暖身操活動將在今天結束啦~~ 還沒有身體力行的朋友們，趕緊動動手指動動腦吧！

#時間過得好快12月7日將來臨
#FintechTaipei台北金融科技展等你喔

【玩遊戲抽大獎】一起做Fintech Taipei暖身操！

【獎品】： 5名陶板屋餐券、15名7-11 三百元禮卷
暖身賽Day2不知道大家攻城掠地如何啦! 今天要來給大家好消息，Fintech Taipei加碼送，只要加入遊戲+留言就可以獲得抽獎機會，這次我們要抽出20名玩家，一起來做Fintech Taipei暖身操吧!

抽獎方式：
【step 1】點擊 https://www.pagamo.org/course/XRYXHR3G 註冊登入Fintech Taipei任務遊戲，或下載app輸入課程代碼「XRYXHR3G」
【step 2】留言 「遊戲暱稱」+「一起來做暖身操」(遊戲暱稱要寫正確喔！)

活動時間：即日起至12/5(三) 23:59
獎品領取辦法：本活動會以您遊戲暱稱中留下的Email聯繫得獎者，請得獎者於公告得獎後三天內回覆E-mail，完成領取手續，獎品將郵寄至府上，逾時視同放棄。

#FintechTaipei #PaGamO #12月7日至8日台北世貿一館等你喔

這是 PaGamO App 上 新的 3D 地形，連我自己都愛不釋手一直玩 :P

真的好漂亮，太誘人了啊！！！！！

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終於！上線了！！

看到許多用 PaGamO 引發學生學習熱情的老師，興奮的寫了 App 的開箱文。真的很感動！能夠跟熱血老師一起改變學習的面貌，是我們最開心的事！

經過我們 PaGamO 的同仁好幾個月的努力，我們終於推出了 PaGamO 的 App 版！除了順暢外，看看遊戲中畫面、角色、寶物、技能，真的讓人愛不釋手！

上面有針對臺灣國中、國小所有版本（康軒、南一、翰林）學科的學習材料。許多老師在指引班上孩子使用之後，孩子的學習表現都有所提升！

爸媽也可以鼓勵孩子多使用！甚至可以跟孩子一起 PK，激發孩子練習的樂趣。（看看是老爸先把孩子的國家滅了，還是全家一起做題目擴張自己家園的領土！）

我們 PaGamO 團隊秉持以數位科技幫助臺灣中小學孩子學科學習的初衷，這個 App 完全免費。請大家幫忙告訴大家，讓更多孩子能從 App 受惠，讓他們能因為我們團隊同仁精心製作的 App，對學習更有興趣。謝謝！！

註：任何人只要在 Android 或 iOS 手機平板，到 APP 商店搜尋安裝【PaGamO APP】，就可以免費安裝！

（歡迎分享，讓更多中小學孩子享受免費學習資源！）

#PaGamO_APP

手機平板上有三不順

學習最怕不順、教學最怕不順、打 Game 最怕不順。

現在，不用擔心這三不順，
因為，PaGamO 強勢推出【PaGamO】APP ！！

只要在 Android 或 iOS 手機平板，
到 APP 商店搜尋安裝【PaGamO】，
完成後，按下螢幕上的【PaGamO】圖示，
馬上讓
學生的課業學習、老師的教學效能、打怪的速度效率，
立即有感提升！

享受
主動學習、補救學習、超前學習、遊戲化學習的極致快感！

更重要的
畫面、角色、寶物、技能，更是卡哇伊到令人愛不釋手！

這樣的課業學習導向遊戲APP，
才是數位時代、人手一機、
超越時空限制，超越抓寶的有意義的學習遊戲呀~~~

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PaGamO App介紹
台灣完全免費：要說什麼呢，就是免費阿！
支援雙平台：iOS和Andriod都支援
APP讓小朋友隨時隨地都可以寫功課，練習題目
💖可愛的3D遊戲畫面，豐富的土地地形
💖繽紛充滿童話風格的遊戲畫面，可愛的背景音樂
💖隨著題目練習越多，土地能升級成各式各樣的領土地形，森林、櫻花、池塘、黃金雕像等等，精緻的3D土地讓人驚奇不斷！
小朋友可以發揮創意建造自己的王國！
每天有固定能量限制，家長不用擔心小朋友太沉迷手機遊戲
💖讓小朋友自主學習，不需督促就每天寫功課寫題目
註冊超簡單
💖免去驗證系統，可以用已有的社群媒體或者ＧＯＯＧＬＥ帳號註冊，超easy
排名系統
💖有答題和領土兩種排名
💖小朋友可以和同一個世界的小朋友競爭，也可以透過班級排名和班上同學良性競爭，激發小朋友練習題目的慾望
商店系統
💖各種道具，從進階地形卡，補充體力的藥水到遊戲道具，增加趣味性
自選題目系統+答題介面
💖國中和國小，網羅各家出版社，國英數社自樣樣包
💖答題結束，正確會掉落道具和遊戲幣，增加小朋友答題慾望
💖有詳解可以看
任務系統
💖老師或家長，可以申請老師身分，先用網頁版出任務給遊戲道具當獎勵，小朋友可以在手機上隨時寫作業，超級有動力！

