【國立臺灣大學109學年度畢業典禮 致詞代表 心理學系林世峰】
Student Address, National Taiwan University Commencement 2021
Shih-Feng Lin from the Department of Psychology

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校長、各位貴賓、師長，親愛的家長、同學、畢業生，還有所有螢幕前的觀眾朋友，大家好！我是臺大畢業生代表，心理學系四年級的林世峰。

四年來，真的很難忘，我們同學一起在新生書院互加好友，在醉月湖找校鵝，還到舟山路上觀察大笨鳥的慢動作，又騎腳踏車到溫州街裝文青，到118巷當吃貨。多希望一切歲月靜好，但新冠肺炎疫情揮之不去，年輕生命殞落的悲劇突然到來，讓我們成為最迷惘的一屆，也是最獨特的一屆。

學校的活動臨時停辦，線上課程堆積如山，畢業舞會、椰林辦桌又被忍痛取消，最後甚至連實體畢業典禮和謝師宴也成為永遠的遺憾。我有朋友被迫放棄出國交換的機會，而我夢寐以求的芬蘭教育見習也無法成行。計畫被打亂、不安變常態，我們卻又將面臨更多挑戰。

一天，我在溫州街二手書店翻到詹姆斯．卡斯的一句話，震撼了我。這位哲學家將人類活動分為兩種遊戲，他說：「有限遊戲以取勝為目的，無限遊戲以延續遊戲為目的。」當下我驚覺，或許求學路上感到煎熬，就是因為我們被困在有限的遊戲中。有限的學習是一場短跑，只是一種手段，是為了勝過別人來證明自己，而拼命地刷新履歷、獲得標籤。

我回想起大三的一晚，我陪高三的學弟妹們為大考奮戰，原本想說幫忙解題而已，但最後他們卻對我說 :「學長，我讀書感覺好空、好累、好悶……」、「學長，我學這些到底為了什麼……」

是啊！為了考試而讀書、為了標籤而學習，不問意義與價值，讓我們陷入空虛、疲憊與痛苦。於是，我和一群來自超過二十個不同科系的夥伴創立了「臺大青鳥教育社」，有來自超過五所大學甚至香港、加拿大的大學生，一起走進的社區、偏鄉引導國高中生探索學習意義和自我價值，我們一起描繪活用所學、開展生涯的美好未來。

驀然回首，當初那麼想到芬蘭，不就是為了回台灣實現讓學習更有意義的理想嗎？疫情是一位無形的嚴師，教導我們在變動中珍惜彼此，在家園築夢踏實，更讓我們重新發現，學習是一場無限的壯遊，本身就是一種目的，是為了提升自己來造福他人，而自在地探索未知、創造價值。

經過師生共同努力，今天的臺大更重視心輔資源，「防疫一號」、「線上杜鵑花節」、「未來大學」，都讓我們這最迷惘的一屆，不僅成為了最獨特的一屆，更將蛻變為最堅韌、最覺醒的一屆。無論如何我們堅信，來到生命的必有意義，即使畢業了、即使停課了，臺大人都將繼續沉思、繼續學習，在人生的無限遊戲，繼續締造壯舉，讓傅鐘在心裡迴響起，永不止息！

一路上感謝師長、同學，感謝親友、爸爸媽媽及阿公阿嬤。感謝臺大砥礪我們脫胎換骨。期許自己並祝福各位同學，艱難時刻盡己所能，抱持無限思維活學活用，超越自我、同理他人，我們一起創造共好的故事、貢獻宇宙的精神！我是林世峰，畢業後我們一起勇敢！謝謝大家！

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President Kuan, distinguished guests, professors, parents, graduates, and friends on the screen, Hi! I am the valedictorian on behalf of graduates. I am Lin, Shih-Feng from the Department of Psychology.

The past transient four years brought me lasting remembrance. We made friends with classmates at Orientation Camp, searched for geese at Drunken Moon Lake, watched languid birds, Malayan Night Heron, on Zhoushan Road, biked to Wenzhou Street like a hipster and took a bite at the Lane 118. Although I dream that serene days live on, Covid-19 pandemic and the tragic loss of young lives suddenly happened. Hence, we have become the most puzzled and unique graduating class of 2021.

