- 因近期Apple有Back to school方案（買指定ipad或macbook會送airpod，詳細內容可再看 @med_llstudy 整理超清楚) 應有許多同學或新生觀望是否要買平板，因此分享自己使用狀況供參考。 使用配件： iPad pro2020+ apple pencil2+ magic keyboard （一年）/ MacBook Pro 2020m1 （半年） 🕊平板經驗分享： 一、學習方面： 彩圖畫面：可根據課程需求，看清楚學習內容。 資料可調整比例大小：對圖、字體需要看細節的人而言我想這很重要。 可立即拉分頁多工並行：最多同時三頁（部份軟體只能開全頁，但還是可以拉個小頁面）。 筆記資料：容易修改，省去多樣筆類的成本（可以上網查喜歡的色號，來當作自己常用的筆），也可搭配鍵盤做簡單文書處理。 即時分享：發、收資料自在，若有資料影音圖文想分享，除了AiRDROP可一次分享給多人外。 雲端共享備份：可利用網路（通常校內免費）與蘋果帳號，在ICould幫助下，蘋果產品共享資料及時處理，不用在隨身碟插來插去（這是蘋果生態系強大處之一，推薦看電獺少女蘋果生態系yt介紹）。 多元程式輔助：大致類別可分為自律提醒（共同讀書、提醒讀書）、計劃型（與團隊組員可共編共看進度）、生產型（word/ppt/excel等等，但功能上較少，且建議搭配鍵盤）、學習型（筆記程式：有的可錄音與筆記軌跡同步，有的可自套模板設計喜歡的筆記本）、互動型（視訊開會、線上學習、共編白板） 當然，以上大部分功能，用手機也可做到，但就螢幕差別，還有筆與鍵盤的搭配（備註：第三方鍵盤可藍芽連到手機，巧控鍵盤是磁吸，太厚會吸不到，慈禧太后（誤））。 二、休閒、娛樂與創作： 遊戲體驗：畫面大、音質好，感覺爽快（但介面大手容易酸），ipad pro還有提供ＶＲ實境功能（我自己是沒常用這個就是了） 影音享受：成也平板，敗也平板，常人言「買前生產力，買後愛奇藝」，我想就不用多說平板可以帶給你anywhere anytime任何你想的體驗了。 藝文創作：ipad pro可剪片，這點在YT上有人分享，但大部分好用剪輯軟體需付款，素材上當然還是沒有筆電好剪多樣，且ipad無Mac上的Final cut pro。 更好的體驗會是搭配apple pencil2的繪圖創作， 看看佛系醫學生 @buddhalike_med 就知道惹 pro的靈敏度更好一些（電獺少女有實測，也可去信義Ａ13或台北101內比較看看，朋友是說有差） 我個人是有拿筆來修照片過啦，是真的可修到滿細的（至少我外行我看得還行ＸＤ）。 備註：apple pencil2是搭配iPad Air, iPad pro的新代筆，特點是磁吸充電（掛在平板側邊）以及點側邊兩下可切換成擦筆，第一代則是插在平板充電處（就是那麼突兀），無磁吸跟轉換擦筆功能。 三、其他： 容量備胎：airdrop一次可丟大量資料，我個人曾拍攝影片（搭配巧控鍵盤）長達兩小時，傳送也沒問題，出門玩時如果拍照拍影片太多，我也會暫時放平板，想玩容量大的遊戲也可。 配件組合：iPad Pro 除了可搭配筆與鍵盤還可搭配滑鼠。 巧控鍵盤是磁吸式，不用連藍芽，有觸控板以及快捷鍵指引，角度可微調整並拍影片，另外提供無線為平板充電的插孔，所以可同時為平板與手機充電（我個人很喜歡這點）。如果有外接hub，也可擴充隨身碟、記憶卡、大螢幕分享等等功能。 增加自身生產力：除了有藝文創作空間，我本身有透過平板遠距教學來賺錢的經驗，如何善用平板，就看使用者想怎麼使用它。 🕊綜合考量： 考量自身在醫藥學群學習上以彩印會更好些，而且醫學院的學習常有共筆制以及資源分享與傳承，大部分老師也會錄製上課影片，為學習更方便些，入學前果斷存好錢就買了。 紙張成本： 相較於讀完就收起來的紙本，電子資料更容易收納複習。