【教育，窖獄，覺慾】

這一篇要來聊聊我兒子的教育、我自己的學習成長故事、還有我當講師這幾年觀察到的成人學習狀況。我大學不是學習教育相關科系，研究所也不是在念相關內容，講的只是我的鄉野調查心得與自己經驗，拜託如果是教育魔人就不要來戰了喔～

我從2016年開始當教育講師（當然當講師前有學習教育相關的研習、也通過好幾次的考核），除了自己進修時見識到歐美與亞洲學生特質差異大，台灣教學這近幾年，也一邊觀察著接受填鴨式教育的成人們，學習時呈現的狀態。

這些經驗對我是很棒的啟發與震撼教育，尤其是面對這快要一年來，奶諾的小學一年級生涯，常常反思，到底什麼樣的教育方式才是適合他的？

#誰規定他是男生的
譬如，有一天，奶諾有一個英文作業是看圖說故事，作業上沒有任何文字只有三格圖畫，要他們模仿例句的形式，口述出三格漫畫的內容。例句是：「He is a boy，he has a dog，he is washing his dog」。接著翻到下一頁，是一位短髮穿藍色衣服的小朋友，正在餵貓咪的圖畫；再下一頁，是個穿紅色衣服綁辮子的小女孩，提了鳥籠裡面有小鳥的圖案。

如果這是考試，我想我們都會很直覺的在藍色衣服小孩那一頁填寫：「He is a boy，he has a cat.....」，然後下一題填寫：「She is a girl，she has a bird......」

奶諾看了看，回答藍色衣服那題說：「She is a girl,she has a cat.....」，然後筋肉老爺就打斷了他，說著：「你講錯了啦～他是男生誒～！」

奶諾十分不服氣地說：「為什麼？我覺得她是女生啊！女生也可以穿藍色，剪短頭髮啊～我們學校女生也有短髮的啊！」

爸爸嘗試著解釋：「但如果這是考試，考試就是要考你會不會分男生與女生該用的代名詞啊～這樣你可能會被扣分～」

奶諾很生氣，生氣地哭了，哭聲把我吸引來；當和事佬之餘我認為兒子非常有道理，誰說粉色的就一定女生穿？男生就不能長頭髮？

但是啊，爸爸說的似乎也沒錯，在台灣的升學體制下，什麼都是以考試成績為標的，高分才能進入理想學校，拿到優先選擇的門票；即使很嘔這樣的體制，用高低之分把萬象眾生一分為二，把一萬種可能的解答變成只有「是」與「非」兩種選擇......但如果目前還打算在台灣唸書，還可能要升學，就很難避免去「學習寫出考試要的答案」。

最後我們跟奶諾說：「我們也覺得他是女生，媽媽以前也剪過好短的頭髮！不如你去學校問問老師，看看老師給你的建議呢？因為以後還是要面對考試啊～」

#但是選擇題裡沒有我要的答案啊
又有一天，奶諾的英文習作內出現了選擇題，題目是：「What is your favorite subject?」。選項欄中，有各種氣候單字，只有一個選項是與科目相關的詞彙；我想這是要考孩子會不會區分出來關於科目的單字，而奶諾先生決定不寫這一題。

「奶諾，你不會這題嗎？為什麼跳過了呢？」我問。
「這沒有我要的答案啊～他問我最愛的科目，這裡面又沒有自然科學的單字！」奶諾說著，眉宇之間很倔。

但是的確啊～他明明會這一題，出題者期望孩子辨認單字，兒子做到了，卻因為沒有想要的答案而跳題。如果是考試呢？他這一題就沒有分數了，考試的機制下，將會讓他變成「英文差」「無法解答問題」的小孩。

#誰准你說唸書是為了賺錢很現實
於是我想到，以前國中時，老師要我們在聯絡簿上寫下：「為什麼要好好念書？」的短作文。

我只記得升上國中後，國一就開始為了高中聯招而戰戰兢兢，我真的不知道為什麼要唸書，但我知道許多長輩都說成績好才能找到好工作，才能賺到錢，對於這樣的說詞有點厭惡感卻又說不上為什麼，於是青春期叛逆的脾氣讓我寫下了：「念書就是為了高分，高分就是為了賺錢，我們被逼著唸書考試只是為了長大能賺很多錢！」。

