#星仰加可亞直 //最初小學會考共考四科，中文、英文、算術各考兩卷，及常識一卷。自1958年開始，常識科分拆兩卷，卷一考核範圍為小一至小四的常識課程，內容包含香港本土概況與認知；而卷二考核小五與小六的課程，範圍涵蓋港府行政，如立法、稅務結構與公共開支的運用，亦考核學生對世界的基本認知，如各國的主要山脈河流。當時有輿論批評小學會考試題偏僻艱深，其中常識科試卷最為人詬病，令學生壓力沈重。

「星仰加可亞直」六個字代表當年由香港乘船往倫敦會經過的港口：星加坡、仰光、加爾各答、可倫坡、亞丁、直布羅陀。事隔60年，前立法會主席曾鈺成仍能將小學會考常識科的溫習口訣倒背如流。為應考常識科考試，曾鈺成說他不單需要溫習課本，還要背誦老師自製的筆記：「總之老師給什麼，我們就背什麼，都是填鴨式教育。」儘管他認同背誦是有效的學習方式，他也認為常識科的考試太過著重「死記硬背」 。//

#香港歷史 #教育制度 #升中試 #TSA #常識

「洶湧」

一年前，阿正死了。

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我叫陳高志，就讀某城市某地的培蘭中學。現在中三。
阿正的本名叫陳宥正，他曾經是我最要好的朋友之一。而另一個是氧梓，我小學的同學。

我住在位在亞洲的一座城市。這裡雖然作為全球重要的金融城市。卻對我們來說這裡就像風雨欲來的末世。
自從回歸以來，不如說自從記憶以來時。這裡的一切早已沒有穩定和秩序可言。
因為洶湧的人流還有環境，隨時準備著衝突和不穩定的一切。
美與醜同生，善與惡共存，在這裡城市度過的生活經常都極其多樣，極其複雜。

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我倒是覺得我滿幸運的，從小到大父母就對我很好的，除了教導我要成績不是一切，做自己就好之外，還幫助我去培養興趣。
不過上了小學之後，我才知道現在的學生們都以讀書、考試為人生唯一目標，做得不好即就是世界末日，我曾經還看到有人因為測驗只考98分而在上課大哭的事情。
阿正和氧梓是我在小學時認識的人。
阿正很高而且很愛打籃球，是個開朗的男孩，而氧梓則是文靜，平常喜歡畫畫的女孩。
因為我媽媽對於課業蠻放任的，因此每次放學時三人都會回我家吃我媽媽做的菠蘿包，那時候滿算開朗的好時光吧。

阿正小五時曾經跟我說過他爸爸從小就要求他取得好成績，未來一定可以有好生活。
不過阿正當初並沒有想那麼多，還跟我說過他想要成為像米高佐敦那樣的籃球員。
當初他可能內心設想的未來，肯定是想當全球最著名的籃球員，從此地過著快樂的生活吧。
直到有一次他考試不及格之後，他爸爸就打了他。
當初他還嬉皮笑臉跟我們說他的傷口，我們那時候也滿擔心他的。
但漸漸的，他身上的傷口越來越多，阿正的臉上也開始失去了笑容。
而同時間我們也畢業了。運氣很好的我們也拿到了同一所中學的入學通知單。

培蘭中學是城市某地的著名學校。從這裡畢業的學生大多都是成績優異的「人才」，校園風氣自由。因此在教育界內經常受到家長與老師之間的歡迎。
但我們剛入學時才發生這學校並不像我所想的那麼自由。
我們一開始就要決定日後升讀的大學。除了要面對接下來的TSA之外，接下來每天的課程全部都是考試考試考試考試。

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我雖然成績還在平均內，但是也開始為考試感受到微微的壓力了。
但是阿正和氧梓就不一樣了。他們的成績漸漸因為跟不上進度而慢慢退步中。
氧梓因為退步被她父母沒收他的畫簿，而且還被迫去上補習班到9點才下課。
而阿正身上的傷口則變得越來越多。他個性也開始疲累起來。開始對周遭的事情沒有熱忱，更包括他喜愛的籃球了。
於是每到放學時間時也只剩下我一個人回家了，媽媽還問我是發生什麼事了才變得冷清。
而在之後，我也看清這個學校的本質。那些菁英學生開始欺凌成績低的同學，在下課或是午休時經常讓別人過得難堪，甚至在廁所欺負他們。
阿正和氧梓也包含在那些「不良學生」內，兩人經常也受到班上人的忽視和嘲弄。也只有我會跟他們接觸。
氧梓覺得自己的努力只是一團空氣。就算塞入各種科目進入腦袋裡也沒有用。
為什麼成績好就可以被別人稱讚，自己的才藝則會被人忽視掉。
有好幾次她在校園跟我說這些的時候都會開始哭，他真的覺得自己根本一無是處。

