最近收到一個挺實用的邀約，
就是羅比開始上OiKID線上英語課程。

關於英文學習這件事，
羅比算是開始得晚的，
(當初是為了要去考私立小學才開始學，後來只有備取)
因為沒有特別的時程目標，
我保持開放的心情，
覺得各種方式都可以試試看。

尤其是羅比這個發音不標準的小老頭，
老是說著我喜歡的水果是邱巴蕊(Strawberry)，
還有他會走進房間說媽媽，灑派！(Surprise!)

我便抱著觀察小動物的心情開始了這個課程，
先將前幾堂的記錄如下：

1.
第一堂課:
是英文程度測試的課程，
羅比又是用it’s a XXX句型打天下。
(it’s a yellow, it’s a brother……)

老師用很輕鬆的方式檢查了羅比的程度--
真的很像醫生那樣檢查，
每一頁都是一個項目，像是數字，顏色，Phonics，
看他理解多少。

羅比對於基本的數字跟顏色，
形狀還有一些水果食物人物的單字沒有問題，
走到拼音這部份則是呆若木雞完全念不出來。

還有我之前沒發現，
bdpqg這幾個小寫字，
羅比好像色盲一樣根本就亂猜一通，
被老師發現了。

羅比跟我一樣，是左撇子，
我在這個年紀時也是左右都不分，
寫字也像鏡射那樣顛倒過來，
所以我並不太在意。

課程結束後，
羅比說：
Anna老師很漂亮，要跟她結婚。

2.
第二堂課的主題是:
What can you do?

老師問，Can you climb a tree?
金牛座羅比用中文回答:
No no,no,no,no, 太危險了。

老師又再問:
Can you climb a ladder in the park?
羅比還是一臉很怕的樣子，
他搖搖手，敬謝不敏的表情。

師生陷入無話可說的三秒鐘。

下課後，我笑著跟羅比說:
這堂課是what can you do?
結果你什麼都不能do，

羅比堅持地表示:
只有monkey才能爬高高。

#建議OiKID把這堂課的教材改成what_can_monkey_do

3.
當然，羅比只是一個幼兒，
也是有上課不順利的時候。

一次是我約了太晚的時間，
羅比在課程後半段一度眼神迷濛，
但老師人很好，
一直說stay with me, Robbie,stay with me!

(我彷彿看到鐵達尼號的漂在海面上的傑克與蘿絲)

不只這樣，
老師還拿出迷宮這類的益智遊戲，
順利地把羅比弄醒了。

另一次，
是從阿嬤家回來的路上，
羅比在車上睡著了，
我硬是把他叫起來上課，
這次他在鏡頭前的前三分鐘都是掛著眼淚，
課程是Happy Birthday,
有一個小男孩帶著歡樂的生日帽子坐在蛋糕前面，
跟旁邊鏡頭裡憂愁的羅比形成強烈對比。

溫柔的老師只好不停跟他談禮物的事情，
Robbie，你喜歡什麼禮物？
Robbie，你記得生日的時候有多少人送你禮物？

羅比很快答出：Eleven!

我以為他是亂講的，
但事後他有仔細算給我聽，
家人有幾個，
還有幼兒園的小朋友也有送過，
真的是收到eleven presents.

羅比還說：
爸爸都說是跟你一起送一個，
其實我知道他根本沒有買禮物！

#總裁算得好清楚

4.
或許每個孩子都有所不同，
但經過幾次上課，
我逐漸抓到線上課程順利進行的訣竅，
其中一個是只要老師猛送羅比星星就好。

金牛座是這樣的，
他覺得收集星星是跟老師人與人的連結，
這件事有效引發了他回答題目的動機，
就算是羅比心情不好的時候，
得到星星的那一秒，
他也會立刻露出笑容。

總而言之實事求是的金牛座孩子，
即使心情低落也是不忘集星星，
課後還要細數自己累積的星星。

5.
我在想，等到上了足夠的課程，
再來個慎重的before/after影片跟大家分享，
目前上了五堂課，初步心得如下：

1）我覺得幼兒英語的學習重點，
是願意開口，開心對話的感覺，
一對一25分鐘的課程設計比較剛好，
一問一答也說了蠻多英文，
再多的時間其實會坐不住。

2）之前我有上過其他家線上課程，
那家是以個別老師為主，
老師有自己的課程設計，
能跟到好老師就沒問題，
若是想要長期上課，
我建議還是選有統一教材與評量系統的，
才能一直上下去。

