全台灣多虧美國的援助！美國 6/20 來台灣捐給我們 2,500,000 支疫苗，結果全台灣對美國的感恩爆發，讓我感覺十分的感動！來讓我跟你們分享我要如何計畫跟美國國會報告台灣的感恩！ #

在6月初，美國派出三名國會議員向台灣宣布捐贈疫苗，最初只有75萬支。令台灣驚訝的是，美國於 6 月 20 日帶著 250 萬份疫苗捐給台灣。互聯網因對美國的感激和愛而爆炸；現在輪到我確保美國理解台灣的深切感激！

我打算把大家的感謝之詞放在一起，編成一封信，寄給美國30多位國會議員。我希望讓美國親自了解住在台灣台灣的美國公民和台灣人對兩國之間的聯盟、支持和友誼的感激之情。

這封信中要詢問國會議員寫一封回信，或者與信和你們對美國疫苗捐贈的回應合照。我也會要求收到一面飄揚在美國國會大廈上的旗幟，併計劃將其捐贈給台灣當地政府或學校。

你能怎麼幫忙？請在留言中分享你對美國慷慨捐贈疫苗支和持台灣的回應。最好使用英文回答，不過中文或任何其他語言仍然可以接受！請記得關注看看我們寫給美國的信件的最新狀態。

In early June, America sent three Congress Representatives to announce vaccines to Taiwan, initially only 750,000. To Taiwan's surprise, America arrived on June 20th with 2.5 million vaccines. The internet was exploding with gratitude and love for America; now it’s my turn to make sure America understands Taiwan's deep appreciation!

I plan to accumulate everyone’s kind words of gratitude, compile them into a letter, and send them to over 30 Congress Members in the United States. I hope to let the United States personally know how grateful American Citizens in Taiwan and Native Taiwanese feel towards the alliance, support, and friendship between the two countries.

As part of my letter, I am inquiring that the Congress member either writes a reply or takes a photo with the letter containing your response to American’s vaccine donation. I will also ask of receiving a flag that has been flown over the US Capitol building and plans to donate them to local Governments or Schools here in Taiwan.

How can you help? In the comments, please share your response to America’s generous donation of vaccines in support of Taiwan. Using English would be the best, although Chinese or any other language will still be acceptable! Follow this page for updates on the status of our letter to America.

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#台灣 #台美好友 #疫苗

寫作的終極目標是「提供價值」

今天再次分享Presentality的精闢寫作技巧分析。

快去追蹤他們的專頁!

★★★★★★★★★★★★

我在美國上大學跟研究所的回憶，就是只要跟學術扯的上邊的課程，就超級，超級無聊。所以當我看到 Youtube 上這門學術寫作課程的時候，我根本不想看。

但這個學術寫作影片居然有兩百萬的點擊！

我們就一起來看看，到底是為什麼。

★★★★★★★★★★★★

✍️ 1. 教授從一開頭就用 surprise opening

教授一開始的重點，就已經教我們把思考「反過來」：

Most schools teach writing to freshmen. Not us - we teach it to faculty. Because we've found that as students come into college and gain knowledge, they become WORSE writers.

Faculty members are the worst. So we target them.

他們發現，大一進來的學生其實很多寫作能力不差。反而是那些經過多年學術洗禮的教授們，寫出來的東西越來越爛。

所以他們要教的不是學生，而是教授。很多讓人記憶深刻的演講，都有這種「把思考模式倒過來」的點，從 Sir Ken Robinson 在 TED 的演講說學校是抹殺小孩創意的地方，到「被討厭的勇氣」。如果你的思考模式跟別人正好相反，這就變成非常好的演講開場。

我完全同意他的觀察。我經歷美國好幾個高等學府：兩所大學 (因為轉學)、研究所、然後在國際科學組織跟一對大牌教授共事六年，也發現：學術地位跟溝通能力，沒有特別大的正向關係。

★★★★★★★★★★★★

✍️ 2. 你要放在心上的不是規則，而是讀者

他說很多學術寫作，都只關心規則 (rules)：看其他學者從以前到現在是怎麼寫的，有什麼明定的規則或是潛在的行規？

這些基礎的寫作元素當然重要! 但其實呢，進階寫作的人最需要放在心上的不是規則，而是讀者 (readers)。

除非你寫的是重複性很高的而且有跡可循的，如法律文件，不然光是遵守「規則」其實沒什麼用。他這裡用了一個厲害的溝通者的 favorite trick：介紹兩個對立的 ideas：rules vs. readers，而且兩個都是 r 開頭，形成一對。

