「我們從來沒有真正學過怎麼做簡報。彷彿每個人都可以講出一番道理，但終究只有大方向，卻沒有一套有系統、有結構的方法可以依循。上完課深深感受到，自己被環境影響有多深，我們最理所當然的學習就是模仿，如果同行同業裡面給的報告，都是傳統、呆板的印象，自然而然就是 copy ＆ paste。」（臺北醫學大學 曾敬華 實習醫學生）
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對我來說最大的突破是版面的配置，例如標題竟然不是重點，也許很難想像，但轉念一想，如果是呈現圖片，最重要的當然是圖片本身。
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依照這邏輯，把重要的東西放在醒目的黃金區域，而將標題放在簡報下方就順理成章了，以前比較少去質疑標題的重要性，畢竟「標題是重要的」已深深烙印在我腦海裡，且大家也都這樣做。
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中午的實作和課後的練習，讓我對上課內容有了實際的理解與應用。原以為應該得心應手的操作，直到實際做過才體會到自己有多麽生疏。許多不常用的功能，原來是這麼實用，以前卻從來沒有了解過其重要性。而將上課提到的理論，轉化為實際的應用，若不是有範例一步一步地依樣畫葫蘆，實在會無所適從。
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真心佩服課程的流程設計，讓人能在短時間內，學習到這麼多精華又實用的簡報技能，與其說學到技巧，倒不如說對於簡報有了新的認識。話說回來，這學費繳得還真值得，畢竟如果沒上過課，還不知道我錯過了多麽好的事情！
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▪ #住院醫師，常要報告 case presentation、M&M conference、journal reading 等。
▪ #主治醫師，scientific presentation、poster/e-poster、行政簡報、品管圈、實證等。
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【機緣】

如果你現在準備上申請大學推甄，或是周遭有親友正在這個階段，推薦一門線上課。

我醫學系學弟凡鳥的《個人申請入學備審資料 面試技巧 + 108 課綱學習歷程全攻略》

【緣起】

我跟凡鳥是2017年在台大證券研究社認識，看著他這幾年分享各個系所領域的學習知識，嘉惠許多高中生們更認識大學生涯。

青春歲月，令人懷念，轉眼之間我也快三十歲。

高中升大學，是第一個人生轉運站。

我當初捨棄成大資工進警大刑事，讓我走出完全不一樣的路。

一條早上點名後掃地，四年紀律上課打靶、斜坡鋤草的路。

畢業後的警職生涯，略窺社會的光明與黑暗，如履薄冰、戰戰兢兢。

五年警職生涯，我面臨人生的十字路口，最後我決定走不一樣的路，一頭栽進金融科技的領域。

這一路走來，我發現學歷可以成為你的敲門磚，也會讓你有不同的機緣。

但你也要記住在《就業的終結》這本書提到的：「學歷的價值正在下降」。

因為知識唾手可得，實際錄取後，態度以及戰鬥力才是硬指標。

你對於工作的熱情以及狂熱，比學歷能帶來更多機緣。

不過…

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祝福各位前程似錦的高中生們都金榜題名，找出夢想中的領域！

【課程適合對象】

📌想要學測就考上大學的同學。

📌想要申請醫學系的同學。

📌108 新課綱制度下的同學。

📌高職體系中，需要準備面試、備審資料的同學。

📌想參加學生活動，需要準備面試、備審資料的同學。

📌關心孩子教育或升學議題的雙親。

【學員上課後會學到什麼或能做什麼】

📌了解製作備審資料的技巧，打造獨一無二、讓教授吸睛的資料。

📌了解第二階段筆試或面試的準備方式，並學習到面試與回答的答題技巧。

📌了解 108 課綱的實施方式，並有能力撰寫一份良好的學習歷程檔案。

📌學習有效率地參考數百份的備審資料資源。

📌學會有效率地使用數千位學長姐的第二階段筆試或面試心得，以及各大校系考古題等資源。

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醫學研究，講「實驗組」與「對照組」。沒看過厲害的，不會知道自己有多爛。
　
這堂課，實際用各位的醫學簡報，改給各位看，原來的版本，那邊有問題？我們預計怎麼改，改完之後到底好不好，讓您實際看看。
　
而且，我們都 #只用最基本的功能，#不花俏、#不複雜，所有功能你絕對都知道，但整體呈現出來的專業感，一定讓你想不到。
　
　
▋學員好評
　
「直接用學員的課前作業當範例，講解常見的錯誤跟如何修正，讓我覺得超級實用。以往我有許多地方知道不好，但想不到該怎麼改，看到蔡欣宇醫師與蔡校長如何清楚地點出問題，並教我們要怎麼修改，讓我茅塞頓開。」
　
「問神不如去問蔡依橙，因為蔡校長有實力，又肯教，熱心教學毫無保留的程度。對於學員的提問，常可以給予非常中肯受用的建議。最難得的是他的不藏私，不留一手，從來不怕教出來的學生會勝過自己，實在氣度不凡。」
　
　
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【住院醫師】常要報告 case presentation、M&M conference、journal reading……等。
　
【主治醫師】scientific presentation、poster/e-poster、行政簡報、品管圈、實證……等。
　
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「老師們會在告訴你製作方式後，還會以色彩分析、觀眾心理分析、觀眾閱讀直覺、場地現實等等不同層面切入做講解，並且在相同內容的簡報，以傳統 slide 與修改後 slide 比較，讓同學們以觀眾角度親身體驗兩者的差異，即便心底一開始有疑惑，也會被老師非常專業的解說說服。」
　
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