【108-1 學期 私立中學五校學生閱讀素養調查報告】

過去這兩年，有許多老師、學校開始重視閱讀素養。身為學生、家長，必須了解這個重要趨勢的背後成因。自前年以來，為了因應 108 課綱素養為主的教學，教育部也推動了考招的改革。從 107 年以來，在國中會考、大學學測出現素養導向題型的比重越來越高。這樣的新型態評量，跟傳統的考題比起來，最大的特徵是各科題目文字量很多、題目很長、題目給很多資訊（有的有用、有的沒用）。

這種素養導向的新評量，跟過去傳統學科的評量最大的差別是：傳統評量著重的是考學生有沒有學會學科的知識，而素養導向的新評量，考的是學生會不會運用學科的知識去解決一個真實情境的問題。

在過去傳統的考題，學生透過學校學科的教學、或是補習，可以把學科知識學起來或補起來，而得到不錯的考試成績。

然而在當今會考、學測的新型態的素養導向評量下，如果學生只有學科知識很強，但靜不下心來好好看一篇帶有大量資訊的長文題目，也不會分析並篩選出隱藏在長文題目中有用的資訊來加以統整。這樣的學生即使有滿腹的學科知識，也無法解出正確的答案。

所以在新型態的素養考題之下，現在的中學生若只靠學校、補習班把學科知識養成，而沒有搭配養成閱讀素養的話，將很難面對現在一題比一題文字多、資訊量多的新題型。

然而，這樣的閱讀素養不是從小看很多小說就能養成。現在台灣考招所需要的閱讀素養，是依循 OECD 經濟合作暨發展組織所籌劃的 PISA 國際評量所考的閱讀素養。

PISA 是對全世界15歲學生學習水平的跨國評估學生能力計畫，全球政府都很重視 PISA。PISA 所測驗的閱讀素養是三種處理資訊的能力：擷取資訊、統整解釋、省思評鑑。這三種能力無法用教的來養成，看很多故事也只能養成擷取資訊而無法養成其他兩種能力。這三種能力是要平常常做累積的，所以閱讀素養無法靠補習養成。

現在唯一能幫學生有效養成閱讀素養，只有 #PaGamO素養品學堂 的線上服務能做到。所以自 108-1 學期以來，台灣北部、中部好幾所私校，全面導入給他們全年級學生使用。

經過了一學期，我們針對衛道、曉明、華盛頓、延平、永年等五所私中共 985 位國高中學生做問卷調查，了解一學期後學生的感受。根據學生的回饋數據，89.8% 學生感受到自己的閱讀素養有進步，學生表示：閱讀速度變快了、
更有耐心閱讀、更快抓到重點。

也有 7% 學生覺得一學期下來沒進步。更進一步調查，他們表示是因為沒認真做、覺得浪費時間、懶得看、用手機看很累（我們建議使用電腦做練習，對眼睛比較好）

所以根據這次的調查，我們看到了九成的學生是感受到自己的閱讀素養的進步，而沒花時間做練習的學生就會感受不到進步。最讓我們感動的是看到許多不同學生給我們的質性回饋：

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”從這款遊戲中，我對不管是科普或心理方面的知識皆有更進一步的認知，雖然每回的五個小題目很難全對，但是我更可以在錯誤中學習，讓我增進對語文的素養。“

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”我覺得素養任務使我能在面對一個問題或是議題時可以朝多元的面向思考 不會死板板的"

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“一開始的時候每次看到題目就頭痛，因為很少接觸使用3C產品閱讀一大篇的文章，但在我長久的使用下來，對於我的理解是很有幫助的，不只閱讀的速度加快，也能輕鬆的抓住要點。"

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”一開始挺意外學校會給我這個練習國文素養的機會所以每個禮拜，至少會安排幾個小時練習，我發現我的國文能力真的有在進步，希望以後能繼續出各式的題目給我練習而且用遊戲的方式，會讓我更有動力繼續寫下去，不會死白的考卷，密密麻麻的題目列在那邊等著我寫，所以希望我以後能繼續玩這個遊戲。"