The events on campus were abruptly suspended. Online courses were augmented. The graduation prom and the feast at Palm Boulevard were cancelled. Even the onsite graduation ceremony and the banquet for thanking professors have become impossible but eternal regrets. One of my friends was forced to relinquish the opportunity to exchange abroad. And I could not fulfill my internship program of which I dream in Finland. Facing the disruption of planning and uncertainty as normalcy, we meet myriad challenges.

One day, I read a sentence written by James Carse in a second-hand bookstore on Wenzhou Street. To my astonishment, the philosopher categorizes human activities as two kinds of games. He said that "a finite game is played for the purpose of winning, an infinite game for the purpose of continuing the play.” All of a sudden, I realized that my struggling study arises from the trap of finite game. The limited learning like a sprint aims to prove superiority as means that we spare no effort to renew resume and acquire labels.

Reflecting back on one evening in my junior year, I accompanied third graders of high school who strived to prepare university entrance exam. I thought I could help answer their questions but eventually they said to me that “I felt aimless, exhausted, and suffocated…＂“What is the purpose for learning indeed…?”

Right. Studying for exams and labels without inquiring into meaning and value could ensnare us within emptiness, exhaustion and pains. Therefore, I found NTU Avizure Education Club in partnership with peers from more than 20 departments. Students from over five universities including those from Hong Kong and Canada enter the community and guide middle and high schoolers to explore the meaning of learning and the value of self through application of what we have learned, leading to promising careers in the future.

While viewing the past and thinking of Finland, wasn’t it the ideal that I wish to accomplish after return to make learning more meaningful? The pandemic is an invisible stern teacher who teaches us to cherish each other in times of turmoil, to pursue dreams step by step in homeland, and to discover again. Learning is infinite grand journey embodied in a purpose, improving oneself to benefit others, exploring unknown, and creating value.

With joint endeavors of faculty and students, National Taiwan University today draws more attention to counseling resources. The Device of Epidemic Prevention No. 1, Azalea Festival online, and the University of Future project allow us as the most puzzled class to transform into the most unique and perseverant class with self-awareness. We firmly believe that anything that brings to the life gives meaning. Regardless of gradation and end of class, members of NTU would continue to consider and learn as well as proceed to accomplish in the infinite game of life. And the resonance of ringing the Full Bell in our mind never ceases.

I would like to extend my gratitude to professors, fellow classmates, family, friends, parents and grandparents in my path. Thank National Taiwan University for urging us to change. I expect each student and myself to transcend ourselves and to be compassionate toward others as active learners during trying times. We together create stories of common good and embrace the spirit to contribute to the universe. I am Lin, Shih-Feng. We are brave upon graduation. Thank you all.

詳見：
https://www.facebook.com/NTUCommencement/posts/2718183551805402

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#臺灣大學 #畢業典禮 #NTUCommencement2021 #學生致詞代表 #臺大心理學系 #林世峰

「防疫期間，我們還能為自己與孩子，做些什麼？」 #2
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與孩子、工作密集相處了一週
大家身心的負荷度都還好嗎？

肩膀、後腦勺、胸口或其他部位，會不會有沉重或緊縮的感覺呢？

明明也盡可能抽空休息了，會不會還是莫名煩躁、厭世、倦怠

或是心中總感覺，有團東西想傾瀉而出呢？

這些除了跟身體活動量是否充足、深度休息足夠與否…等生理狀態有關

⚠️也可能是因為身體的某些部位，被情緒能量「塞住」了⚠️

🌟與您分享下列三項小魔法🌟

讓我們一起從【看見】情緒開始
進而【梳理】狀態、【舒緩】身心，並重新回到【舒服】的積極狀態

📌1. 給病毒 / 身體 / 地球媽媽的一封信
✏️對象：親愛的_____________________
✏️感受：我覺得_____________________
✏️事情：因為我看見_________________
✏️表達：我想跟你說_________________
✏️祝福：我想祝福你_________________

