疫情逼我學會的線上課​ 我想談談，付了 8000 NTD上完「線上虛擬教室課程設計後」​ 我在 2 週內，真的完成 12 次線上課程​ ​ 最短是 30 分鐘諮詢，​ 最長到 200 分鐘的培訓​ 最多的教室90人，​ 最少3人的不重複內容與課程​ 我是怎麼操作的？又學到些什麼？​ ​ -------(長文警告線🚨🚨🚨)---------​ ps. 但我的文都很長其實沒什麼好警告的我只是想寫...​ ​ 真的是忙到現在才有時間沉澱並寫心得，​ 前兩週忙著改課程跟變化教學內容​ 大家經過一個月的線上課程後​ 我想基本東西不用說，但我想說說我在教學上很有啟發的3個感受​ ​ ❶一、#思考學員需要什麼，​ 為他量身打造​ 才是一切線上教學設計的關鍵​ ​ 量身打造的第一步，就是做準備​ 準備的第一步，就是準時​ ​ 印象中​ 多年我的國、高中老師​ 還會在上課時鐘響後姍姍來遲，又提早下課​ ​ 現在線上課程，​ 教學者要先開好會議、點名等等不說​ 事前的教材線上化，跟配合不同平台用白板或是互動工具​ ​ 這些準備​ 都是把學生放在心上的開始​ ​ 我個人的作法是，​ 會拿學員的課程名單先分析，​ 並依照學生的需要規劃最主要的課程內容​ ​ 像是有一堂聯合培訓的內訓課程​ 我們就先討論並依照學生的需要​ 製作一個個人化的 Excel 檔案給大家下載​ ​ 內容重點都註記在檔案中​ 並且配合課程，​ 結束後，操作完 Excel 表繳回就算完成課程​ ​ 以終為始的評估方法​ 對教學者清楚步驟與脈絡​ 對學習者成果清楚，更容易學完馬上用​ ​ 我也不得不承認​ 過去自以為自己已經很為學生著想​ 其實也就是仗自己口舌之「快」​ 「稀里呼嚕」講很多​ 學生記住的卻很少​ ​ 有個衡量的方法​ 就是先把實體課程的PPT頁數​ 「砍半」​ 然後去掉所有的動畫後重新製作簡報​ ​ 才能在不同網路速度下​ 給學員最流暢的體驗​ 這些都是為學員設想的教學思考​ ​ ❷二、#輕鬆優雅是一切的準則​ ​ 你其實真的不用擔心學生​ 上線上課程時會不會分心​ 因為他們「一定會分心」​ ​ 關鍵不是他們不能分心​ 而是不管發生任何事情​ 老師們一定要保持​ 男的輕鬆、女的優雅​ ​ 怎麼做呢？​ 很簡單，我教你記​ 有互動、叫名字、內容精​ ​ 老師提前準備好​ 一上線​ 就從兩個小互動開始​ ​ 動手在留言區留名字簽到​ 或是報白板塗鴉畫愛心​ 反正他一定會塗，就給學生塗的開心​ 你也同時測試完他會使用這些切換​ 上課互動才不尷尬​ ​ 課程中所有的活動​ 都應該是教學活動​ 也就是​ 最好一個活動，達到兩個目的​ 像是簽到+確認學員知道怎麼切換到留言區​ ​ 互動時​ 直接呼喊學生的名字​ ​ 學生就是喜歡被注意的感覺​ 把最快速留言的前5個人​ 或是最先在白板互動的內容唸出來​ ​ 強化他的學習動力，​ 也讓他不被小小螢幕​ 消耗掉他僅存的注意力​ ​ 線上課程是注意力的爭奪戰​ 既然如此，課程內容就要精簡再精簡​ 一句廢話都沒有​ 所有的問題環環相扣​ ​ 我的拆解法是​ 把實體課程的內容先拆成小單元​ 每個單元只保留一個重點​ 只教一個重點，其他就想辦法用素材或是互動​ 讓每個重點前後連貫​ 