大學老師搭配電子教材是常有的事，不印出來已是趨勢，敝校注重著作權，更把教學資料綁在特定程式或網頁上，不可下載，如要更友善的學習，除了筆電外，平板不失為一選擇。 有些老師上課一堂可能有上百頁ＰＰＴ，就算四格一張（圖小字小黑白），也要25張，一個禮拜若有六種這類的課，一個月花個六百是可能的，還得考慮題目練習、參考資料作業列印，一台平板從一萬到三萬，你認為省這錢還多些快樂值不值得？ 時間成本：老師可能教材上傳較晚，早八的課你要去排隊列印，不然就要扛著筆電去上課，不過用筆電上課就比較難在教材上做你喜歡的筆記形式，以我自己四年前大學經驗是開了ＷＯＲＤ紀錄但文件整理麻煩，比較難完整對到上課內容。 意外成本：學校公共電腦常常是毒窟，我自己隨身碟就中毒過兩次，是同學幫我解毒的Ｔ＿Ｔ（後來改用雲端）。 🕊整體評價： 平板非必要，但是會方便很多的東西！ 但如果有要寫程式，一定要筆電或桌電 我習慣利用iCloud，大部分可在同一程式上透過手機、平板、筆電切換做，但在大部分考試前，我還是習慣有「紙本」小筆記重點複習。 平板資料多，但要找就不像翻一本講義、一本書、幾張紙那麼來的直覺，有時會找到煩躁。 之後還會分享使用配件體驗跟程式分享，有任何想知道的主題可以私訊跟我說！

『LockingTim 線上課程Vol.2』 ❗️注意： 下週『1️⃣Party Dance律動課程』與 『2️⃣Locking基礎訓練與建立音感課程』 更改為YT私人直播和Google Meet同時上課 來解決每個人因Google Meet的上傳與下載速率不同 老師音訊與動作對不上之問題。 第一階段舞蹈部分改為 YOUTUBE 直播 大家一樣可以在YT聊天室問問題,老師會即時答覆 （直播的話不管是音訊與舞蹈速率還是老師講話都能比較 流暢） 第二階段Q&A會一樣是在Google Meet線上 與大家連線直接對談唷 6/28之前只會開這三班唷 下週的 『1️⃣Party Dance律動課程』 和 『2️⃣Locking基礎訓練與建立音感課程』 以及月底的 『3️⃣Locking文化與歷史 靜態初階班』 同時釋出唷 一樣都是上課前半小時都可以報名唷 🔥LINE群組改為報名成功後老師會私訊你群組QR core —————————————————————————————— 1️⃣班次一｜『Party Dance律動課程』 6/18 (五）7:00pm-8:30pm 教學內容：這次律動班將會有豐富的OLD SCHOOL的 Party Dance為主軸 配合上ㄧ期對於的肩、頸、腰的開發邏輯 及多元的思考練習方式 將建構學員對於Party Dance的舞步及文化歷史的基礎。 目的為讓學員理解舞蹈不僅只著重在身體的動作上 而是如何配合與歷史文化來反射出真實的Party Dance。 訓練方式： 一開始老師會著帶大家 學習Party Dance的一些概念及舞步基礎訓練 專注的訓練身體的每個部位 學習黑人舞蹈律動的概念以及認知度的提升。 對於許多跳舞的學員,你可能只有練到動作 老師希望透過這次的線上課程來分享一些早期影片 課程中間與後段將會分享一些歷史文化網路資料 來讓學員有資料在家能繼續查詢相關資訊。 『LockingTim教程』 1.課堂解說 2.實質教學 3.Q&A與反饋 費用：500$ / 1.5hr —————————————————————————————— 2️⃣班次二 ｜『Locking基礎訓練與建立音感課程』 6/19（六）7:00pm-8:30pm 這禮拜的Locking課程 將會多讓學員想像音樂的及 藉由身體的舞蹈速度改變,激盪學員的想像力 發展出每個人對於音樂的理解跟想法 來達成與音樂的基本認知。 過程中的訓練包含 擬音訓練、Funk基本認知、數拍節奏穩定度 才到身體的基本訓練,來讓學員嘴上能唱出節奏,身體與腦袋能放鬆的面對音樂去舞蹈 聽音樂不是一件難事,但如果沒方法,遇到音樂只會害怕與緊張 (這也跟Party Dance的認知度有關） 『LockingTim教程』 1.