📎學習單傳送門🧷
家長版：https://pse.is/3earrw
教師版：https://pse.is/3e2t6a

上篇文章發佈後
收到了非常用心的家長回饋
裡面提到，希望能知道可以如何引導孩子完成

非常感謝您的建議❤️❤️❤️

為了方便孩子們能更清楚的理解過程

💡這次增加了影片版本💡

讓孩子可以跟著影片中的小羊老師
一起完成任務唷！💪

歡迎您與孩子一同寫信、彼此交流
讓彼此有一段充滿質感的精心時刻
更深入的感受彼此的內在世界💖

📽Youtube影片傳送門
https://youtu.be/WfPud7p9W-s
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📌2. 身體掃描─釋放淤塞的能量團

看見孩子表達出的情緒後
可以邀請孩子與自己一起
用最舒服、舒展的姿勢

坐著或躺著

安靜的感受看看
一想到那些情緒，此刻的身體，有沒有哪裡感覺緊緊的、悶悶的？

找到那個位置後，用手輕輕地摸摸它👋

想像那隻手上，擁有散發白光的療癒魔法

❣️隨著那隻手輕輕地撫摸、揉推
❣️塞住的情緒，在白光中逐漸消融

使用同樣的魔法，我們也可以從頭頂開始

一個部位、一個部位的仔細感受
─有沒有哪裡的情緒團團被我們忽略了？
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我們是這場情緒躲貓貓的絕對贏家
我們一定能找到它們

它們也正滿懷期待地
等待被我們找到、釋放並療癒！
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📌3. 正念STOP法

有了上面兩項小魔法的練習
我們就能更輕鬆地使用這項「進階魔法」了！

情緒管理之所以困難，是少了自我覺察的能力
自我覺察情緒的關鍵，就是在火苗還小時，就要先行撲滅

利用呼吸和身體感受覺察，拉開和情緒的距離
以第三者角度客觀如實觀察當下自己各種的不舒服。

正念練習技巧STOP，依序是：
🌟S（Stop）：按下停止鍵。
🌟T（Take a break）：覺察呼吸。
🌟O（Observe body sensation）：客觀如實，跳脫出來觀察不舒服的感覺。
🌟P（Proceed）：前進，該做什麼就去做，解決眼前的問題。

《摘自：康健5月號/2021 第270期，情緒就醫指南》
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覺察，是拿回生命主導權的開始

只有我們自己可以決定
自己要做出何種選擇、看見何種世界、過著何種維度的生活

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防疫期間
我們身邊，有太多可以拿來抱怨、憤怒、指責與攻擊的資訊與對象

適度適量也許是種紓壓

但當我們開始忍不住瘋狂更新、點閱相關新聞與評論
等回神後，開始覺得這個世界黯淡了下來，身體也沉重許多

有可能，表示那些焦慮、生氣的負面情緒已經超載了
身體本能地進入「戰或逃 （Fight or Flight）」的狀態

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臣服，僅僅意味著，停止與世界為敵的決心，開始去愛這個世界

臣服，是溫柔地把自己，從痛苦中釋放出來

釋放，不是指掙脫一切，而是輕柔地與我們自己，融合為一

──瑪麗安·威廉森（Marianne•Williamson），美國療癒作家
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當我們已經盡力維持好衛生習慣
好好保護自己與他人，做好我們能做的事了
剩下的就是機緣了

若我們能先安放好自己的心
帶著祝福彼此都能好好活著、互不傷害的意念與之和平相處
脫離彼此是敵人的二元化思維

便能慢慢離開被恐懼主導的世界
以平靜安在的狀態，找回更適合自己的生活節奏

祝福您、您愛的人與愛您的人，身心健康平安，一切平穩安好，充滿愛與力量🐑❤️❤️❤️

#質感教育
#防疫 #親子活動 #防疫教材
#正念 #身體掃描 #心靈書寫
#願大人小孩內外在皆平安安好
#小羊老師TML

現今當紅的「正念」是緩解情緒、紓解壓力的好方法。《正念減壓的訓練》一書指出，透過正念訓練，大腦中與負面情緒有關的杏仁核會變薄，主掌思考的大腦左前額葉會更活躍，讓情緒更穩定。