像是OiKID，
教材設計是以美國課綱，
針對3-15歲的孩子的一貫性課程，
這樣的好處是就算不同老師也能銜接學習。

3)因為疫情關係，
我們也有上過線下補習班轉線上的課，
我個人真的不推薦幼童這種團體課，
一班有十幾個人，
一個小時下來，
羅比只回答了三題，
專心三分鐘而已。

我也會擔心，
如果未來實體上課，
老師都要戴著口罩，
看不到老師嘴型，
語言學習會不會受到影響。

4）以線上課程來說，
課程有錄影機制是加分，
可以反覆回放來當作複習，
尤其是如果小孩有點自戀，
他會很喜歡看自己到錄影畫面！
(媽媽回頭來看也覺得小孩一直在長大喔)

6.
關於OiKID，我也把一些觀察分享出來:

1) OiKID將英語學習分成8個等級的課程，
採用美國小學課綱，皆有升級考試，
舉例來說Level 1有68堂課，
Level 7有150堂，
平均下來一個等級約100堂課。

2)關於訂課，
OiKID是開放每周一中午選下週的課，
有種回到大學搶熱門通識課的感覺，
蠻刺激的，
我們的Anna老師也是很熱門，
建議大家手上有幾個老師可以做選擇。

3）每次的課程都會有個主題，
像是what can you do,
重點是學一些動詞，
我目前讓羅比一週上一堂，
其他時間就每天看看十分鐘的回放，
分幾次去複習，
大約一年半至兩年可以上完一個等級，
覺得這樣安排蠻剛好。

4）這個線上課程，
每次都有上課前五分鐘的預習課程，
預習課程是一個叫做Peter老師預錄的。
關於這個，
羅比淡淡說：
應該叫爸爸來看一下，
這個Peter英文就很好。

後記:
上完第二堂課時，
羅比問我:
為什麼老師一直說Robbie~你有膽!!

我回放課程的錄影，
其實老師說的是Robbie, well done!!

