。這種怪誕的小說寫法或許會讓人看作一種單純的形式遊戲。然而，在藝術裡，形式永遠不只是形式。每一部小說，不管願不願意，它都要提供一個答案給這個問題：什麼是人的存在？它的詩意又在哪裡？斯特恩的同代作家，像是菲爾丁等人，他們特別懂得去品味行動與冒險的非凡魅力。但是斯特恩的小說裡暗示的答案是不一樣的：詩意，照他的說法，不在行動裡，而是在行動的中斷裡。」

這離題，已經超越了考試制度能夠評斷的能耐。一個中文老師如何公正評價一篇他前所未見的文體？答案是「Unqualified」它。偉大的制度終極目的不就是把一切Unqualified消除嗎？評卷員於這個視界之下不就是制度的爪牙嗎？他們甚至也不需要思想，跟着標準改閱就可以了。這樣說，似乎詆毀了教師，但我相信香港大部分有良知的老師都暗自清楚此邪惡。而文本和寫作的其中一個責任，就是為Unqualified辯護。制度想告訴你事情是這樣的，作者的義務就是反證事情並不是這樣。

不妨告訴大家，我這個作者，會考中文作文只得D，可能是文言文的原故吧。但我非常愛這個D，勝過那個A。

作者

#作者

這比喻很好懂
--------------------
在美国考过CPA的都晓得，
独立的外部审计报告一般都分为四种意见：
unqualified opinion（无保留意见）,
qualified opinion（保留意见），
adverse opinion (否定意见）
以及disclaimer of opinion (无法表示意见）。

注意这里的英文表述，
unqualified其实有一点不合直觉，一般人一想 qualfiy=有资质，
unqualify前面加了个否定un，那肯定就是无资质，
那还了得你资质都没有那肯定是大大的坏。

其实不然，unqualified是说审计师对你的财报没有意见，相当于无罪释放；

如果是qualified，那么审计师认为你的报告大概齐是符合美国会计准则(GAAP）的，但是有些地方我也闹不懂，判你个缓期吧，你赶紧去改改我们还能做好朋友；

如果不幸是adverse，那就是死刑待复核了，你这报告严重不符合GAAP也不能公正反映公司财务状况。但是实务上此类报告凤毛麟角，我的一个审计师朋友霏姐告诉我她生涯中见都没见过，更不用谈开具过了；

最后一种意见叫disclaimer，意思是说，作为法官这玩意儿我没法判，因为被告人是我舅舅的大外甥，我得回避，拜拜。

http://xueqiu.com/9598793634/66523291