為什麼要 focus 在讀者呢？

★★★★★★★★★★★★

✍️ 3. 學術寫作的出發點，跟讀者的出發點常常不同！

很多學術界的人寫作的方式，是用寫作來「思考」：邊寫邊想。
可是，當他們的作品到了讀者面前，讀者肯定會用「自己的思考模式」來閱讀。

所以讀者才會時常看不懂。他用圖片中的「視覺」呈現 writer 跟 reader 看 text 的不同角度。

★★★★★★★★★★★★

✍️ 4. 如果你的寫作沒有帶來價值，其他的都不重要！

他回憶有一次，一位研究生跑到他的辦公室，跟他大聲抱怨，說他寫的論文都邏輯清楚而且很有說服力，但外面的期刊都不願意刊登。

他告訴這位學生：**如果你寫的東西沒有給讀者帶來價值，**那多「清楚」或是「具說服力」，一點也不重要。

這位教授分享，為何這個點對於學術界的人來說，如此難理解：

In academic settings, people are PAID to read your stuff. But once you step outside into the world, this isn't true anymore. Readers out there will only read your stuff if they think it's valuable.

沒錯，大學是「付錢」給教授來看你的東西的！所以他們才會願意看，不然誰那麼無聊，花一整天看學生和其他教授寫的東西！？

在外面的世界，就沒有這麼好的事了：你的東西一定要提供價值。其實演講也是一樣。如果你的演講沒有帶來附加價值，就別說了。所以我們公司 Presentality 的中文才會叫做「核心觀點」：因為必須有一個有價值的核心觀點帶給聽眾。

★★★★★★★★★★★★

看到這裡，同學有沒有需要這堂公開課和更詳細的講解?

📖 需要的同學請留言「Readers out there will only read your stuff if they think it's valuable.」。

★★★★★★★★★★★★

Presentality系列文章:

📌 看貝佐斯致亞馬遜股東的最後一封信，學一些英文寫作小撇步
https://bit.ly/3xCN1cC

📌 英文演講實用的結構與技巧
https://bit.ly/2PHu3Ax

📌 在演講中的四種敘述角度
https://bit.ly/39tNUtv

📌 詩人Amanda Gorman的英文演講技巧
https://bit.ly/39sI3on

📌 從 Most Dangerous Place 文章，看經濟學人寫作邏輯
https://bit.ly/3htqJEs

《師傅雖有一萬，為父的卻是不多》-- Bible

連假第一天的早上，追劇般的一口氣讀完這本書，心中感到超級的溫暖與盼望。推！

身為小學老師的作者“老蘇老師”，用數34篇教育現場的小故事，串起這些不同小故事的是“同理心”強大的能量。真的好佩服以及感謝台灣這些用心的老師們，在有限時間的班級經營當中，為孩子們營造安全的歸屬感，特別是裡面看到一些家庭弱勢和家庭失能的孩子，更讓我尊敬這些義務教育中的老師們，堅守著那個最後的一道防線。

我覺得這本書最棒的一點，是他先從大人自己整理自己的情緒開始，而不是講論一大堆技巧性的方法。老蘇老師很誠實的分享幾次他自己不小心暴衝的經驗，在那些經驗當中他怎麼察覺到自己的情緒，常常識為了隱藏內心的害怕和擔憂。再這樣子有一事的處理過後，他就能夠不站在自我保護的角度上直覺回應，而是能夠進到同理當中看見另一方的擔憂與害怕，產生真正的交心連結後，許多事情就順其自然的化開了。

“我捫心自問，為何擔心一個人，會瞬間轉化成生氣的情緒？那生氣情緒的底層，又是什麼？” -- 老蘇老師

小故事所涵蓋的篇幅，不外乎是家長老師們日常要面對的實際問題，包括：考試，作業，訂正，才藝班要不要上，做家事，霸凌，和同學間人際關係，等等。要回答這些實際操作面的問題之前，老蘇老師看到最底層的本質是一樣的 -- 大人小孩之間先認識並整理自己的情緒，然後有意識地去思考另外一個人的角度，從這裡出發的行動和學習才會是自主的，然後正向的陪伴來幫助孩子延續與建立恆毅力。

