很可惜今年因為疫情關係， 沒辦法親自去花蓮當一日體育老師， 上次第一次到 @teachfortaiwan 辦公室時， 我看到令我印象深刻的一句話， ：「願有一天，台灣所有的孩子，不論出身，都能擁有優質的教育和自我發展的機會。」 很希望未來大家可以多多關注TFT的偏鄉教育計畫💜🦁 @hsinchulioneers 活動頁連結：https://reurl.cc/O0qlnD #街力捐款好獅發聲

從睜開眼起床的那刻，我們的生活就是一步步的選擇。 而我們相信，藝術的力量能讓許多孩子在未來擁有更多快樂的選擇～ 感謝科技能讓教育跨越時間與空間的限制。你我的綿薄之力，也許能夠為我們的下一代引一道光，也許就是孩子們偌大感知的啟發；就像我們當初義無反顧地擁抱跳舞那樣！ 謝謝二巷 @hank73914682 ，萬分榮幸能夠參與這個意義非凡的計劃❤️ - 『關於成長的事』 TFT舞蹈公益教學計畫 你知道嗎？在我們生活的土地上，有些孩子不一定能夠選擇自己的未來。 我是二巷 是一位舞蹈老師 從去年九月至今來到恆春半島即將滿一年的時間 這段時間中我在恆春教導小朋友跳舞，也從這段時間當中感受到所謂的『教育資源不平衡』 我常常問當中的幾位孩子，你們是從哪裡來到這邊上課的？ 當中不乏充滿家住遙遠偏鄉的部落孩子，父母家人總是要騎著車路途遙遠地送到鎮上來上課，家長對於孩子學習的期望充滿安慰 但是也有些孩子因家中經濟狀況，無奈只能停止學習。 去年我在Youtuber『台客劇場』看到 『Teach For Taiwan(TFT)-為台灣而教』 原來台灣有一群人正為了教育資源不平等在做改變，有一句話深深影響著我『生命影響生命』。 確實『生命影響生命』半島的人事物也的確影響我看待他們的角度。 成長路途中對於我來說，就像電影『靈魂急轉彎』中必須不停的找尋生命中的『火花』並發掘生命中意義以及價值 可是在我眼中的有一部分小朋友，『成長也許是迫使他們必須更快地面對生活以及現實』。 『六位舞者、六段故事』 這次我希望能夠自發性集結幾位舞蹈家舉辦一場線上教學募捐，希望藉由我們自己的一點微薄之力 能夠支持台灣偏鄉孩子的教育環境有所鼓勵，讓學習不是一件困難的事。 也希望這計畫不單只是街舞圈一次的美好 在期望未來能夠永續發光有更多夥伴一同參與。 - -課程時間- 9/4 米其林 2000-2130PM 9/5 歡歡 1900-2030PM 9/11啊搖 1630-1800PM 9/12雷擊娜 1900-2030PM 9/18 二巷 1900-2130PM 9/19 伊娜 1900-2030PM -費用- 本次公益課程只要900NT就可以參與到本次活動所有師資課程 課程會使用會議軟體ZOOM進行線上錄製，也不用擔心因為時間不允許
缺課的情況。 所有影像皆會在課後上傳至網路雲端，讓同學進行複習。 -報名方式- Google 表單報名連結 https://forms.gle/hS4n8xjyE5HZXDsB8 本次『關於成長的事』舞蹈公益課程收入，將會扣除參與老師的基本課費1500NT後 全數捐出『Teach For Taiwan-為台灣而教』團體作為作為偏鄉教育的行動支持。 並且會再公開捐款後證明以及此次參與人數及名單。