老師用紅筆圈起來，上面寫著：「價值觀偏差」，然後聯繫我的爸媽，我回家面臨被訓話被處罰，回學校老師要我重新寫一次，就是沒人跟我說：「那到底為什麼上了國中以後就只能以念書考試為主了？」；我只知道，講出我看到的就被罵，那我只好寫：「唸書是為了以後能成為有用的人，能回饋社會。」，老師給了一個大大勾勾，說我這樣寫才很棒。

我寫了學校要的，但我不知道為什麼要回饋社會，更不知道什麼叫做「有用」，最重要的，我不知道自己為什麼每天都要考試不能玩。

後來又發生了一些事情，媽媽大費周章終於讓我轉班了，換了一個很棒的班導師，雖然還是每天都要考試，考不到高分就被分科老師打（我那年代老師還可以用藤條打人哩～），但是至少這個老師會分享人生的故事，也願意聆聽我們的想法，不會貿然認定我是怎樣的學生。

我在填鴨體制下長大，直到30歲後才體會到學習真諦：為興趣而學習，為了讓自己成為專家而廣泛接觸各種知識，為了解答疑問而到處找專家發問，為了證實自己的推測而努力挖文獻與自己實驗......這個早該在我小學、國中、高中就需要被啟發的能力，卻在我都生了孩子後才培養出來。

但我是幸運的！我看到太多成年人，還是活在填鴨教育的遺毒下，成為了「失去自信」「遺忘天賦」「沒有想法」「不知道如何思考」的人。

歐美國家的學生，很喜歡發問，很愛挑戰老師，超愛分組深論，每當老師到了Q&A時間，學生的問題永遠回答不完，學生們不害怕自己的問題可能被人笑很蠢；

台灣的學生很討厭分組討論，最好老師都不要點到他的名字，老師本人在台上演講到底最好，問問題時間永遠沒人舉手，課程結束後又很愛私下問問題，原來是因為怕被笑，或者根本就是提不出疑問。