PS.
謝謝OiKID提供課程給我們體驗，
羅比目前持續上課中。

想看OiKID的圖文部落格或是跟Anna老師結婚的看這邊：https://bit.ly/3mcq9xr

家中有小朋友想要體驗課程的這邊請：
https://bit.ly/oikidyehyang

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「Hang」を使った6つの定番フレーズ
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今回のコラムでは、ネイティブの日常会話では頻繁に耳にする「Hang」という単語を使った定番フレーズを6つご紹介いたします。どのフレーズも、日常生活のなかで誰もが使う機会が必ずあるはずなので覚えておきましょう！
　
　
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1) Hang in (there)
→「頑張る」
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Hang inは、困難な状況や辛い時期を耐え抜くことを表すフレーズで、日本語の「頑張る」に相当する表現です。特に、諦めかけている人や挫折しそうな人に「Hang in there!」と励まようにして用いられ、「諦めないで頑張れ！」や「くじけずに頑張れ！」を意味します。
　
✔「Hang in there」は励まし言葉の決まり文句。
　
✔アメリカ人は「How are you?」の質問に対し「Hanging in there」と返答することもあり、「色々と大変だけど何とか頑張っているよ」を意味する。
　
＜例文＞
　
I know you're tired but hang in there. You're almost done!
（疲れているのはわかるけど、もうすぐで終わるから最後まで頑張って。）
　
Don't give up now! Hang in there!
（今さら諦めたらダメだよ。頑張りな！）
　
Work has been pretty stressful but I'm hanging in there.
（仕事でストレスが結構たまっているけど、何とか頑張っているよ。）
　
　
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2) Hang out
→「時間を過ごす / 遊ぶ」
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Hang outは、友達と時間を過ごしたり、海で時間を過ごしたりすること、またはショッピングモールや公園などをブラブラする意味としても使われ、日本語の「遊ぶ」に相当する表現です。例えば、友達に「今週遊ぼう」と誘うのであれば、「Let's hang out this weekend.」と言います。「昨日、友達と遊びました」を「I played with my friends yesterday.」と言っている人を時々見かけますが、これはちょっと違和感のある表現です。子供同士が遊ぶことはplayを使って表現しても構いませんが、大人の場合は「I hung out with my friends yesterday.」と言うほうがナチュラルです。しかし、ゲームやスポーツなどで遊ぶことを表す場合は、大人でもplayを使って表現します。（例：Play basketball, play chessなど）
　
＜例文＞
　
Are you free tomorrow night? Let's hang out.
（明日の夜空いてる？遊ぼうよ。）
　
I hung out at the mall today.
（今日はショッピングモールでブラブラしていました。）
　
I'm hanging out with Jeff tonight. Do you want to come? I think we're going to hang out in Shibuya.
（今夜ジェフと遊ぶけど来る？渋谷で遊ぶ予定だよ。）
　
　
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3) Hang on
→「ちょっと待って」
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Hang onは「ちょっと待って」を意味し、Wait a minuteやHold onと同様の意味を持ちますが、より口語的な言い方になります。「電話を切らないで少々お待ちください」、「ちょっと待って。まだ行かないで」、「ちょっと待って様子を見よう」のように様々な状況でよく使われていますが、使用する際のポイントは待ち時間が“短い”ことです。
　
✔「Hang on a minute/second」の表現も「ちょっと待って」と言う場合の決まり文句。
　
✔その他「しがみつく」も意味する。
　
＜例文＞
　
Hang on. I'll be ready in 5 minutes.
（ちょっと待って。あと5分！）
　
Can you hang on a minute?
（少々お待ちいただけますか？）
　
Hang on to this rope and don't let go.
（このロープにしがみついて離さないようにっ！）
　
　
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4) Hang up
→「電話を切る」
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Hang upは「電話を切る」ことを意味します。正式には、Hang up the phoneですが、日常会話ではthe phoneを省いてHang upとだけ言うのが一般的です。例えば、「電話を切らないでください」は「Don't hang up (the phone).」と言います。また、電話をしている相手と喧嘩などをして一方的に電話を切る場合は「Hang up on ____」と表現し、空欄には電話が切られた側の人がフォローします。
　
＜例文＞
　
I'm going to hang up and call you back.
（電話を切って折り返しかけなおします。）
　
Sorry. I accidentally hung up the phone.
（ごめん。間違えて電話を切っちゃった。）
　
When I told my wife I was going to go out drinking, she hung up on me.
（妻に飲みに行くって連絡したら、電話を切られました。）
　
　
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5) Hang around
→「ブラブラする」
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特に当てもなくどこかをウロウロしたり、ブラブラしたりすることをHang aroundと言います。ポイントは、“目的なく”ブラブラすることで、特に待機する状況でよく用いられるフレーズです。例えば、彼女がデパートでショッピングする際、「僕はこの辺でブラブラしているよ。終わったら連絡して」と言うなら「I'm going to hang around this area. Text me when you're done.」となります。
　
✔その他、家でゴロゴロすることも意味する。
　
＜例文＞
　
I had about an hour to kill so I just hung around the park.
（1時間ほど時間を潰さないといけなかったので、公園でブラブラしていました。）
　
You can hang around here if you want.
（よかったら、ここで待っててもいいよ。）
　
I hung around the house all day and watched T.V.
（一日中、家でゴロゴロしてテレビを見ていました。）
　
　
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6) Hangover
→「二日酔い」
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英語では二日酔いをHangoverと言います。「私は二日酔いです」と言うなら「I have a hangover」もしくは「I am hungover」のどちらでもOKですが、Haveを使って表現する場合はhangover（名詞）、Be動詞の場合はhungover（形容詞）になるので使い分けには気をつけましょう。
　
＜例文＞
　
I'm so hungover. I drank way too much last night.
（二日酔いだ〜。昨日は飲みすぎた。）
　
Peter called in sick. I think he has a hangover.
（ピーターさんが体調不良で今日は休みと連絡がありました。おそらく、二日酔いだと思いますが。）
　
Does Ukon really prevent hangovers?
（ウコンって本当に二日酔いに効くの？）
　
　
　
　
　
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「Bring」と「Take」を上手に使い分ける方法
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「Bring」を「持って来る」、「Take」を「持って行く」と覚えている人が多いようですが、状況によっては「Bring」が「持って行く」を意味することがあるのはご存知でしょうか？今日のコラムでは、「持っていく」を表す際によく使われる動詞「Bring」と「Take」の違いについてご説明しようと思います。
　
　
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1) Bring
→「話し手/聞き手の場所へ持って行く」
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話し手/聞き手のいる場所に何かを持って行く、または誰かを連れて行く際はBringが使われます。例えば、友達の家で開催されるホームパーティーへ行く時に、友達に電話で「ケーキ持っていくね」と言う場合は「I'll bring a cake」になります。
　
✔自分のいる場所に持ってきてもらう場合は「Bring me _____」。
　
＜例文＞
　
I'll bring my dogs in the afternoon.
（今日の夕方に犬を連れて行くね。）
　
Can you bring me a cup of coffee?
（コーヒーを持ってきてくれますか？）
　
This restaurant is amazing. Thanks for bringing me here.
（このレストラン最高や！連れて来てくれてありがとさん！）
　
Can I bring my kids with me?
（子供達を一緒に連れて行ってもいいですか？）
　
　
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2) Take
→「話し手/聞き手がいない場所へ持って行く」
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話し手/聞き手がいる場所とは別の場所に何かを持って行く、または誰かを連れて行く時はTakeが使われます。例えば、ホームパーティー後に食べ物が残っていて、友達（ホームパーティ主催者）にその残り物を持ってかえってほしいかを聞くときは「Do you want to take some food home?」になります。
　
✔話し手/聞き手以外の人に持って行くときは「Take _____ to someone」。
　
＜例文＞
　
I'll take my camera to the beach.
（海にカメラを持っていくね。）
　
I'll take you home.
（あんたを家に連れてかえんで。）
　
Can you take this to Mike?
（これをマイクのところへ持っていってくれる？）
　
I'm taking the kids to the park.
（子供達を公園に連れて行きます。）
　
　
今回紹介した法則は、「Come」と「Go」の使い分けと同様の法則になるので一緒に覚えてしまいましょう！詳しくは『ネイティブの「Come」と「Go」の微妙な使い分け (https://hapaeikaiwa.com/?p=5651)』をご覧ください。
　
　
　
　
　
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中学歴史の全範囲を、10曲のラップで全て覚える！

