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「〜することにした」や「〜することになった」を自然な英語で言うなら・・・
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日本語の表現をそのまま英語に訳そうとすると、どう言ったらよいのかわからない・・・という悩みはよくあることですが、「〜することにした」や「〜することになった」という表現もそのうちの一つかと思います。しかし、正しい文法に沿って直訳しようとするから混乱するだけで、実は非常に簡単に表現できちゃうんです！
　
　
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1) I decided to _____.
→「私は〜をすることにした」
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「〜をすることにした」＝「〜をすることに決めた」と捉えることで成り立つ表現で、日本語の「〜をすることにした」を英語に翻訳するのに最も自然な言い方でしょう。主語は“I”だけでなく“You/He/She/They/We”でもいいのですが、（何かをすることを）決めるのは主語にくる人であるということがポイントです。「転職をすることにしました」は「I decided to switch jobs.」と表します。
　
＜例文＞
　
I decided to go back to school.
（私は大学に戻ることにしました。）
　
She decided to quit her job and move to Australia for a few years.
（彼女は仕事を辞めてオーストラリアに引っ越し、向こうで数年間住むことにしました。）
　
We decided to put our son in an international school.
（息子をインターナショナルスクールに入れることにしました。）
　
　
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2) I ended up _____.
→「私は結局〜をすることにした」
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“end up”は「結局〜になる」や「最後には～で終わる」など、最終的に行き着いた結果を表します。例えば、ロスで公共の交通機関を使うかレンタカーをするか迷ったが、結局レンターカーをすることにしたと言いたい場合は「I ended up renting a car.」と言います。
　
✔使い方：「I ended up」＋「動詞ing」
　
＜例文＞
　
Because I sprained my ankle, I ended up not running the marathon.
（足首を捻挫したので、結局マラソンは走らないことにしました。）
　
He ended up buying a used car.
（彼は結局中古車を買うことにした。）
　
What did you end up doing?
（結局、何することにしたの？）
　
　
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3) I'm _____.
→「〜することになった」
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「〜することになった」を「It has been decided that _____」と表現している日本人をよく見かけます。決して間違いではないのですが、日常会話でそのように表現するのは堅苦しくちょっと不自然です。日本語では「〜することになった」と表現するような場合でも、英語にするならシンプルに「〜をします」と言うほうが自然です。例えば、日本語では「結婚することになりました」の場合でも、英語では「I'm getting married」と言います。
　
✔基本的に自分の決断ではなく外的要因で「〜することになった」を表す。
　
＜例文＞
　
I'm going back home for good in September.
（9月に帰国することになりました。）
　
I'm going to be in charge of software development starting next month.
（来月からソフトウェア開発を担当することになりました。）
　
We are going to release a new app.
（新しいアプリをリリースすることになりました。）
　
　
　
　
　
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最近幫高一孩子做月考複習AED，
幫高二孩子錄影回測解析，
發現不約而同都考了「倒裝句」。

俐媽就幾兩個最重要的倒裝句解說一下，
也附上我在閱讀英文小說時看到的句子。

文法，
不是只有在課文中，
也不是只是為了應付考試，
是真真實實交織在你的閱讀理解裡。
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🪜 俐媽英文教室—倒裝句篇：

1️⃣ 否定副詞放句首的倒裝句：

❗️否定副詞 + be/aux + S ...❗️

當看到「否定副詞」如Never, On no account, Under no circumstances, Not until, Only, Nowhere, Seldom, Scarcely, Little...等置於句首時，後面要接倒裝句。
其倒裝的形式如同「問句」，要把be動詞、助動詞(auxiliary)放在主詞的前面。
如圖2中，Never ... had I been...，否定字Never於句首，而後面是「助動詞+主詞」(had I)形式。