我不希望，自己的孩子，在學習過程中，本來應該是要幫他找尋天賦、開發興趣，激發學習樂趣與熱忱的目標，最後卻還是變相成為了「變化式填鴨教育」的犧牲者。

為什麼說是變化是填鴨教育？
因為許多私立學校最終還是以升學成績為目標；因為許多公立學校例行改革，最後反而變成效法私小功課多、考試多的模式！

許多熱血老師對於教育充滿了理想與創新，最終卻可能敵不過校方高層的決策與業績目標.......於是，最後，逐漸變成披著教育改革外皮卻依舊壓抑孩子內裡的腹黑大野狼。

#教育不該變成孩子們奔放思想的窖獄
#教育不是應該讓人激發覺醒與學習慾望的嗎

但我要說我們現在的學校已經算很不錯了。雖然教材偶爾詭異，至少老師們與校方都很認同多元學習。但是能幸運多久呢？我們就活在這樣的交予體制之下啊。

（兒子的腳被咬很慘，因為他下課喜歡跑學校小農場研究昆蟲……有好用的防蚊噴霧可以告訴我喔）

為什麼同樣是孩子、是學生，有些人學得慢，有些人學得快，更有些人，總是在考試中制霸，而且這種能力似乎並不侷限在特定科目，全科都強的人還不少？
　
關鍵差異是，對於「學習」這件事，有些人擁有「後設」的能力，有些人則沒有。
　
　
▌後設是什麼？為何威力如此強大？
　
「後設」學習的意思是，能夠用更高的角度，去檢視並拆解自己的學習，然後加以優化。這些人懂得「學習如何學習」，所以學任何東西，都比別人更有效、更精準。
　
例如，一個朋友在外商公司工作，有更高英文能力的需求，他認為過去單字背太少，去書局買了考試用的單字書，從字母 A 開始背，沒兩週就放棄，挫折之外，也認定自己「天生就是不適合讀英文」。
　
但我認為，他不是沒有天分，而是沒有方法。外商公司需要的，是跟國際伙伴溝通，目標是夠用的口說、聽力，以及自己行業中的文件閱讀能力與專業字彙庫。他需要的不是去書局買單字書，而是認真細讀自家技術文件，熟悉業內常用名詞。在口說與聽力部分，則可以找線上家教，一對一互動，以 breaking news discussion 為主題，選擇自己行業相關的文章，醫療產業就讀疫情新聞、3C 產業就讀供應鍊相關報導。
　
為什麼後者有用？因為這是根據實際的最終應用場景，去建立目標後，以終為始，回推設計學習素材，讓「動機-學習-應用」三個元素拉在同一個軸上，知道自己為什麼要努力，學到的東西在工作上馬上就用得到，自然挫折感小、走得遠，也學得深。
　
《超速學習》就是一本教你怎麼用後設角度，看待學習，並完成「動機-學習-應用」學習之軸的工具書。架構清楚之外，每個步驟並附上實例、學習心理學研究成果與作者自己實踐後的看法。
　
　
▌臺灣讀者應用時的注意事項
　
對於臺灣讀者，我認為閱讀本書時，要特別注意「動機」的部分。因為求學過程中，該去學校、該讀書、該考試，多數人都會配合，但我們卻很少仔細思考「我為什麼要作這件事？」於是乎，進了大學，完全不知道自己為什麼坐在這裡？為什麼讀這個科系？為什麼要繼續努力？「缺乏動機」，是許多第一線大學老師對大學生的共同觀察。
　
想要「超速學習」，需要很強大的動機，因為經過拆解分析後的學習，保證有效，卻不保證快樂輕鬆。你需要一個很強大的驅力，才能把自己推過最辛苦的那一段。這種動機可不是「我想學好西班牙文」「我覺得線上學完 MIT 課程很酷」這樣的程度而已，而是要有更實際的效益以及更鮮明的夢想引導才有可能。
　
既然作者教我們用「後設」角度來看待「學習」，我們也可以用「後設」角度來分析作者的「動機」，這部分雖然「事件」作者在書裡都有提，但卻沒有明說。
　
　　
▌本書做為「學習」指引
　
看懂這個之後，回到我們自己。
　
你想讓自己的專業生涯更上層樓嗎？你想補足重要的能力拼圖嗎？你想協助自己的孩子，更有效的學習嗎？
　
建議您可以把這本書當成學習指引，在安排自己的學習計畫，或幫孩子檢視學習弱點時，將每個章節當成確認清單，一一思考。看標題就懂作者在說什麼的，就直接去實踐。不太確定或略有疑惑的，就細讀內文，讓作者用他的敘述與學習心理學的研究結果說服你。
　
祝各位都能打通「動機-學習-應用」的任督二脈，並讓自己（或孩子）的生涯，更上層樓！
　
　
▌延伸閱讀：
　
Q：平時如何提升孩子的英文能力？
➤ https://bit.ly/2XrnanM
　
Q：如何提升孩子的文字閱讀量？
➤ https://bit.ly/36ZO9dl
　
【中小學生】帶著孩子讀紐約時報，步驟、方法與成果。
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如何讓孩子正確使用 3C 產品，成為他們感官與知識的延伸，成為 3C 的主人，而非成癮無法自拔的奴僕。
　
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***感謝網友指正
是an X-Acto 不是a X-Acto喔QWQ
這個我自己都搞錯好幾次ㄌㄏㄏㄏㄏ

A/an的用法大方向是以母音字母但是並不完全是這樣，還是要根據該單字的發音做判斷，如在這個單字 X的發音是 ex，所以應當使用an 而非a

本日精選單字: X-Acto knife

好不容易算好的珍貴答案可不能讓別人不勞而獲

#割

小常識:
有些品牌用久了，就會變成某個東西的代名詞
例如Coke可樂 Q-Tips 棉花棒 Polaroid 拍立德相機...
像X-Acto也是品牌名稱ㄛ

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1【disinfect 消毒】- 動詞
Restaurants that are visited by COVID-19 patients have to be thoroughly disinfected.

2【export 出口】- 名詞
The EU bans coronavirus vaccine exports.

3【cherry blossom season 櫻花季】- 名詞
Crowd controls will be implemented for Wuling cherry blossom season.

簡單複習：
1）disinfect 消毒
2）export 出口
3）cherry blossom season 櫻花季

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1【inauguration 就職典禮】- 名詞
President-elect Joe Biden's inauguration will take place this week.

2 【asylum seeker 逃離家鄉，尋求庇護的人】- 名詞
Many hope President-elect Joe Biden will be more welcoming to asylum seekers.

3【instagrammer IG 網紅】- 名詞Iran arrested a female instagrammer for using Photoshop.

4【immigrant 移民】- 名詞
Up to 1.3 million immigrants have left the UK.

5【organ music 管風琴音樂】- 名詞
COVID vaccine patients are treated to live organ music at Salisbury Cathedral.

https://www.bbc.com/news/av/uk-55692690

簡單複習：
1）inauguration 就職典禮
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