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[爆卦]teach過去形是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇teach過去形鄉民發文沒有被收入到精華區：在teach過去形這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 teach過去形產品中有29篇Facebook貼文，粉絲數超過3萬的網紅少女凱倫，也在其Facebook貼文中提到， 「放棄美國高薪工作，回到台灣創業…」這種標題文章起手式，不只大眾膩了、劉安婷也膩了，「普林斯頓大學，在我回國以前，大家應該只覺得是幼稚園，如果只是報導學歷，是不是代表這個人出社會後，沒有什麼成就？」專訪時，劉安婷誠懇、直率，創辦「 為台灣而教 Teach For Taiwan - TFT」8年過去，...

　同時也有6部Youtube影片，追蹤數超過18萬的網紅IKKO'S FILMS イッコーズフィルムズ，也在其Youtube影片中提到，「盛岡じゃじゃ麺」はB級グルメマニア垂涎のご当地グルメ。 「白龍」店主・高階貫勝が、満州時代に味わった「炸醤麺」をもとに終戦後の盛岡で日本の食材を使って屋台を始め、「じゃじゃ麺」としての独特の形を完成させたとされています。 きしめんかうどんのような独特の麺に、特製の肉味噌とキュウリ、ネギをのせたもの...

「teach過去形」的推薦目錄

teach過去形 在 サマー先生・サマーレイン Instagram 的最讚貼文

2020-05-03 18:36:39

. 😵≪ "I'm stuck in the washing machine!"「洗濯機にはまり込んじゃった！」≫😅 ............................................................ . Hey everyone! Did you enjoy ...

  • 少女凱倫

    teach過去形 在 少女凱倫 Facebook 的最佳貼文

    2021-07-30 20:35:18
    有 12 人按讚

    「放棄美國高薪工作，回到台灣創業…」這種標題文章起手式，不只大眾膩了、劉安婷也膩了，「普林斯頓大學，在我回國以前，大家應該只覺得是幼稚園，如果只是報導學歷，是不是代表這個人出社會後，沒有什麼成就？」專訪時，劉安婷誠懇、直率，創辦「 為台灣而教 Teach For Taiwan - TFT」8年過去，她早已創造更多影響力。細數她的獲獎事蹟「富比士Under30」、「亞洲影響力人物榜」，這些積累是來自每年嚴格的篩選機制、培訓，讓有志青年能到偏鄉教學2年，縮短偏鄉孩子的教育不均問題，至今有5千名孩子受惠，除此之外，也讓青年為兩年後的自己奠基，她接受《三立新聞網》專題節目《大人的模樣》談談一路來的歷程。

    攤開108年度「為台灣而教」的年度報告，是一本非常詳細完整的報告，從捐款來源、資金花用比例、組織執行事項、董事會組成人士通通都有，讓非營利組織的捐款運用公開透明，光看內容就能強烈感受到「為台灣而教」的穩定性與影響力。創辦人劉安婷今年31歲，24歲時從美國留學回台，因在美國期間，到監獄教書3年，並曾前往第三世界國家擔任志工，有感教育不均回台創辦非營利組織。

    劉安婷的教育理念為人所知，就連總統蔡英文也於3月時親自拜訪總部，寫下「八年前我認識安婷時，很欣賞她的理念，但不免替她擔心，在實踐上會不會遇到很多困難？很高興看到八年後的現在，TFT不但站穩腳步，還跟許多團體合作，擴大了翻轉教育的能量。」外人看來，劉安婷在做的事情相當偉大，而她卻仍保持謙虛。

    劉安婷說，一開始真的不知道「為台灣而教」可不可以成形、會不會變成一個組織，所以起初是從很小、很小的規模開始嘗試，很多人關心教育不均等的問題，但是在所有提供的解方裡，往往最困難的一個很關鍵的元素是「人」，比方說每個人可以捐電腦，可是如果沒有對的大人在旁邊引導、陪伴的話那電腦不僅不會幫到孩子，它可能還成為孩子逃避學習的管道。

    劉安婷接著舉例，比方說我們可以捐衣服，但是一樣如果沒有一個對的大人在這邊做教導、引導，那麼這一箱好心、善心的禮物和衣服不僅可能沒有幫上孩子，可能還養成他手心向上的習慣。尤其是家庭的結構已經比較沒有辦法受到支持的孩子，學校裡面的大人，也就是老師還有各式各樣的教育者，其實就會是他互動時很重要的一個教育資源，這樣的一個大人偏偏又是在最需要的台灣那些偏鄉角落，常常很稀缺，因此為台灣而教扮演的角色便是培訓優質人才進入偏鄉，並待上兩年。

    解決社會問題，為何由非營利組織承擔？劉安婷對此則提到上個世紀，美國管理大師彼得杜拉克，曾說一個健康的社會應該要有三大部門，包含公部門（政府部門）、私部門（企業部門），還有第三個就是社會部門，其中很主要的角色就是非營利組織。

