「我們從來沒有真正學過怎麼做簡報。彷彿每個人都可以講出一番道理，但終究只有大方向，卻沒有一套有系統、有結構的方法可以依循。上完課深深感受到，自己被環境影響有多深，我們最理所當然的學習就是模仿，如果同行同業裡面給的報告，都是傳統、呆板的印象，自然而然就是 copy ＆ paste。」（臺北醫學大學 曾敬華 實習醫學生）
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對我來說最大的突破是版面的配置，例如標題竟然不是重點，也許很難想像，但轉念一想，如果是呈現圖片，最重要的當然是圖片本身。
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依照這邏輯，把重要的東西放在醒目的黃金區域，而將標題放在簡報下方就順理成章了，以前比較少去質疑標題的重要性，畢竟「標題是重要的」已深深烙印在我腦海裡，且大家也都這樣做。
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中午的實作和課後的練習，讓我對上課內容有了實際的理解與應用。原以為應該得心應手的操作，直到實際做過才體會到自己有多麽生疏。許多不常用的功能，原來是這麼實用，以前卻從來沒有了解過其重要性。而將上課提到的理論，轉化為實際的應用，若不是有範例一步一步地依樣畫葫蘆，實在會無所適從。
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真心佩服課程的流程設計，讓人能在短時間內，學習到這麼多精華又實用的簡報技能，與其說學到技巧，倒不如說對於簡報有了新的認識。話說回來，這學費繳得還真值得，畢竟如果沒上過課，還不知道我錯過了多麽好的事情！
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🙋‍♀️ 適合對象
　
▪ #住院醫師，常要報告 case presentation、M&M conference、journal reading 等。
▪ #主治醫師，scientific presentation、poster/e-poster、行政簡報、品管圈、實證等。
▪ #實習醫師，需要報 case、報 journal、PBL 等。越早來學，對你人生產生的效用越大。
▪ #醫護人員，護理師、醫檢師、放射師、物理師、治療師、心理師等。
▪ #研究人員，專兼任教師、研究員、研究生、博士生等。
▪ #相關人士，任何對醫學簡報主題有興趣者。

// 「當觀眾用越短的時間，理解你在說什麼，他們就有越長的時間，覺得你很厲害！」越接近課程尾聲，這句話帶給聽眾的震撼相信越大，因為台下的人已經實際體驗整個過程。 // （奇美醫院 不分科 許容瑄 醫師）
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不管是初學者、擁有進階技術但還缺些實戰眉角提點的進階者，相信都能在這場活動中獲得自己想要的東西，與未來可以前進的方向。
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每位靠教簡報吃飯的講者，其實都講得出來設計觀念，差異就差在細節的處理。一天的課程雖無法太過深入討論的枝微末節，但以初學者需要的基本設計能力（字形、對比、選色、大小、排版）來說，蔡依橙醫師的教法實在是 #拳拳到肉、#刀刀見骨，以有幾年設計實戰經驗的敝人都不禁冷汗直流，馬上覺得有相對威脅感（畢竟自己可是靠邊撞牆邊摸索過來的 XD）。
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更讓我印象深刻的是坊間課程大多停在技術層面，通常對專業簡報的眉角大多要自己探索，但蔡校長提醒了簡報的 #核心價值「輔助角」，在適當的地方要凸顯出講者的重要、不可取代性，搭配實例說明，讓學員也能學到更進階的簡報呈現觀念。
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明明是一堂簡報課，原來有這麼多東西可以學！
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🔴 邏輯思考能力／台風：特別針對蔡校長的口條、講者們的台風做觀察學習
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🟠 教學技巧：自己做過教學，非常清楚給初學者設計建議時的困難，我想知道新思惟是怎麼處理這部分的鴻溝
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🟡 簡報排版技巧：因為已經有相關經驗，暫時不求學到太多新的東西
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🟢 其他：活動舉辦的使用者經驗、品牌經營
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這堂課目的無非是想提升大家的專業感，所以課中反覆強調精簡與精準設計的觀念，但其實整場「活動本身」就是最好的示範。
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醫學的訓練，有大量的技術需要學習，打 central line、勾血管、超音波、困難插管等。學習技術最好的方式，就是看人做、自己做、資深前輩告訴你哪邊錯。
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只是看，學不會，只是做，進步慢，優秀的老師帶著實作，並給予回饋，效率最高。這是每個醫療從業者都知道的道理。
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我們將準備六個醫學簡報最重要的基礎項目，讓您練習，包括：
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🧠 標題頁：如何在第一頁就正確的顯示自己的專業？
🧠 治療過程：用時間軸表達診斷與治療經過
🧠 醫學影像：如何正確處理影像，讓觀眾真正懂？
🧠 生存曲線：從密密麻麻看不清楚，到大器呈現，瞬間被理解。
🧠 流程圖：Study 收案、分組、end-point 如何呈現？
🧠 結論結尾頁：專業結尾，給人專業上的信賴感，毫不馬虎。
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您可以跟著範例做，也可以換上自己的內容，或者修改自己的簡報，都行。互動實作時間，任何問題，都歡迎舉手，我們將隨時前往協助。
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最受好評的互動實作時間，等你來！
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