【準備簡報最重要的一件事】 簡報最重要的能力不是簡報工具，而是同理心。蘋果發表會之所以場場轟動，真正的關鍵和他們的產品一樣，永遠站在消費者的角度思考；#換位思考 是成功演講者的關鍵能力 👉🏽點擊首頁連結 「沒有教不會的學生，只有不會教的老師。」從觀眾的角度出發，是成功簡報的基本要素；從學生的角度教學，是老師的必備能力。 我遇過很多學生因為過去曾被老師否認，導致他們對自己的學習有很大的懷疑，會和我分享自己當初抱著「再試試看最後一個老師」的心情來上我的課，後來才發現自己其實是一匹黑馬，考到自己不曾想像的分數，甚至愛上一個自己不曾有信心的科目。 我當過經濟弱勢的小學暑期輔導班的志工老師，也當過外商銀行即將接管一間分行的分行經理的長期家教，但對我來說，兩者的本質是一樣的，並沒有誰比較難教，誰比較值得教，因為只要學生願意學習，老師就有義務把他教到會。 在教育非營利組織 @teachfortaiwan 負責行銷企劃的我，為了產製更貼心現場的行銷內容，曾經因組織提供給後勤團隊到教學現場見習的機會，而到我們在雲林縣元長鄉服務的學校當了三天的老師。 教小學生和教大學生很不一樣，但一樣是教小學生，教台北市的孩子，和教從未搭過高鐵、村落裡沒有便利商店的孩子，其實兩者並非「一樣都是教小學生」。 出差前，我和負責那個班級的TFT老師廷軒要了學生的簡介，也列下我想了解孩子們的問題，包括他們的休閒娛樂、喜歡的電影、會較都市孩子較無感的東西⋯⋯幫助我設計課程，也深入了解這個村落的種種，希望能用孩子們的語言帶給他們有收穫的三天的課程。 更巧的是，因為這個班級贏得了 @dfc.taiwan 的決賽，在我出差前的週末到台北科教館發表提案簡報，為了提早認識孩子們，我一早就到科教館等他們抵達，並參與了他們重要且值得驕傲的一場簡報。那天除了初步認識了孩子們，我也幫他們拍了很多照片，並把一些照片與對他們的認識編進我為他們設計的課程中。 那三天，我彷彿回到了在師大附中實習的日子，上課孩子們比我還嗨、下課被孩子們揪打球，更讓我驚奇的是，小朋友還來加我臉書好友，也不知道他們回家怎麼跟爸爸媽媽說的，我竟然也收到孩子爸媽的交友邀請 😂 即使到現在，班上的孩子還會用臉書密我，儘管是再簡單不過的句子和豐富的貼圖，我仍無比感謝他們把一個只陪伴他們三天的老師記在心上。 一年後，這個班級的導師廷軒從兩年的TFT計畫結業了，在年度特展上，她也帶了這群孩子再次來台北，在TFT特展上上百人的觀眾分享他們的故事。和孩子們久別重逢，從他們和我介紹他們的村落，變成我帶他們認識我的城市。我也無比期待能再次和他們見面的時候。 我和廷軒老師稱和孩子們是「忘年之交」，我們的年齡、距離、生活都這麼遙遠，但當老師願意從孩子的角度和他們相處，用他們能理解的語言進行教學，孩子會敞開心胸接受你的課程，歡迎你進入他們下課後的生活。 就像厲害的醫生不會嫌病人病得太重，優質的健身教練不會嫌客戶身材太差沒救了一樣。只要病人想活下去、只要客戶有想改變的決心，就像只要學生有強大的動機學習，醫生、教練、老師就應該有能力去幫助他們達到目標，甚至若學生還找不到動機，老師也可以幫助他們找到動機。 #台大簡報課 有一個作業是要到小學和老人安養院教小學生和長者一個「和自己科系相關的專業知識」，會選擇小學生和長者，目的就是要訓練學生面對「與自己理解能力與溝通語言差異很大」時，能從他們的角度出發，用他們的語言讓原本複雜的知識變得簡單易懂，而且與自身生活息息相關。 學生教不會，不一定是學生程度太差，往往是老師程度也不好，不知道怎麼用學生可以理解的方式解釋給他。 對我而言，每一位學生都是黑馬，老師應該成為他們的伯樂，從學生的角度思考怎麼幫助他們成為一隻千里馬。準備一場簡報，每一位觀眾都是可能被你的演講啟發，從此人生改變的那支潛力股，其中的關鍵是你夠了解他們嗎？ 準備簡報的第一個步驟就是「認識你的觀眾」。他們在乎什麼？他們喜歡什麼？他們用什麼語言溝通？你希望透過這場演講帶給他們什麼改變？深入瞭解觀眾是簡報成功的關鍵。 我將在 #外商求職與留學英文簡報課 分享如何分析你的簡報對象，並設計出人人有感的精彩演講，歡迎和我一起修煉換回思考的簡報力！ 📍瞭解課程 👉🏽 link in bio #英文老師#同理心#換位思考#溝通#教學#英語教學#演講#簡報#英文課