課堂解說 2.實質教學 3.Q&A與反饋 費用：500$ / 1.5hr —————————————————————————————— 3️⃣班次三 ｜『Locking文化與歷史 靜態初階班』 🔥特別課程 6/26（六）2:00pm-4:30pm 我每個下學期末在我任教的每個社團 都會幫社團上一堂有關Locking文化歷史課程 （比較複雜,大家都會睡著,少數能聽完） 但這次因為疫情關係 有學生詢問我是否可以開一堂線上的課程 分享一些關於Locking的文化歷史。 所以這次開的特別課程是希望能透過線上教學 來聚集想要理解Locking文化歷史的學員們 意義我相信各位的老師們都有告訴你們有關歷史文化重要性 課程難度我的經驗是，如果講太難 多數學生聽課會睡著以及不專注 可能是太習慣學跳舞就一定要動起來 忘了知識也是一件極重要的事 所以我會把簡報內容簡單化 先不講深刻艱難的歷史讓你覺得頭痛 而是用自身分享和小故事來帶領大家 一起Back To The Old School ：） (老師的習慣就是身體練到一個極致 會需要透過理解或是故事來讓我的動作達到下一個領域） 『LockingTim教程』 1.第一階段：所以我會準備一份PPT為整個課程的主軸 會講述Locking當代的起源及發展。 （當時黑人社會的狀況/電視節目Soul Train/ The Lockers成員介紹/流行服飾/基本動作的寫法及拼音/Locking的演變/介紹世界上具有影響力的Lockers/ 小故事分享） 2.第二階段：會留後面的時間分享我自身從被打開和 對於這方面的知識,以及文化歷史對我來說的轉變及意義。 3.Q&A與反饋 費用：800$ / 2.5小時 —————————————————————————————— 報名及繳費方式： 如附圖,請一路往左滑,有問題請私訊我 🔥LINE群組改為報名成功後老師會私訊你群組QR core #Locking #lockingtim #Lockingtim_online_class #628之前只會開這三堂課唷 #文化歷史課程線上課程

我好像從上次考完試就沒發文了 結果一轉眼六月又要期末了 有人問我疫情在家期間都在幹嘛 我只能說一個禮拜裡面 兩堂課老師把錄音檔夾在ppt然而我打不開所以就掰掰了 兩堂課老師把錄影檔上傳然後就沒了所以 懶得上課 三堂課看完影片要小考或寫報告我每次都死到臨頭才要來惡補 只有三堂課會同步上課 所以我一個禮拜多了非～～～常多的時間 可以去做實驗 具體表現在原本一週才能做完的實驗我三天就能做完 所以我就是做三天放四天（？） 不過沒去實驗室我就真的不會出門了 不是叫外送就是自己煮來吃 稱讚自己在疫情剛開始的時候馬上決定買了一個快煮鍋 / 某一個睡不著的早上 突然覺得好像該來找一下研究所要考的科目怎麼準備 所以就生出來了三本五公斤半的書 拿到的那一瞬間可以說真的非常後悔了 （因為好厚 這種程度我根本不想帶出去） / 最近不是很流行那個新的計時程式嗎 但是我試了一下發現我真的非常不適合有限制一天多少時數的群組 雖然用意是監督大家一起讀書 可是我自己開那個程式的時機只有 像期中期末前這種需要大量讀書的時候 或是我真的需要那個紀錄來激勵自己的時候 所以全部都是只有讀書才會用到 其他事情如果我在做還要開計時器 就感覺被什麼束縛住了 不太舒服 / 這兩天試了兩次study with me 我覺得（對我來說）效果還不錯 不知道對大家來講如何 就跟錄縮時一樣沒辦法用手機 而且一次一個小時直播也會自己暫停 這兩次剛好都在一個小時讀完一整個章節 不過因為都在看上課的錄影檔所以就沒辦法開聲音（雖然這幾天都下雨啦 天然白噪音） 以後應該會不定時開（因為要期末了哈哈） 如果有想問的也可以直接在直播留言 我記得的話會錄屏 後面可以回放看到留言 ╮(￣▽￣"")╭