【我的孩子發音比我好，但動筆什麼都寫不了。】

幾個月前師培公開課結束後，有一位在貴桑桑的信義區的雙語學校負責人和其機構的教務組長，下課後堵住我。

負責人霸氣地說：「Alex，我們這邊有大概 15 個外師，你可不可以來幫我 ＃訓練他們怎麼教。錢不是問題，多少錢你自己開。」

我婉拒了。

我的求學經歷很像油電混合車。因為老家就在 ＃天母美國學校 走路 3 分鐘的地方，小學時媽媽常騎機車載著我，到美國學校老師自己在外面開的「私人塾」學英文。有學到什麼嗎？其實我也不知道。

也許比較不怕英文？ 然後很 chill 地邊吃 Skittles (彩虹糖) 邊看英文書、偶爾跟 Timothy (老師名) 玩 Connect 4 (遊戲名稱)。

至少我覺得我大多的英語能力都是 ＃長大以後，用科學驗證有效的方式，才「開竅」、培養起來的。

回國以後，對「教育」極為重視的父母親們，常常抓著我問：「要給小孩 (K-12) 怎樣的英語教育」比較好。

現在年齡 35 歲以上的父母親們，因為台灣早期的英語教育較不注重「發音」和「口說」，所以想到英語教育，第一秒鐘浮現的就是：＃送的補習班一定要注重發音和口說。」

但我想要跟這些父母親分享的是：

「現在的孩子們的影音資源已經比以前多太多，已經不是要守著聽 ICRT、早上只能聽 CD 播放空英的年代。他們打開 ＃Spotify 就可以聽 ＃TaylorSwift、打開 ＃Netflix 就可以看 13 reasons why 和 sex education、上網就可以看到美國 gamer 在 Youtube 上 ＃用英文直播電競。

以他們的年紀、和 input 量，「發音」應該是最容易的一環。所以幫孩子們規劃學習，不用從「＃替自己圓夢、＃彌補爸媽的遺憾」的角度規劃。

如果你不希望孩子上國中、高中、甚至是大學以後，遇到不管是檢定、還是職場需求，對英文的寫作、閱讀、專業性、正確度、邏輯、組織等等要求開始提高時，發現：

「孩子發音比我好，但動筆什麼都寫不了」
「孩子口說不怕講，但單字永遠就用那幾個」

對於 7 年級 (國中) 以上的英文學習，就應該要學習開始「累積」＃說寫字彙庫、＃知道各大線上字典的優劣、知道如何在 ＃學習單字時用語料庫延伸學習、知道 ＃如何抄寫好的英文學習筆記。

這次我和 Hahow (好學校) 合作的線上課程，會一次解決這次問題。讓孩子們真正當個「發音好、寫作寫得好、詞彙量也多」的英語學霸。

課程連結：
https://hahow.in/cr/ntealex-3dnotetaking