正念（Mindfulness）指的是活在當下、放下執著，接納自己的一種態度和做法。「正念是刻意的、不帶批判地關注當下所產生的覺知，」正念減壓創始人喬‧卡巴金（Jon Kabat-Zinn）說，他將東方禪修去宗教化，融合西方心理學，創立正念減壓療法。冥想、靜坐都是練習正念的方式。

現代人吃飯常配3C產品，不知道吃了什麼，也容易吃太多，而正念飲食指的是專注在「吃」，用五感吃飯，從咀嚼中享受吃的過程及食物帶來的感受，往往不需吃太多就能滿足，也對減重有幫助。

臨床心理師蔡佳璇根據臨床經驗指出，不少人處於易焦慮恐慌的狀態，亞健康民眾能透過正念練習，降低發展成心理疾病的機會。知名影音平台Netflix也推出《冥想正念指南》，「民眾可先藉此認識冥想是什麼，但最重要的是，如何在生活中實踐，反覆練習才是重點，」蔡佳璇說。值得注意的是，有妄想、幻聽、幻視、思覺失調的患者，反而不適合自行嘗試，應和醫療團隊討論，由專家協助。

「珍愛自己，就有心理健康效果，」蔡曉雯說，健康的生活本身就能讓身心比較健康。

運動就能有效對抗憂鬱，可以培養運動習慣。美國杜克大學研究發現，每週運動1小時，罹患憂鬱症機率減少50％，也就是說每週至少花1小時進行快走、慢跑等有氧運動，就有助降低憂鬱症風險。

運動能減少壓力荷爾蒙，且幫助大腦分泌腦內啡，讓人覺得快樂，也有助提升血清素受體的濃度和功能。除了有氧運動外，也有研究發現，瑜伽是減輕壓力和焦慮的有效方法。

「運動時應專注當下，融合正念概念，全然投入所做的運動，」蔡曉雯建議，感官接受到的訊息，也會影響心情，所以更推薦戶外運動，不要帶著煩惱、盡量不要交談，對於心理紓壓效果更顯著。

現代人常有失眠困擾，睡眠也和情緒密切相關。蔡曉雯建議，可透過睡前儀式自我照顧、撫慰身心，幫助自己維持固定作息，像是睡前伸展、寫日記，或是用乳液按摩等，作為睡前準備，告訴大腦進入休息模式。

另外，培養適合自己、有助紓壓放鬆的興趣愛好也很重要，臨床心理師林希陶表示，壓力大或情緒低落時，不一定要讓自己陷入情緒中，可以透過自己的興趣、愛好獲得放鬆。

各種表達性、經驗性的活動或興趣，也對於紓解情緒、壓力有幫助。像是寫日記、自由書寫，也能用畫的方式，重點在於抒發過程，建議使用蠟筆，透過混色、線條粗細、筆觸輕重來反映、表達自己。

「無論做什麼，只要專注當下，打開五感體驗，或是跟人互動、連結，都能讓情緒、壓力得到緩解，」蔡曉雯說。

但蔡佳璇提醒，情緒調節並不是逃避，「最重要的還是要解決問題，」情緒調節的目的，是在壓力大、難以承受的狀況時，先為自己充電，當準備好了，再面對問題時，就能想到更有彈性和效率的解決辦法。如果在生活中能擁有習慣且多元的情緒調節方式，對於面對大小壓力都有幫助。

與其試圖控制情緒，不如學習與情緒同在，「當你願意好好面對情緒，你才會發現原來情緒並不可怕，好好陪伴、聆聽它的聲音，它會是你的好朋友，」大安中醫診所諮商心理師林靜宜說，情緒往往會透過身體一連串反應，來讓你感受到它的存在，因此當情緒來臨時，也能透過身體練習，暫時緩解情緒。以下5個練習，帶你從情緒低潮中自我急救緩解：

