【科教館全新展區-敲敲打打工作坊】
燈燈燈!! ✨光影遊戲✨ 搶先曝光!

光影遊戲是甚麼呢~?🧐

「光影遊戲」為敲敲打打工作坊內的其中一項活動。

7/15重新開館後在此工作坊展區內將會提供屏幕、燈泡光源、轉動馬達以及各種物品，讓大家思考如何利用這些物件在屏幕上變化出有趣的光影。

在屏幕背後放入光源、馬達以及各種能創造有趣光影的物品，大家可以動手做，去重組這些物件並嘗試新創意，創造出各種有趣光影變化。還可以利用這個光影遊戲來訴說屬於自己的故事唷!

圖片為志工培訓營時志工老師們的作品，
期待開館後大家來一起激發更多的創意!😊

🔸7/15重新開館，邀請大家一同來創作!

🔸TINKERING WORKSHOP 敲敲打打工作坊
國立台灣科學教育館 三樓東側常設展區

【童‧玩】科教館2019兒童節連假活動
🎉兒童節來科教館FUN假吧！各種主題活動讓你玩童玩，參加活動還可以兌換限量獎品，記得3/20搶報名喔!

😍4/4兒童節當日全國12歲以下兒童可免費參觀3-6樓常設展、7樓《設計我們的世界-科技性別化創新》特展、《敲敲打打動手樂 Have Fu in Tinkering》特展。

📣兒童節活動先報你知 http://bit.ly/2TU6DrG

#兒童節就是要來科教館
#小編覺得很興奮🤩
#天天有活動天天來科教館

孩子的展現，讓我對於自己推動的「可能教育」更加充滿信心！雖然睡眠嚴重不足，但心裡卻是溫暖感動的！

「老師，你把學生教得很好耶！」

「老師，你是怎麼管學生的呀？為什麼他們可以這麼安靜？」

每回行動學習，總會得到類似的回饋，有時來自導覽老師、有時來自店家工作人員、有時來自於路人...

我總是微笑著回應：「不是我教得好，是他們本來就很好」、「我沒有管他們耶！是他們足夠自主、自律！」

不是我謙虛、更不是我虛偽，而是我們費盡心思所營造的—平等且互相尊重、自由且承擔責任—環境氛圍，以及教師團的親身示範，一步一腳印的重新建構起學生自我悅納和自我管理的意願與能力。

今天行動學習的尾聲，中學班群在科教館光學區探索學習，我和學生相約16點在二樓集合進行窩窩心回饋，我則先去數學區尋找教學資源。

15:50我回到光學區，一個學生都沒有，我回到二樓，就看到照片中的畫面：學生自發性的提早下樓進行學習日誌和窩窩心。

雖然早已習以為常，心裡卻仍然感動和感謝，接著在專頁訊息，收到早上工作坊導覽老師的留言，我也轉述給學生聽：

「是多高的緣分讓我在今日科教館Tinkering 又遇見你們？！
你們的孩子很棒。當飢腸轆轆的我點完餐後，聽見孩子跟我打招呼，並邀請我同桌共進午餐（光這點就很特別，一很大方，二願意和大人在一起）。席間，發現他們很能聊，並講話得宜。在一個個吃完午餐後，禮貌且迅速整理離席，一問之下才知道他們要去集合了。更重要的事，他們沒有被手機綁架，整個過程沒有一隻手機出現，小眼睛盯著螢幕。
忍不住在這留言，孩子們實在太棒了，重點是老師溫柔而堅定的帶領方式，感受到無雜質的學習，真的很棒！」