2️⃣ 地方副詞放句首的倒裝句：

❗️ 地方副詞 + V + S (名詞) ❗️
❗️ 地方副詞 + S (代名詞) + V ❗️

當地方副詞如Here, There, Under the table, Across from the hotel等字出現在句首時，後面的倒裝「不是」形成問句形式，而是直接把主詞和動詞直接對倒，形成如Here comes the bus.的倒裝句。
另外，如果主詞是「代名詞」(I, you, he, she, they, we, it)，則「不倒裝」，形成如Here you are.的句子。
⚠️ 「介副詞」如away, off, up, down...放句首時，也可以形成倒裝句，如：Away fly the birds.
而圖3的Off you go. 也是一個例子。Off是介副詞，you是代名詞，因此置於句中不倒裝。
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這樣，分清楚了嗎？😉😉
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#俐媽英文教室
#俐媽英文教室文法篇
#俐媽英文教室倒裝句篇
#俐媽英文教室文法篇倒裝句
#台大明明的倒裝句是？？

親愛的大家好:
1/28(四)我在敝校舉辦愛的冬季Potluck Party教學分享會，這個分享會真的讓我有充電之感，希望能藉由文字，讓大家了解分享會的內容，此次的參與者有蕭四月老師、欣怡老師、Kira老師、怡潔老師、Virginia 老師和我、我們各自端出了一道好菜和與會的老師分享，希望這樣的分享能激發更多的創意，以下就是大家的分享內容。
(接下來大部分的文字來自於參與者蕭四月老師的臉書內容。)
一、相見歡
我先用了keynote進行了自我介紹九宮格，讓大家互相認識一下對方，最後轉出照片上，上傳Padlet
二、蕭四月老師分享
四月老師帶了幾個keynote概念與小技巧，讓大家有方向可以透過自己摸索，進入更多細節的設置，分享了自己這學期末的備忘錄共編，讓學生執行任務，最後利用Clips製作影片上傳Seesaw。
三、Miss M的分享
分享有品閱讀課「我想在霧峰開設一家這樣的店」的教學活動，首先藉著閱讀六級分範文，並建立鷹架，讓學生循序漸進，逐步完成紙本草稿後，最後透過Keynote來做圖文動態繪本，上傳Seesaw，隨時都能檢視作業完成狀況。
四、欣怡老師分享
* 支援前線:I need ??? 用畫的方式來呈現老師所說的內容，訓練學生的聽力。
* 卡牌配對（兩個一組，搶先回答句子者得勝），跟Quizlet 的配對遊戲有點像。
* Spot it 看到三個相同圖案即配對，舉手說出該單字，
* Copy and paste :兩人一組，一個來老師處看老師版上的圖畫，另一個畫或是寫下句子（文字、圖畫）。
五、Kira老師分享
* 超級犀牛改編活動
透過卡牌來蓋大樓的活動，適時加入小公仔來增加堆疊時的難度。
* 變形撿紅點
練習he,she,they,還有來自哪個國家的句型練習。
同場加映: https://www.flippity.net
我推薦此網站，可製作數位桌遊平台，省去紙本製作的耗時、耗力，好保存。
六、怡潔老師分享
* 聖誕節的課程應用，搭配折毛根與祝福語，讓孩子們，跨英語和美勞課程，最後還能搭配班級情境佈置。
* Scavengar AR應用，付費功能更是可以進行大區域的擴增實境闖關
不過得克服網路的限制。
七、Virginia 老師分享
Virginia老師介紹了這本立體英文書:My Mommy’s Tote，讓我好想購買啊!內容非常的豐富多元，可以連結生活運用的句型上，同時Virginia老師也分享了幾個她曾帶過的教學小活動，也都非常實用哦!
雖然來分享的老師多屬英文老師，但其實我也將此訊息放在iPad老師的群組中，希望能邀請更多領域的老師前來分享，希望透過不同老師的互動，激盪出更多的教學火花，若情況允許，很希望暑假能再舉辦一次，屆時會在此粉絲專頁公告，希望大家都能來共襄盛舉哦!