很喜歡老蘇老師，為自己的孩子小蘇姑娘寫的一篇詩《同一個高度》，期許自己可以蹲下來，和孩子同一個高度看世界。

也好喜歡他最後的篇幅，他感謝班級裡面看似令人頭痛的“四人黨”的故事做收尾。火山男孩，冰山男孩，以及情緒風暴的孩子。因為看見他們惹事或冷漠背後的渴望，讓老師在耐心陪伴過程中再度領悟到，“力量，永遠是來自於自己的內心”。

延伸閱讀：
再次分享推薦教育相關的8本好書（括號內是中文版書名）

• 從讀到寫，林怡辰的閱讀教育
• 為未來而教
• 人才自造者
• Lifelong Kindergarten (學習就像終身幼兒園）
• Mindset（心態致勝）
• How to Raise Successful People
• Creative Schools （讓天賦發光）
• The One World School House （可汗學院的教育奇蹟）

全文與延伸閱讀和中文版連結，在部落格中 👇
https://dushuyizhi.net/老蘇老師的同理心身教/

#老蘇老師 #同理心身教 老ㄙㄨ的教育隨想

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In early June, America sent three Congress Representatives to announce vaccines to Taiwan, initially only 750,000. To Taiwan's surprise, America arrived on June 20th with 2.5 million vaccines. The internet was exploding with gratitude and love for America; now it’s my turn to make sure America understands Taiwan's deep appreciation!

I plan to accumulate everyone’s kind words of gratitude, compile them into a letter, and send them to over 30 Congress Members in the United States. I hope to let the United States personally know how grateful American Citizens in Taiwan and Native Taiwanese feel towards the alliance, support, and friendship between the two countries.

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#台灣 #台美好友 #疫苗

#美國小孩#台灣教育#TaiwaneseEducation

ＦＡＱ 常見疑問 :)
Ｑ：什麼時候來台灣的？
Ａ：我在十二歲時跟著爸爸全家一起移民到台灣
相關影片：https://www.youtube.com/watch?v=hNDRip_HPrg

Ｑ：什麼時候學中文的？
Ａ：18歲時在華語文教學中心學了兩年中文
相關影片：https://www.youtube.com/watch?v=f9r6XPPc1Go
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🎈莎白的Instagram日常: https://www.instagram.com/elizabenny/?hl=en
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🎈合作邀約請洽(Business inquiries):elizabeth@pressplay.cc

www.transition.tk
www.facebook.com/transitiontw

曲 Music: Transition 前進樂團
詞 Lyrics: Transition 前進樂團 and Cheng Li-Chen

Video Post Production: Danny Roberts - Sons of Graham Ltd

Mixed and Mastered by Daniel Foo (using DEFINITY AUDIO® DEFINITY M6 speakers and DEFINITY AUDIO® α-1 Amplifier)

Special Thanks to:
GECKO MUSIC GROUP for the SATELLITE SRM 2020 C.R.I.S.T.A.L.® Audiophile Microphone!
https://www.geckomusicgroup.com

Special thanks also to the students:
Lillian Chevin, Bella Howells, Mia Vitkovic, Beth Webber, Tyler Boulton, Arshya Bommaraju, Chris Popoola, Jessica Ackred, Poppy Ackred, James Butterworth, Olivia Davies, Archie Drury, Sophie Gregory, Liam Hindle, Evie Langdon, Kristy Falkiner, Amelia Lotz, Eleni Hadji-Savva, Itohan Imasogie, Lucy Harris, Gabsi, Sophia, Darcy Dalwood, you guys did a fantastic job, thanks for joining us this time!!