▼ラップで覚える中学歴史について▼
https://cokeio.work/rap-his-lp/

▼再生リスト【中学歴史全11曲】▼
https://www.youtube.com/playlist?list=PLGGiNF4ojveq0RXqP_62CemylvGRtdOnA

▼チャンネルメンバー詳細はこちら▼
https://www.youtube.com/channel/UCnT42GUUPYTKvBMCZ22a8lw/join

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■be動詞ラップも収録！
4thアルバム『Fourth Grade』配信中↓
https://linkco.re/C33tg2Uy
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【中1英語】
be動詞について
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【be動詞ラップ】委員長 Co.慶応 Track by 道場 秀三郎

※サビ
1人称単数分かる？
1人称単数は（AM）　　
2人称単数は？（ARE）
3人称単数、行く！（IS）
複数は? 簡単さ!!
全部一緒（ARE・ARE ・ARE）
「複数」か「1人」 に注目しよう！（be動詞）

ラップ
①“I am Co.Keio.”
文章 覚えよう！
大事さ！これこれ↓
「私はCo.慶応です。」
②“You are tanaka.”
ポイントはあ・な・た
このように表せる
「あなたは田中です。」
③“are you tanaka？”
逆になっちゃった！？
疑問形に 変えるか？
「あなたは田中ですか？」
（はい、そうです）Yes, I am. Yes, I am.
（いいえ、違います）No,I'm not. No,I'm not.

※サビ

《ポイント》
「です」って意味のamやareが？（be動詞〜！）
疑問文では？（be動詞が前に出て、文末が上げ調子になる〜！）イェーイ！！

④This is a pen.
いいんじゃね？
要チェケ！
「これ私のペンです。」
thatは？？
thatは？？？
this これ に 対して
that は （それ！）
⑤Are you from New York?
もすごく重要
文章、訳言えるか？
「ニューヨーク出身ですか？」
（いいえ、違います）No,I'm not. No,I'm not.
（私はニューヨーク出身ではありません）I’m not from new york.

