以下是上課老師所提到的閱讀理解策略，整理出來供大家參考!

1.SQ3R：

Survey(瀏覽)→Question(提出問題)→Read(詳讀)→Recite(邊讀邊記)→Review(複習)

拿到書後先進行概念式的Survey(瀏覽)，並對瀏覽的內容加以Question(提出問題)
接著再針對問題進行Read(深入詳讀)並且Recite(邊讀邊記)，短時間內還要做Review
(複習)的動作以減少遺忘。


2.PQ4R(源自SQ3R的方法)

Preview(瀏覽)→Question(提出問題)→Read(詳讀)→Reflect(反思)→Review(複習)

此方式與SQ3R雷同，差別在於每讀完一段或是一個章節，必須進行Reflect(反思)，
合上課本看自己能否說出或寫出方才所閱讀的內容大綱或細節。


3.PQRST

Preview(瀏覽)→Question(提出問題)→Read(詳讀)→Self-recitating(自我記憶)→
Test(測驗)

此方法搭配Test(測驗)，用以檢驗自我對於內容的記憶與了解是否有疏漏，並加以
補強。


4. Re Quest

強調師生、同學間討論交流，有利於幫助澄清觀念


5.REAP

Read(詳讀) → Encode(編碼) → Annotate(註記) → Ponder(沉思)

在閱讀的同時間，進行理解、記憶，並且寫下關鍵字，而後複習時，針對關鍵字進
行內容的回憶。


6.DRTA

Direct Reading & Thinking Activities Predict (直接閱讀思考並且試著預測書本所要
表達的內容)→Read(詳讀)→Prove(驗證)

直接閱讀思考並且試著預測書本所要表達的內容，且針對所預測的內容進行詳讀
與驗證，有助於訓練獨立思考!



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