根本就係政治手段

//Roundtable 教育部總監馮智政認為現時教育政綱都未能提出前瞻性的教育願景，與及急切要解決的教育問題。他指出：「甚至有候選人在沒有任何具體政綱時提出五十億預算，無疑是以政治手段解決教育問題。」//

Roundtable教育部就教育政策致特區行政長官競選參選人之公開聯署

現時舉行的香港特首選舉中各主要候選人都稱以教育為核心議題。然而，政綱內容都只是片面地回應社會熱話，而非真正掌握關注香港教育困難。有見及此，Roundtable 教育部發起一份公開聯署。發起包括資深及年輕教師、大學教授、教育博士生、精神科醫生、青年工作者，以及建制派及民主派關心教育及青年人士。敝會於2月19日就公開聯署發布，並邀請各候選人回應，胡國興先生到場回應。

Roundtable 教育部總監馮智政認為現時教育政綱都未能提出前瞻性的教育願景，與及急切要解決的教育問題。他指出：「甚至有候選人在沒有任何具體政綱時提出五十億預算，無疑是以政治手段解決教育問題。」曾家洛認為候選人對學生的生命及自殺問題未有足夠關注，在選舉期間有學生自殺及企圖自殺事件候選人都未有回應，反映候選人對教育理解只限於教育界選票。他建議候選人應回應生命教育及學校休整日，而現時生涯規劃著重職業配選欠缺為學生帶來願景和動力。甘文鋒認為香港要提高教育投資。現時教育佔GDP約3.5-3.8%，低於其他先進地區。他建議將有關百分比在未來五年逐步提升至4.2%-4.5%，並改善資助方式以善用資源。

聯署重點如下 （全文見網上版：https://goo.gl/forms/OAeTYAoDyyxzHUi72）

在最新的OECD國際學生能力評估計劃中，香港成績倒退為本地教育質素敲響了警號。國教、TSA等政策爭議的背後，還有更深層挑戰等待新特首去解決。近日各候選人展示出對教育議題的重視。我們希望藉是次聲明，邀請社會大眾共同向有關候選人表達對教育亂象的關注。教育議題已不再是教育工作者的話題，亦是影響您、我和大眾題目，對下一代最基本的尊重。

世界又變了、要求變了；「恢復舊制、回到舊時」非教育之道
錢到了教育，達不了教學；「巧立名目、亂投公帑」非教育之策
教育倡公平，弱勢要支援；「尖子再尖、精益求精」非教育之急

具體而言，在這行政長官任期期間，倡議以下政策：

1. 提高教育投資：現時教育佔GDP約3.5-3.8%，低於中國國內、新加坡、韓國及其他教育先進地區。建議將有關百分比在未來五年逐步提升至4.2%-4.5%，並改善資助方式以善用資源。
2. 銜接國際要求：國際人才條件正在變化，包括科技、編程能力、全球素養和國際視野等新要求出現，投資教育是民心所願。建議教育調適課程以銜接國際要求。
3. 促進教育公平：支援弱勢社群，包括扶助基層家庭子女和成績稍遜學生發展；協助少數族裔融入本港環境並提供語言和課外支援給他們；提升特殊教育水平；以及向所有學生提供適切的教育及多元發展機會。
4. 推動樂於學習：尊重學習多樣性與個別學童的學習差異，於學前和初小教育倡個體化課程，課程設計應適切學童發展，並避免因過份操練而減低學習興趣。
5. 穩定教師團隊：學習關鍵在於教師。為合約教師提供教席，同工同酬，為年青教師提供發揮機會，是對未來教育質素的保障。
6. 休整與生命教育：倡導生命教育和推行「生命休整日」，建立珍視和關愛生命的文化，並使教師、學生均有每年反思和喘息的機會。
7. 資助本港博士後：為本港大學提供「博士後研究資助計劃」，給予本地研究生鼓勵及支持，讓他們有機會將研究繼續發展，並透過知識轉移貢獻社會；
8. 多元公民身份：香港國際都會，九二年文委員會報告都指香港文化為「一本多元」，建議政府綜合各方意見，處理碎裂的多元公民身份，連結世界公民，中華文化與香港居民的教育。
9. 尊重教育專業：擴闊各項教育政策的諮詢途徑及業界參與，提供更多元的專業發展機會予教師團隊，開闊他們的視野和提升專業地位，長遠訂立教師公會法定地位。
10. 倡導因材施教啟發青年發展個人潛能：修訂及優化現行生涯規劃政策及內容，並參考國際例子，使學校以建立生命願景為基礎，按著因材施教原則，啟導學生開闢天賦，同時建立具體的青年政策，與學校合作，強化學生在人生不同階段裡的支援。

希望透過聯署，我們希望讓候選人知道香港市民對教育的重視。希望教育不只是選舉口號，而是真真正正成為未來特首中重中之重的政策部份。

聯署發起人為馮智政、曾家洛、甘文鋒、周子恩、周頴進、洪昭隆、許龍杰、
陳成軍、孔德維、張秀賢、張振華、劉冠亨、謝思熹、盧日高、廖詩颺

＃新聞稿
2017年2月19日