同時達到串聯課程跟檢驗學生有沒有跟上的目的​ ​ ❸三、#善用自己既有的多元優勢​ ​ 我有廣播主持人的經驗​ 我把我廣播訪談運動員的故事素材​ 直接剪輯後搬到線上​ 讓我講到的每個案例，直接聽他原音獻聲說法​ ​ 用「聲音檔案」​ 混合學習的好處是​ 檔案不大，不會太多網路資源，不LAG​ ​ 而且我男女聲聲音交錯​ 讓上課的聲線素材更多元​ 學生也有聲臨其境的感覺，一舉兩得​ ​ 除此之外​ 我個人有寫作跟文章​ 將資料另外製作成講義或 Excel 檔案​ 並且附上課程上的重點問題​ ​ 讓學生可以課前閱讀​ 提前思考課程討論內容​ 讓討論更有料​ ​ 若來不及​ 也可以課後複習或回顧(這對於無法來的學生還可補救)​ 回顧時嘗試自己回應問題​ 強化學習​ ​ 而多元的媒材使用​ 我最常用的是google meet 的 jamboard 共享白板​ 20頁的白板其實很好用​ ​ 先規劃每頁內容​ 用ppt製作白板的背景​ 再放上白板(比較不會被學員移動)​ ​ 學生會亂刪，也沒關係​ 除了老師頻頻重貼，或是一直提醒之外​ 我個人只用兩個方法​ ​ 1.通常會清除畫面都是蓋到別人的畫面​ 可以在白板上規劃個人專屬區域​ 每個人有自己的位置，就能相安無事​ ​ 2.一人一頁獨立頁面​ 老師就向是評審委員​ 可以隨意翻頁，並且用麥克風給建議​ 優雅又輕鬆，你也可以​ ​ 經歷過這 12 次線上課程​ 除了跟大家分享我學到的 3 件事​ 一、#為學生量身打造才是線上教學設計的關鍵​ 二、#輕鬆優雅是一切的準則​ 三、#善用自己既有的多元優勢​ ​ 我真心感謝 3 個人​ 在這段疫情下幫我良多​ ​ 首先是 wally 老師，​ 他是我AL課程跟大師精進班的老師​ 更是一個讓人上起課來輕鬆，敢向他問問題的老師​ ​ 我也漸漸發現，​ 讓人敢問問題，而不是讓自己看起來完美​ 更是一個我想追求的老師的樣子，謝謝Wally​ ​ 第二位是涵婷​ 認識她很久了，謝謝

我好像從上次考完試就沒發文了 結果一轉眼六月又要期末了 有人問我疫情在家期間都在幹嘛 我只能說一個禮拜裡面 兩堂課老師把錄音檔夾在ppt然而我打不開所以就掰掰了 兩堂課老師把錄影檔上傳然後就沒了所以 懶得上課 三堂課看完影片要小考或寫報告我每次都死到臨頭才要來惡補 只有三堂課會同步上課 所以我一個禮拜多了非～～～常多的時間 可以去做實驗 具體表現在原本一週才能做完的實驗我三天就能做完 所以我就是做三天放四天（？） 不過沒去實驗室我就真的不會出門了 不是叫外送就是自己煮來吃 稱讚自己在疫情剛開始的時候馬上決定買了一個快煮鍋 / 某一個睡不著的早上 突然覺得好像該來找一下研究所要考的科目怎麼準備 所以就生出來了三本五公斤半的書 拿到的那一瞬間可以說真的非常後悔了 （因為好厚 這種程度我根本不想帶出去） / 最近不是很流行那個新的計時程式嗎 但是我試了一下發現我真的非常不適合有限制一天多少時數的群組 雖然用意是監督大家一起讀書 可是我自己開那個程式的時機只有 像期中期末前這種需要大量讀書的時候 或是我真的需要那個紀錄來激勵自己的時候 所以全部都是只有讀書才會用到 其他事情如果我在做還要開計時器 就感覺被什麼束縛住了 