※サビ
《ポイント》
短縮系確認行くぞー！
I amは？（I’m）
that isは？（that’s）
this is は？（ー）
ないよね

⑥He is my friend.
いいんじゃね？
書いてく！
「彼は僕の友達です。」
He He彼！
He He彼！
She She 彼女
She She 彼女
⑦Is that an amusement park?
ガンガン訳せば！
ここ楽しめるさ
「それは遊園地ですか？」
（はい、そうです。）Yes, it is. Yes, it is.
（いいえ、違います）No, it isn’t. No, it isn’t.

※サビ

最初の単語基本の「I」
答えられるか確認したい
1本線のかたち
したIの意味「わたし」
長めの単語「everyone」
覚え方もテクニカル
Every と one をくっつけてみた？
そしたらできた単語「みんな」
喉の奥から発音「call」
Co.慶応の「co.」とは違うぞ！
ここまで正解なら興奮
答えよう！意味は？「呼ぶ」
君にはいる？多くの「friend」？
俺少ないからちょっとくれ！
出してみましょう！言葉に
なってください「友達」
友達の次の単語はteacher
正解なら感動しちゃう
間違えたら減点！
勉強教える「先生」
続いては動詞の「meet」
お肉のmeatではない！
間違えたら×（ばつ）
meetの意味「会う」
マーク？ではなく「park」
p・a・r・kと書く！
どんどん答えてこうぜ！
みんな遊ぶ「公園」
最後の単語はpicture
満点取りに行くか！？
見せてあげよう！シャキーン！！
取り出したもの「写真」

※サビ
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コケ大生のみなさん協力ありがとうございます。
ノートまとめ：歴女さん
声出演　　　：Mariさん
　　　　　　　マーシャルくん
　　　　　　　まきたん。
　　　　　　　hakasemamaさんご家族
　　　　　　　mitchyさん
　　　　　　　歴女さん
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特長３：全編にわたりイラストや図表を多用し、ヴィジュアライズ
▶全編にわたり、文章を読むだけではなかなか理解しづらい「概念」や「構造」にはイラストや図表を用意。また、巻末の『接頭語・接尾語マップ』には30個の書き下ろしイラストを収録しました。

- その他VOCABULARIST詳細
・全190ページ
・巻頭６ページフルカラー
・巻末付録「接頭語・接尾語マップ」付き

- 目次
Chapter 1 英単語学習の意義
Chapter 2 英語学習の流れ
Chapter 3 英単語学習の全体像
Chapter 4 英単語学習の目標
Chapter 5 英単語学習の戦略
Chapter 6 英単語学習の 3 つの基本戦術
Chapter 7 英単語学習の応用戦術〜構造分析
Chapter 8 英単語学習の応用戦術〜画像(イメージ)暗記
Chapter 9 英単語学習の応用戦術〜クロスレファレンス暗記
Chapter 10 英単語学習の応用戦術〜語源暗記
Appendix 巻末付録: 接頭語・接尾語マップ

【英語思考法講座】
英語の勉強をする上で必要な思考法を惜しみなく講座で伝授しています。今後迷いなく英語学習をドンドン進めていきたい方にお勧めの講座です。
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【Twitter】
告知や日々の生活、英語学習に関する意見の発信などはツイッターにて行っています。
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ATSUの日常や役立つ情報を写真やストーリーで定期的に紹介しています！
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【自己紹介】
こんにちは！

ATSUと申します。
私は現在オーストラリアのメルボルンにて世界４大会計事務所の一つで、ネイティブ環境の中公認会計士として働いています。ですが学部まではずっと日本で過ごしてきたいわゆる純ジャパです。

しかし
英検１級 (2010 - 大学２年生)
TOEIC970点（L495、R475) (2010 - 大学２年生)
⇒その後990点獲得 (2014-大学院２年生)
TOEFL iBT 103(R26 L23 W28 S26) (2010 - 大学２年生)
⇒その後114点(L30 R28 S27 W29)を獲得（2015）
米国公認会計士試験全科目合格　（2013 - 大学院１年生）
IELTS8.5 獲得しました。(L9.0 R9.0 W7.5 S8.0 OA8.5)(大学院２年生）

を獲得しています。

本チャンネルを軸では日本で22年過ごした純日本人として生きてきた私が培った「英語学習方法」や「英語に対する考え方」をシェアしています。英語のフレーズを紹介するといったことがメインではなく、あくまで英語に対してどうアプローチすべきかについて私の考えを体系的に共有するチャンネルです！