這是分崩離析的時代，也是時間與空間被重新定義的時代。
在不平靜的2020年，Transition前進樂團挾帶全新原創單曲《 起走》強 勢回歸。
長年穿梭不同場域，不斷地將英搖正典與華語流行的豐富元素層層交疊，
前進樂團擅長從各種維度的生活經驗中提煉出全然原創的跨域思維，這首
先發中文單曲正是驚艷的結晶。
主唱Jesse、鼓手Josh與前團員Niall因這首歌再次合體，卻因疫情分隔三 地:英國Bristol、 台灣台北 、英國Cornwall。令人驚喜的是，純熟編曲 為骨幹、濃烈聲線的開展、 乾淨歌詞使之平衡， 套上獨立又互相依存的 全新創作模式，意外建構出遼闊空間感，讓人得以悠游於音樂的疆界中。
受惠於疫情在台灣控制得宜，MV順利取景於花東縱谷與墾丁，謝謝台 灣!
回頭看，前進樂團在創作上的膽識與成熟度 路獲得好評，更因《對不起 我的中文不好》 曲誤打誤撞開啓了中文歌曲教學的領域。路，就這樣被 走了出來!透過網路，前進樂團的創作有幸被不同國籍的學生傳唱著。這 次經由《 起走》，樂團進 步與英國當地學校合作，邀請正在學習中文 的同學們同步參與MV合唱。
後疫情時代， 前進樂團期盼用滲透人心的旋律打破時空與文化藩籬、完 整詮釋其深沉內在的世界觀。在這高速運轉的2020，跟著前進樂團的音 樂， 起走。


Transition launch a powerful new song this autumn! With haunting melody and evocative theme, it’s a song for a troubled world: Journey Together.

The band have pioneered cross cultural music for many years, producing and performing original material in Mandarin, fused with Western rock traditions. They had always set themselves to explore cultural boundaries, and this new song is a great example.

Covid 19 restrictions have required Jesse, Josh and Niall北極熊 (who returns for this new single) to film and record on two sides of the world: Jesse and Niall in Bristol and Cornwall with Josh in Taiwan! Thanks to Taiwan’s effective management of the pandemic, film locations in Taiwan include the beauty spots of the east rift valley in Hualian and Taidong, as well as the beaches of Kenting.

Transition’s music has been learnt in schools teaching Mandarin all over the world. With this song, the band enlisted students from several schools in the UK to join in the chorus refrain, filming and recording wherever they were, in whatever state of restriction or lockdown. A journey together.



曲 Music: Transition 前進樂團
詞 Lyrics: Transition 前進樂團 and Cheng Li-Chen


Verse 1:
記得那一年，一起出發的冒險
不管有多遠，好像就在我們眼前

Bridge:
發光的一切
都被抺去
天空一片漆黑
能不能抓住你？

Chorus
我跟你一起走
眼淚我們一起流
Wherever we may go
我抓住你的手

我跟你一起走
眼淚我們一起流
Wherever we may go
你就在我左右
It’s you and me, 一定是你


Verse 2:
沒人走過的路，我們一步一步跑
受傷我不痛，但淚水嘲笑我的心

Bridge:
發光的一切
都被抺去
天空一片漆黑
能不能抓住你？

Final Chorus
我跟你一起走
眼淚我們一起流
Wherever we may go
你就在我左右

我跟你一起走
眼淚我們一起流
Wherever we may go
我抓住你的手
It’s you and me, 一定是你

Verse 1
jì de nā yī nián yī qǐ chū fā de mào xiǎn
bù guǎn yǒu duō yuǎn hǎo xiàng jiù zài wǒ men de yǎn qián
 
Bridge
fā guāng de yī qiè
doū bèi mo qù
tiān kōng yī piān qī hēi
néng bù néng zhuā zhù ni ?
 
Chorus
wǒ gēn ni yī qǐ zǒu
yǎn lèi wǒ men yī qǐ liú
Wherever we may go
wo zhuā zhù ni de shǒu

wǒ gēn ni yī qǐ zǒu
yǎn lèi wǒ men yī qǐ liú
  Wherever we may go
ni jiù zài wǒ zuǒ yòu
It’s you and me
yī dìng shì ni
 
Verse 2
méi rén zǒu guò de lù wǒ men yī bù yī bù páo
shòu shāng wǒ bú tòng dàn lèi shuǐ cháo xiào wǒ de xīn
 
Bridge
fā guāng de yī qiè
doū bèi mo qù
tiān kōng yī piān qī hēi
néng bù néng zhuā zhù ni
 
Chorus
wǒ gēn ni yī qǐ zǒu
yǎn lèi wǒ men yī qǐ liú
Wherever we may go
wǒ zhuā zhù ni de shǒu

wǒ gēn ni yī qǐ zǒu
yǎn lèi wǒ men yī qǐ liú
Wherever we may go
ni jiù zài wǒ zuǒ yòu
It’s you and me
yī dìng shì ni