來自桃園國小英語老師侯老師的觀課心得：

話說：暑假來觀課的老師們，該交作業囉！
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緣起:

2011暑假 南投爽中王政忠主任《老師，你會不會回來》(故事源於1999)
2013暑假 美國科技教育實踐家"薩爾曼．可汗"《可汗學院的教育奇蹟》(始於2004)
2014寒假 中山女高張輝誠老師_翻轉教育工作坊: 學思達教育 (2013.09起開放教室)
2014年底 台大葉丙成教授_全球第一屆教學創新冠軍PaGamO (2014.03始於線上教育MOOC)
2015暑假 專業社群的蓬勃發展 王政忠主任促成基層自主"偏鄉教師教學專業研習"

花了一點時間釐清翻轉議題的先後歷史，會發現翻轉的出現絕不偶然根本必然:

1. 不論是偏鄉的王主任、台北高級學府的張老師或葉教授，共同的70年代誕生背景，都是最後一批受思想箝制教育，隨後在90開放衝撞的年代裡完成了高中和大學的教育家，此刻正好是線上的主力軍，不論學識、經歷、體力、熱忱都處於最豐美的巔峰。

2. 咬著滑鼠抱著平板出生的孩子總數逐年下滑，知識獲得已經不單一來自教育現場，處處都是資訊處處都是媒介，普遍自然而然認同學生和老師應該從"主從的階級關係"變成"合作的夥伴關係"。

這些年來，我不斷好奇教育思維的變化，一方面因為面對學生時工作上需要精盡知能，另一方面也因為在教養自己孩子上需要學習務實的方法。我很享受當老師，在教室中感受孩子成長，看到學習和教育的可塑性，更從許多麻吉夥伴的身上看到成為一名老師之後心境和人生態度的寬容轉變。然而眾多教育故事的書海裡，最有共鳴最令我感動的還是主任嘔心瀝血的《老師，你會不會回來》，字句行間裡盡是對孩子的真摯陪伴，主任就像是個宗教家，沉潛最久觸發最深，很難不停下腳步搭上他的小快艇一探究竟!

結緣:

2012年一把鼻涕一把眼淚的看完《老師，你會不會回來》，陸續在TED、天下國際閱讀教育論壇、慈濟大愛、有聲書評、正晶現時批等等訪談演講中更清楚畫出我也認同的教學樣貌，第一次主動毛遂自薦協助主任攝影和演講後續文字稿處理，彷彿成了信仰主任的追隨者!

爽中觀課:

生平第一次進入台灣唯一不臨海的南投縣，途經中興新村時空氣已經不一樣了，吸吐間的速度和力道都輕緩許多。
感謝主任大力的牽線和熱心的康軒蔡先生，終於一圓心願順利進入爽中，在大家微笑熱情的指引下進入觀課教室，我雖然不是國文老師，但在教學和班經上確實得到啟發:

一、教學的啟發:

1. 一上課孩子就能坐定位自我檢測基本形音義，一方面驗收二方面定心，學習在專注中美好的開始。

(所以沒有自修考卷不代表沒有紙筆答題能力，主任在自學的部分建立孩子自我負責的固定流程。我在想我的小四英文是不是可以偶爾穿插靜態的上課的開場模式，因為我總是很嗨的以唱跳起頭~)

2. 基礎題、進階題、挑戰題的提問都緊緊扣住文本，學生不斷釐清並加深理解文章的內容和情意，主任專業又功力深厚!

(各個階段的提問設計的命中要害，精而無需多，層次分明，這是對文本精闢的理解。關於小四英文，我在想是否可以再更清晰地讓孩子產出表格整理~)

二、班經的啟發:

1. 紙筆書寫和口說討論的配置: 看到主任在動靜之間掌握學生專注的時效性，教學不緊湊且流暢的很舒適!

2. 分組的成功與否來自對學生更細膩的認識: 今年我想從分組的方式做起，並趕快來去整理一套計分的工具和模式，希望孩子們會喜歡!

感動:

在所有觀課老師的眼神中，我看到期待改變的渴望，或大家至少是來向主任吸取教學熱力的有緣人，期待能在在紛紛飛飛的翻轉教學流派裡，去蕪存菁找出最適合自己和學生的方法；我一直很欣賞一位年輕的昆蟲老師說的一句話: 不走都不知道自己有多厲害，此後我會常常鼓勵自己: 不試都不知道自己有多厲害! 確實，我們都不孤獨啊，能當老師而且一路還有這麼多讓人欽佩的同好相伴，我們應該很享受才是啊~!

最後，真的很感謝主任開放觀課，他種下了許多小種子，有一天一定會見樹見林，繁盛茂密~!