雖然這篇prettier設定鄉民發文沒有被收入到精華區:在prettier設定這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 prettier設定產品中有3篇Facebook貼文,粉絲數超過5,012的網紅卡斯伯,也在其Facebook貼文中提到, 【一鍵使程式碼符合 ESLint 規範】 開發上,都會建議導入 ESLint 讓團隊程式碼的品質一致 如果是新手導入時,也更能糾正一些不好的 JS 撰寫習慣 過去 Prettier 有很長一段時間並不支援整合 ESLint 所以各種格式上的錯誤提示,都需要手動的一個一個調整 在開發上來說就需要額外...
prettier設定 在 卡斯伯 Facebook 的精選貼文
【一鍵使程式碼符合 ESLint 規範】
開發上,都會建議導入 ESLint 讓團隊程式碼的品質一致
如果是新手導入時,也更能糾正一些不好的 JS 撰寫習慣
過去 Prettier 有很長一段時間並不支援整合 ESLint
所以各種格式上的錯誤提示,都需要手動的一個一個調整
在開發上來說就需要額外花上許多時間在調整格式
而且 Prettier 沒有關閉時又會干擾 ESLint 運作 :(
本篇介紹了 Prettier 整合 ESLint
簡單調整幾個設定
讓你一鍵的瞬間就能解決 ESLint 各項錯誤提示!
#vscode
#prettier
#eslint
prettier設定 在 91 敏捷開發之路 Facebook 的最佳貼文
WebStorm 的重要版本更新,多了蠻多 feature 的,WebStorm 的好,連 Kuro Hsu 大神都愛不釋手 ❤️
https://www.jetbrains.com/webstorm/whatsnew/
以下取自於 email
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將 Prettier 設定成預設的格式化工具
如果您不依賴內建的格式化工具並希望改用 Prettier,WebStorm 2020.2 會讓這個設定變得更加容易! 現在,您只需要在設定裡勾選,IDE 會在您每次重新格式化.js、.ts、.jsx 和.tsx 文件時使用 Prettier。 也可以輕鬆增加其他檔案類型!
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享受對 Vue.js 的一流支援
過去一年,我們做了大量工作,旨在將 WebStorm 的 Vue 程式碼輔助打造成市面上最好的選擇,讓您可以更輕鬆地處理 Vue 專案。 我們終於可以高興地宣布,這項功能如期而至! 除了許多現有功能外,最新更新還包括對 Nuxt.js 和 Vue 特定的程式碼樣式設置的支援,以及圍繞 TypeScript 專案中的 Vue 進行的改進。
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更加省時的 JavaScript 新功能
新的智能意圖可以幫助您更快速地對循環和可選串接及空值合併執行一些操作。 在 JavaScript 和 TypeScript 文件中瀏覽文件註釋也更容易,您現在可以直接在編輯器中顯示註釋,以便最大程度減少任何分心。
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獲得對 GitHub Pull Request 的完全支援
在 WebStorm 2020.2 中,GitHub Pull Request 處理比以往更出色。 您現在可以查看、合併所有 PR 並審查程式碼,無需離開 IDE。
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更快地確定程式碼中的問題
借助新的 Inspections 小工具和 Problems 工具窗口,您可以獲取當前檔案中的警告、錯誤和其他問題數量的詳細資訊,並在它們之間快速導航。
prettier設定 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Facebook 的最佳解答
【教育迷思之二:學習時學習,遊戲時遊戲?】
很多家長把「學習時學習,遊戲時遊戲」視為金科玉律地告誡子女。
我不否認在很多學習任務都要求學童有一定程度的專注,但如果我們經常把這句話掛在口邊,子女難免會把學習和遊戲視為截然不同、涇渭分明的兩個活動。事實上學習和玩樂之間又是不是應該有這一條分明的界線呢?
根據我的觀察,如果把學生極端地分成兩類,有一類學生上課時總是正襟危坐,對老師唯命是從、而另一類學生,則可以把學習和考試也當成遊戲一般完成。諷刺地,第二種學生的成績總是比第一種來得要好。
小時候,父母也會讓我玩適量的電腦遊戲,我會玩和建築有關的遊戲,也會玩和營商有關的遊戲,我在遊戲中學到的語文知識和常識,我就會運用在學習上。因為他們知道我會自動自覺的完成家課,甚至會讓我回家後先看教育電視,然後再完成功課。我也一直保持着「先看電視,後做功課」這個習慣,因為我隱約也明白,看教育電視帶來的輕鬆和減壓作用,能令我做家課做得更有效率和準確度更高。有時候在教育電視中學到的知識,能運用在學術上呢!
吃完晚飯,我就會扭開電視看電視劇集〈西遊記〉,看這些古裝劇,劇中人物說話都是文縐縐的,還令我學懂不少成語和中國文化呢!
以至現在,我有很多文章的靈感,也是遊玩之時靈光一閃地乍現出來的!
回想起來,我從來不曾有過學習時學習、遊戲時遊戲的心態,反而我常常把遊戲視為學習的工具,又把學習視為遊戲的一種,如果有人和我討論西遊記故事背後的意義,孫悟空這個人物又塑造成怎樣,我也會很樂意和他討論。當然,偶然碰到一些困難的科目,也會把學習是為苦差。但這種情況並不常見。
把我個人的學習經驗作為例子,也許沒有舉史例那麼有說服力。
相信大家也聽過科學家牛頓所說的一句話:
I do not know what I may appear to the world, but to myself I seem to have been only like a boy playing on the sea-shore, and diverting myself in now and then finding a smoother pebble or a prettier shell than ordinary, whilst the great ocean of truth lay all undiscovered before me.
「我覺得我不過是在沙灘上遊玩的一個小孩子,偶爾找到一片漂亮的貝殼,偶爾撿到一個光滑的鵝卵石,但是蘊涵所有真理的大海在我面前,我卻對它一無所知。」
世人引用牛頓這句話,大多為了稱頌他的謙卑,卻少有留意他使用了「遊玩」這個字眼。試想想,偉大的科學家做學問時,竟然也覺得自己是在玩耍?既然是這樣,把遊戲當成學習,把學習又當成遊戲,又有什麼問題呢?難道把學習當成遊戲就會降低了學習的效能嗎?與其鼓勵子女學習是學習、遊戲時遊戲,不如鼓勵他們work hard、play hard(既努力讀書,又努力遊戲)吧!
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