不太舒服 / 這兩天試了兩次study with me 我覺得（對我來說）效果還不錯 不知道對大家來講如何 就跟錄縮時一樣沒辦法用手機 而且一次一個小時直播也會自己暫停 這兩次剛好都在一個小時讀完一整個章節 不過因為都在看上課的錄影檔所以就沒辦法開聲音（雖然這幾天都下雨啦 天然白噪音） 以後應該會不定時開（因為要期末了哈哈） 如果有想問的也可以直接在直播留言 我記得的話會錄屏 後面可以回放看到留言 ╮(￣▽￣"")╭

學習歷程檔案-課堂學習成果✨ 相信108課綱的大家對於學習歷程檔案真的是非常頭痛 就算看了很多優良作品還是沒什麼頭緒 所以今天我要來分享我自己做課堂學習成果的方法（能給大家看的內容都已經盡量放出來囉～）（完整版在1/29有） 但我必須說 不是每個人都適用 還是要找到最適合自己的呈現方法喔！ 這篇會以三個方面來講關於我使用的方法 分別是以： 1.常見問題解答 2.我的「生物科課堂學習成果」講解 3.這個方法的優缺點 / 1.什麼東西適合放到課堂學習成果？哪些程式可以製作？ 。該科目課程中的活動（實驗、報告、小組活動等）、筆記、創作作品都是很好的題材 。我個人是使用PPT及Canva（電腦&手機皆可使用），Word在編輯學習單上也是不錯的推薦（這邊不討論程式的優缺點） ⚠️放上去的作品都要經過篩選，數大便是美在這裡不適用❌ ⚠️建議以文書方面呈現。影音檔的限制容量太小，可能無法呈現完整的成果，可以將畫面截圖並放入簡報內做解說☑️ - 2.我個人的報告講解 圖2:目錄能讓教授直接先快速得知你的報告有什麼內容，也可以較迅速找到他想看的東西（畢竟那麼多份他不可能一頁一頁慢慢看），更代表你這份報告是有邏輯的在整理～ 圖3-5:以反思、提問的方式深入探討主題，並帶入自主學習的觀念；寫出一件事的正反面，不要只有單論述正面，反面有時候是更值得思考及學習的事物 ⚠️每一個主題都應包含前言/心得，不應該只有過程或重要內容的描寫，這樣才能使報告更完整 圖6-8:像筆記跟報告這種內容，可以加上文字描述（重點、心得或講解都喔虧） ⚠️不要只放圖上去，教授通常是看你的回饋跟你在過程中學習到的東西，不是看你的筆記寫了什麼 圖9:將活動的大意、主旨簡單描述後加上一點心得，圖文並茂是個好選擇（記得配上說明文字！） 圖10:心得總結很！重！要！！記得一樣是正反面都要講到，先從你在課堂中學習到的事物，到你對哪些課程印象比較深刻或喜歡的，結合到自主學習（108課綱很重要的一點），到最後論述你可以改進或覺得學習較困難的點，這樣的心得才算是比較完整的喔～ - 3.優缺點？ 。優點：資料內容豐富、結構完整、主題明確，呈現方式讓人一目了然 。缺點：耗時、排版需多花心思，平時需要勤於蒐集資料 不過我覺得時間這部分的掌控是可以練習的～像我現在大概3～5小時可以整理完一份報告，第一份（也就是這份生物）大概花了10個小時🤣 就給大家參考看看ㄌㄚ！✨ 阿如果還有什麼問題一樣都可以來問我呦 或者是如果你們有什麼更好的方法也歡迎分享給我😻 喜歡的話就幫我按讚分享或留言讓我知道☺️ 謝謝你們❤️ #晴空的讀書帳 #108 #學習歷程 #分享 #生物 #報告 #製作 #方法 #ppt #canva #112學測