自學生愈來愈多，非學校型態的團體和機構也如雨後春筍般成立，哪裡才是對孩子的性格有益、對家庭關係有正向幫助？我相信可能非學校是符合的。

#可能非學校2019說明會
#開放小學班群4個名額
#中學班群2個名額
#邀請嚮往自由責任平等尊重教育環境的家庭加入
#詳情請留意FB專頁公告

本集主題： 國立臺灣科學教育館
　　　　　 仿生特展從大自然來的絕妙點子特展介紹
　
專訪：策展人 林怡萱
　
　　魔鬼氈是日常生活中經常使用的物品，然而這個創意的發明靈感原來是從大自然獲得啟發要！生物歷經 38 億年的演化過程中，發展出許多適應環境的方法，人類也利用觀察大自然生物來創新技術或設計產品，此特展集結國內外豐富仿生科技發明展示內容與互動體驗活動，帶領大家進入仿生的世界裡一起師法大自然的智慧。
　　
　　因應快速經濟發展所造成全球的環境危機,國際知名仿生學家 Janine Benyus( 珍妮.班亞斯)在 1997 年提倡「Biomimicry」的觀念，將生命永續的意義與仿生科技做緊密結合，藉由仿效大自然的永續智慧來解決人類社會的問題。科教館為向大眾傳遞仿生概念，歷時一年多精心籌備策劃「仿生-從大自然來的絕妙點子」特展，以透過結合藝術美學的設計概念，分別從動物、植物及自然生態系統等面向整合國內外仿生科技發明案例，豐富的展品陳列及互動體驗,讓觀眾以沉浸式體驗方式參觀展覽。值得一提的是,「仿生特展」更引進2016 年全球仿生設計競賽 6 件獲獎的作品,引導觀眾透過觀摩國際最新的仿生科技發明當中啟發創意思維，同時也結合 Tinkering 動手操作的概念，各主題區皆設有仿生挑戰工作坊，讓觀眾在參觀的當下，將啟發的靈感立即透過動手操作挑戰仿生的創意設計，參觀動線也設有回饋分享區，深化觀眾在參觀體驗過程中的學習及喚起向大自然學習的謙卑。
　　　
　　仿生特展整合了國內外專業的資源，包括台灣仿生協會協助與國外仿生機構的知識接軌及輔導高中以上學生參加全球仿生競賽，以及 Interface 公司將仿生概念應用在地毯製造的產品，直接鋪設在各主題區的工作坊內，讓觀眾不僅能夠完整的獲得仿生知識及情境體驗，也透過競賽活動點燃學生對科學實作的熱情。在國中小階段的學生，,科教館也規劃以仿生為主題的系列課程，期望學校透過校外教學實地參觀及體驗課程的過程中，培養孩子對大自然的觀察與啟發創意發明的靈感。

　　　

　　　
策展單位： 國立臺灣科學教育館
展覽名稱：「仿生-從大自然來的絕妙點子」特展
展出日期：105/12/15～106/08/31
開放時間：每日09:00-17:00（周一休館）
週六、週日、國定例假日、寒暑假至18:00
展出地點：台北市士林區士商路189號

本集主題： #國立臺灣科學教育館
　　　　　 #仿生特展從大自然來的絕妙點子特展：開幕記者會報導
　　　
　貴賓致詞：教育部終身教育司 #柯今尉專門委員　
　館長致詞：國立臺灣科學教育館 #朱楠賢館長
　策展人致詞：跨域小組 #林怡萱
　Interface企業分享：Interface 永續長Ms.Geanne Van Arkel
　　
策展人導覽：跨域小組林怡萱
　
　　由國立臺灣科學教育館主辦，漢聲廣播電臺協辦的「仿生特展－從大自然來的絕妙點」，於12 月15 日下午熱烈開幕，並舉辦記者會。
　　
　　魔鬼氈是日常生活中經常使用的物品，然而這個創意的發明靈感原來是從大自然獲得啟發要！生物歷經 38 億年的演化過程中，發展出許多適應環境的方法，人類也利用觀察大自然生物來創新技術或設計產品，此特展集結國內外豐富仿生科技發明展示內容與互動體驗活動，帶領大家進入仿生的世界裡一起師法大自然的智慧。
　　
　　因應快速經濟發展所造成全球的環境危機,國際知名仿生學家 Janine Benyus( 珍妮.班亞斯)在 1997 年提倡「Biomimicry」的觀念，將生命永續的意義與仿生科技做緊密結合，藉由仿效大自然的永續智慧來解決人類社會的問題。科教館為向大眾傳遞仿生概念，歷時一年多精心籌備策劃「仿生-從大自然來的絕妙點子」特展，以透過結合藝術美學的設計概念，分別從動物、植物及自然生態系統等面向整合國內外仿生科技發明案例，豐富的展品陳列及互動體驗,讓觀眾以沉浸式體驗方式參觀展覽。值得一提的是,「仿生特展」更引進2016 年全球仿生設計競賽 6 件獲獎的作品,引導觀眾透過觀摩國際最新的仿生科技發明當中啟發創意思維，同時也結合 Tinkering 動手操作的概念，各主題區皆設有仿生挑戰工作坊，讓觀眾在參觀的當下，將啟發的靈感立即透過動手操作挑戰仿生的創意設計，參觀動線也設有回饋分享區，深化觀眾在參觀體驗過程中的學習及喚起向大自然學習的謙卑。
　　　
　　仿生特展整合了國內外專業的資源，包括台灣仿生協會協助與國外仿生機構的知識接軌及輔導高中以上學生參加全球仿生競賽，以及 Interface 公司將仿生概念應用在地毯製造的產品，直接鋪設在各主題區的工作坊內，讓觀眾不僅能夠完整的獲得仿生知識及情境體驗，也透過競賽活動點燃學生對科學實作的熱情。在國中小階段的學生，,科教館也規劃以仿生為主題的系列課程，期望學校透過校外教學實地參觀及體驗課程的過程中，培養孩子對大自然的觀察與啟發創意發明的靈感。
　　　　
　　　　
策展單位粉絲頁： 國立臺灣科學教育館
展覽名稱：「仿生-從大自然來的絕妙點子」特展
展出日期：105/12/15～106/08/31
開放時間：每日09:00-17:00（周一休館）
週六、週日、國定例假日、寒暑假至18:00
展出地點：台北市士林區士商路189號