而阿正的話，我也不知道他到底發生了什麼事才會變成這樣。
自從中二以來，阿正漸漸冷漠了起來。而伴隨而來的則是一個個傷口。我曾看過他的手腕上有類似自殘的痕跡，我向他追問時換來的則是冷淡的沈默。
我不知道他的父母到底對他做了什麼，但阿正卻選擇默默承受所有的一切。
有一次他跟我說，他感覺自己真的病了了，他覺得所有的一切都沒有想小時候一樣輕鬆了，反而更令人窒息了。
他不斷對我訴說著他自己的存在意義到底是什麼，他的夢想是什麼？
他告訴我關於
為什麼他不能做我自己。為什麼別人一定要來計畫我未來的人生。
而我也沒辦法回答他的問題，但就算我企圖幫助他們兩人，也因為沒有能力去幫著他們而開始自責。
「知足常樂，愉快學習真係可以好簡單」這種詞語在去年3月之後，就開始貼在校園各地，仔細想想還真是一段諷刺。

但是那一天就這樣發生了。
阿正從他家的頂樓跳下去了。
當我得知消息時立刻奔向他家而去時，只看到他已被蓋上白布，他家人在他身旁痛哭的畫面。
看著這個情景，我只能傷心地跪在他那邊痛哭著。
他在跳樓之前也寫了一張遺書。
內容寫說自己無力成為父母的驕傲，並在信裡寫下對他們的歉意。
想當然，他父母早已來不及挽回所有的一切了。阿正就這樣結束了他短暫的一生。

而當我把阿正去世的消息告訴氧梓時，我永遠也忘不了氧梓當時得知消息時錯愕的心情。

而其之後網路上的輿論也越來越多，也出現越來越多沒有辦法挽回的事情發生。

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只到現在，我偶爾下課之後，
也會去當初他躍下的大廈頂樓，沈思當初他跳下前曾在這裡看見的光景。
對我來說，他依舊站在此處。

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我們這一輩的人，常被標籤為最軟弱的廢青世代。但那些上輩人卻不曉得我們的教育環境到底發生什麼事了。因為這種課業負擔加上心理上的壓力真的是普通人都無法承受的。
但並不是許多人都這麼做，所以自殺這種行為才是正常的。
相反的我們必須要去深入的探索，我們才知道事情的根本原因到底是為何。以及那些欺凌的事情。

所謂的「廢青」定義到底是什麼，為什麼阿正只因為軟弱就被冠上廢青的稱號。就在網上的新聞留言受到不停的責罵。這點事情是我最困惑的。
而我也不知道為什麼教育界和政府都不正視學生的事情，硬是要印一張不自殺契約要求學生寫。那個東西的用意到底是什麼？

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對我來說，成績並不代表人生勝利組，分數更不能和成就、幸福、快樂這些詞語劃上等號。
但在這個城市，你再說什麼話都不會被人當作一回事。

『讀唔成書又點？咁就要死喇？』。

【媒體報導】曾經令唔少家長大叫救命嘅全港性系統評估（TSA），雖然家長一直爭取撤回，但係睇怕都得係得個講字，事關教育局已去信學校，要求佢哋要喺明年預留日子考TSA，相信喺嚟緊嘅日子，小三嘅同學都要多加操練，睇怕又重蹈返操到有氣冇得抖嘅日子。

卓韻芝、鄒凱光同女子組合Robynn and Kendy之前幫ViuTV拍咗《同2047特首上學去》，今次佢哋分別被派咗去四間唔同嘅小學做小五插班生，佢哋日前為咗呢個節目做訪問，本報安排每人做一條小三數學嘅TSA。

卓韻芝做一條係2015年三年級數學科嘅TSA，內容係分辨方向。阿芝未開始嗰陣好有信心，又話自己方向感好好，點知最後全部錯晒：「佢陰我呀，我全部錯晒呀！死喇！媽媽，我係咪要重讀三年級呀？呢個事係唔可能㗎！可以CUT咗再拍過？我冇面見人呀！我貴為一個旅遊專家、一個就嚟考車牌嘅市民同埋一個才女，唔好再拍我喇！真係自信心大減！」

好彩鄒凱光(灘叔)同Robynn & Kendy總算冇失禮，灘叔做2012年嘅題目，R&K就做2006嘅題目，佢兩個全部都做啱晒，R&K話：「最驚係要寫中文字，答啱晒真係鬆一口氣。」仲問有冇貼紙獎勵，話要一個叻字俾自己。灘叔就話：「我做嘅節目都五年班，你問返啲三年班嘅嘢，係咁降GRADE，遲啲問返啲一年班嘅嘢。不過都好彩識，如果唔識就大件事！」

資料來源: http://hk.apple.nextmedia.com/en…/realtime/20160602/55177335

提提大家今個星期六日免費電視99台ViuTV 10:30PM 繼續有《同2047特首上學去》記得收看啦

今集佢地要應付測驗同默書
以往都係高材生既Robynn & Kendy
又會唔會俾小五測驗默書難倒呢?