    另外，她補充一個完整社會需要三個部門是因為，很多社會問題是非常複雜、非常龐大，比如說貧窮、教育不均的問題，幾乎可以和「國安問題」畫上等號，也幾乎難以透過單一部門就可完全去解決，需要很有解決問題能力的社會部門來執行。「如果不把每一個孩子的教育拉得更均值，那麼我們整個暴露在外的危險是台灣的整個未來。」

    為了讓這類的國安問題可以解決，因此非營利組織往往需要更優質的人才加入，只是現在的社會價值觀，仍以醫師、科技業等職業選項為主流，在現實中要推動人才加入，也有一定的困難。劉安婷說「我真的一開始沒有想過，我甚至可能要為這些年輕成員的父母親辦說明會。」

    她進一步補充，其實有很多青年要做這個選擇時，碰到很多的阻力，身旁的重要他人可能是父母可能是其他的重要他人，可能會擔心非營利組織會餓肚子，但其實TFT有提供一定基礎競爭力的薪資、還有錢難以計算的培訓投資，讓孩子不會被錯待，或是他們擔心偏鄉很危險，但機構甚至有給更偏遠的老師車子的支持，除此之外，為台灣更替教師種下兩年後的種子，像是台積電、國泰金控、台灣奧美都加入未來就業計畫，教師結束兩年服務後，能獲得優先面試的機會。

    從第一線服務的志工，到踏遍台灣偏鄉學校到教學現場關注，成為具一定影響力的非營利組織教育機構，一路走來並不容易，但劉安婷和團隊，持續翻轉教育，作自己理想的樣子。對於大人的模樣，劉安婷說「自由與責任，對我來說就是定義一個大人一體兩面的元素，我認為一個大人的樣貌就是，為自己生命負責的領導者，而且在這份自由裡面，可以很享受、走出自己的生命風景。」

  • 小金魚的人生實驗室

    teach過去形 在 小金魚的人生實驗室 Facebook 的最讚貼文

    2021-04-13 13:54:24
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    #下週將開始全新獨家的電子報系列文​
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    這篇文章想要快快與大家分享下週即將開始新的系列文。​
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    這份電子報的起源是職涯100問，我蒐集了每個人一個在職涯上最大的問題，每天回答一題，就這樣100題，每天五篇，總共20週，也就是大概5個月的時間。​
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    這是電子報的一開始。​
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    結束了這系列的問題後，到現在，中間有些短篇的系列文（例如說書摘、向宇宙許願等等），其他是偏向個人的書寫，我自己最喜歡的還是系列文的寫作。​
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    這週四和站長路可合作了一個寫作分享，目前 #報名人數已經突破了400個人，我知道當天一定會有很多問題是我無法在分享中好好回覆的，因此，我會蒐集所有的問題，（也包含後續在站長路可的社團中大家的詢問的問題），每天回答一個問題。​
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    當然啦，我不會是那種每天都在聊寫作的人，哈哈哈，根據過去職涯100問的經驗，每天都講大家也會彈性疲乏（因為我本人也會），所以中間還是會插播我的書摘、讀者其他的問題、以及其他等等。​
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    暫時將這個計畫叫做「寫作100問」。如果你也有問題想要提問，歡迎你填寫這個問卷。（但不知道是否有100個，可能就等大家填，連結在最後面）​
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    這個主題算是我一直以來都想要寫的，應該這麼說，我一直覺得電子報我希望是可以是一個系列的形式，一個完整的系列，才可以將關於這個主題的子項目好好表達，第一次是職涯，第二次我希望是寫作。​
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    這次的內容，我預計 #不會在我的blog或是粉絲團出現，#只會在電子報當中。​
    我想要的是做一次我在週四分享會中說的幾件事情：​
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    1. 他人的問題永遠是你最好的寫作題材
    這是為什麼我樂於回答讀者的問題，每一次來信詢問的內容，我都會幾乎是以一整篇的內容回答，不要只寫你想寫的，要寫讀者心中的疑問，那才是他們想要看的。​
    ​
    2. 電子報是你最好的渠道之一
    因為它完全不受演算法的影響，它考驗的是你的內容是否值得他人開啟，而「問題」是最值得的其中一個。​
    ​
    3. 永遠teach everything you know
    說出你所有知道的知識，你的知識不會因為這樣被竊取走，或是模仿走，因為，當你可以說出來，你就又進步了，當你又進步了，你就可以走到更遠的地方去。​
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    我在我所有做的事情，都是看10年。​
    我知道有很多人在寫電子報，我要想要的是寫10年，如果我可以每天寫，寫10年，那我與他人的距離就會拉開。如果我想要寫10年，難道我不會盡全力的寫嗎？我如果沒有不斷追求下一步，那我的文章會永遠停留。這不是我想要的。​
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    ★ 相關連結​
    如果你有關於寫作的問題，歡迎填寫這個表單：
    ​https://forms.gle/tJHVj5JNMxZp9ZL2A
    ​
    如果你想要訂閱這系列獨家的文章，歡迎訂閱：
    ​https://hi.goldfishblog.tw/100-career-questions
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    ps留言還有這週四的內容搶先看