● 練習1　呼吸練習

只要改變呼吸模式，就能讓壓力反應系統恢復平衡、紓解焦慮。呼吸也是少數能被控制的自律神經節律，而且呼吸練習隨時隨地都可做，是辦公室控制情緒的首選，林靜宜說。

#腹式呼吸有助身心放鬆：可先慢慢、深深地用鼻子吸氣，感受氣往下走，直到腹部鼓起，嘴巴慢慢吐氣，有助啟動副交感神經，放鬆下來。林靜宜提醒，練習時，若思緒很混亂，不要苛責自己，先謝謝自己覺知到情緒，練習把專注力拉回自身，可將雙手放在肚子上，感受腹部起伏。若是情緒、壓力特別緊繃，拉長吐氣時間，能讓副交感神經更活絡。

許多身心療癒的專家都發現，只要讓呼吸落在1分鐘6次、5次或4次的步調，就能讓肌肉放鬆、心情平穩。蔡佳璇指出，當靜止狀態時心率超過90、100（下／分鐘）、較有壓力狀態時，可運用2～3分鐘呼吸訓練幫助自己收拾散亂的心，打造出穩定身心的放鬆空間。

● 練習2　自我覺察情緒

情緒管理之所以困難，是少了自我覺察的能力。自我覺察情緒的關鍵，就是在火苗還小時，就要先行撲滅，利用呼吸和身體感受覺察，拉開和情緒的距離，以第三者角度客觀如實觀察當下自己各種的不舒服。

正念練習技巧STOP，依序是：
S（Stop）：按下停止鍵。
T（Take a break）：覺察呼吸。
O（Observe body sensation）：客觀如實，跳脫出來觀察不舒服的感覺。
P（Proceed）：前進，該做什麼就去做，解決眼前的問題。

當情緒風暴來臨，不妨試試台灣正念工坊執行長陳德中的正念步驟：先回到呼吸，從感覺肩膀、雙腿和各部位的姿勢和感受開始做起，慢慢就能聽到內心聲音。

● 練習3　肌肉放鬆練習

透過肌肉緊收和舒張，讓身體感受放鬆狀態，從而紓緩情緒，林靜宜說。

以舒服的方式坐或躺著，逐一將身體各部位肌肉用力緊縮8秒，感受肌肉緊繃的感覺，再回歸放鬆狀態14秒，讓身體感受緊繃和舒張的差異，達到放鬆。

● 練習4　自我對話練習

當情緒來臨時，把情緒擬人化，練習跟情緒對話，有助釐清情緒源頭，也能釋放情緒。

林靜宜建議，嘗試用一種對待好朋友的方式進行關心，想像你們坐在一起、擁抱情緒，多問它一些問題，像是「這樣的情緒是這次才有？」、「過去曾經有過類似的情緒嗎？」等等。即使只是陪伴、發現情緒，都對了解情緒有幫助。

● 練習5　角色對話練習

適用於關係類型的情緒困擾。可準備2張椅子，一個代表有情緒的對象，自己坐在另一張椅子，向對方說出想說的話，透過語言轉化情緒，釋放出來。情緒釋放完後，可再坐到對方的位置，嘗試用對方角度回應，過程中需盡量逼真模仿和扮演對方的角色。

其實每個人都有情緒波動，負面情緒也有正面意義，不需過度排斥，重要的是要學會自我調節。

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本文摘自《#康健5月號/2021 第270期》
情緒就醫指南

作者： 康健雜誌

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各位朋友好：

搭配之前版面上的情緒調節議題，這次介紹了康健雜誌的情緒就醫指南，再把廣度拉大。版面上的朋友，有時會提到一些情緒上的症狀，我希望能有更豐富的資訊，協助各位朋友維持心理健康。

摘文是目前實務上常被提到的方法，我自己除了常常注意呼吸、覺察情緒、放鬆肌肉，最近在自我對話練習上，有好幾次讓我相當欣喜的頓悟，也因此緩解了身體的緊張。相關練習，我已經持續了好多年，依然常有新發現，非常推薦給各位！

祝願您，能常常回到自己的身體，這是珍愛自己的根基！

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＃字幕更正：1:05 今年第三季已經陸續在韓國、歐洲等市場上市

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