  • 健身教官-應充明Jimmy

    teach過去形 在 健身教官-應充明Jimmy Facebook 的精選貼文

    2021-03-11 20:30:00
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    《To teach or not to teach， that is a question...》

    人家說我在外面訓練時都不理人， 感覺酷酷的， 跟平常上課都不一樣... 也讓一些同學不敢過來跟我打招呼...

    其實， 原因是我臉盲， 不確定我會不會認錯人， 為了避免尷尬， 我乾脆不與別人眼神接觸....

    好啦這只是檯面上的理由啦

    其實... 只要我一抬頭看到有人在自爆腰椎， 摧毀肩膀，或是發現教練正在消滅會員， 會非常痛苦...

    以前， 我會想要給他們一些建議... 現在... 我還是做好我自己吧

    今天你自己運動的好好的， 突然一個陌生人過來對你品頭論足的， 沒有多少人會欣然接受... 而對他們而言， 你就這麼直接說人家錯， 人家又怎麼判定你就是對的呢？

    很多時候， 我們的視角是以自我本身的主觀認知為出發點， 這個當然是理所當然的， 每一個人對於每一件事都有個人的解讀. 但是當我們想要影響別人的時候， 有一個東西就很重要了

    就是「他人意願」

    你自己覺得是為了別人好， 於是苦口婆心的說明了一堆看法， 而且嘔心瀝血， 掏心掏肺... 結果別人並不領情. 因為我們大多時候並沒有在意對方是否準備好與我們溝通的意願， 或是彼此之間的默契關係程度還沒有強到足以進展到錯誤糾正的這一步...

    可是， 當我們發現熱臉去貼人家冷屁股時候， 會感覺到受傷.. 認為怎麼這麼不知好歹， 甚至進而惱羞， 對於對方反唇相譏... 一開始我們的動機不是「為了他好」嗎？ 現在對別人冷嘲熱諷是哪一種方面的「好」呢？

    問題在於， 現在有經驗的教練， 專業越來越強， 訓練的越來越好， 對於自己的自信也隨之越來越高. 當然這是一件好事情. 但是隨著自我效能放大的同時， 卻沒意識到同時往往也開始自我膨脹. 理所當然的覺得： 我的專業是你應該要看得見的，我給的意見是你應該必須欣然接受的！ 如果你對我視而不見， 所有問題都出在你自己的身上！

    沒有錯， 也許對方真的存在很大的問題， 他們很有可能之前被誤導， 選擇了錯誤的資訊來源， 或是累積了很多的自我經驗， 不管怎樣， 這種已經形成的價值觀怎麼會是我們近平一言兩語就可以打得動的呢？ 試想， 假如今天一個比你更資深的人跑來告訴你一個顛覆你一直以來信仰的事實， 在一時之間你接受得了嗎？

    最重要的是， 在聽者沒有接受的意願之下， 即使你說的再正確， 都是在企圖強迫推銷， 有過經驗的都會知道， 這讓人非常的不舒服！

    很諷刺的是， 我們普遍不會檢討是不是自己的溝通技巧或是方式出了問題. 我觀察到的原因就出在於自己越是自認專業， 同理心就越差， 越是覺得他們的建議對於這些誤入歧途的人明明就是一盞明燈， 他們必須要欣然接受才對..

    在溝通時， 我們必須要分析對方的「求變意願」， 也就是對方具體的改變企圖， 依照判讀到的求變意願的大小， 而使用相對應的交談策略. 這也是為什麼私人教練證照中一定都會談到TTM模型（跨理論的行為改變模型）， 讓我們能夠由對方的行為來識別當下的求變意願， 以進一步思考交談內容

    要讓一個人改變想法， 本身就要花費這麼大的功夫了， 更何況是就這麼直接走過去說「欸， 你這樣錯了」， 憑什麼？ 你比較壯嗎？ 假如對方回答「可是教我這麼練的比你壯欸」..

    同樣的， 我也蠻佩服有加入一些健身群的朋友... 雖然這些群的好處是有社會支持， 彼此激勵.. 但常常看到了一些很激進或是很錯誤的觀念， 你不糾正他們自己看不過去， 糾正了人家又不接受！ 後面就只成為意氣之爭的筆戰... 我的生命何必要浪費在這些地方呢？

    假如人家有問題， 我會很樂意的提出我的建議， 假如沒有的話， 我運動完就要去吃飯了 ❤️

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