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"一開始經常錯一大堆，而且沒興趣，不想做題目。但後來發現許多主題都增加了我自己的知識，十分開心。慢慢的，我從錯很多，慢慢進步成錯1到2題，或是全對。希望下學期，能繼續進步。"

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"我覺得最棒的地方在於詳解的部分大約都會放3~4個連結，在做完題目之餘也能藉由連結到的網址得知此主題更完整的資訊和架構。"

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結論：

108-1 學期的私中五校調查報告，證明 #PaGamO素養品學堂 能有效的養成學生的閱讀素養。在 108-2 學期，有更多學校加入行列，目前已增加到十餘所私校共八千餘位學生全學期使用，加上個別訂閱的家長，現在全台灣共有一萬名家長訂戶每週使用 #PaGamO素養品學堂 養成閱讀素養。我們也捐出了近四千個帳號給縣市教育局、NGO 團體，幫助中低收的弱勢學生也能養成優質的閱讀素養。

未來我們會繼續努力，幫助全台灣的孩子，有效的養成一輩子都有用的閱讀素養。

（歡迎分享）

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延伸閱讀：

【讓人振奮的改變：孩子在三個月裡從五科 2B 3C進步到 1A 4B 】文章連結：https://bit.ly/35jLmdN

【因應新課綱，曉明女中全面導入 PaGamO 素養品學堂】文章連結：https://ppt.cc/fDHJWx

【因應新課綱，衛道中學全面導入 PaGamO 素養品學堂】文章連結：https://ppt.cc/f50PYx

【親、師齊心培養孩子閱讀素養：華盛頓中學成功模式】文章連結：https://bit.ly/3bFSSmv

【因應新課綱，用心推動孩子養成閱讀理解的延平中學】文章連結：https://bit.ly/2pY9FxO

【因應新課綱養成閱讀素養，許多有心的學校都動起來了！】文章連結：https://bit.ly/2IPkDfN

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　　近兩年徐老師才買了平板搭配電腦讓兩寶開始接觸程式語言，同時也開始用免費的PaGamO來幫助沒上安親班的兩寶進行課業複習。由台大葉丙成教授創立的全球線上遊戲學習PaGamO平台是透過回答題目來攻佔領地，結合知識與策略讓孩子的學習動機大大提升並豐富學習經驗。

　　而最近的熱門話題１０８課綱則是我們家長們最擔心的教育改革，徐老師認為１０８課綱在國小階段最重要的核心概念，是孩子要能改變死背的記憶模式、改為大量文本閱讀後的理解整合後再應用於不同情境的思考練習。

　　台灣有位專精於「閱讀理解」的黃國珍老師和長期推動線上學習PaGamO平台的葉丙成老師決定合作，為了增加孩子學習動機及培養孩子的閱讀理解能力而推出「PaGamO素養品學堂線上學校」。課程內容分為小學4-6年級、國中7-9年級、高中10-12年級。「PaGamO素養品學堂線上學校」是月訂制的付費線上學習課程，平台承襲PaGamO遊戲化攻佔領土的方式，每周二次派發任務，讓孩子定期閱讀長文，並學習用「閱讀理解」的方式來掌握文章內涵－反思－解答。

　　起初我認定這就是電子版本的閱讀測驗嘛！事實證明：我果然是舊時代的考試思維家長！

　　每篇文章閱讀完畢後有五題選擇題，孩子並無法直接從文章內找到選項答案，而是要先理解文意內涵、再做思考才能回答這些換句話說的提問，非常挑戰國小孩子的語意理解、歸納思考等能力。

　　今年升小六的大型犬自行閱讀沒有問題，但在答題時他明顯有腦筋轉不過來、卡關卡很久情形，得提醒他回去文章再次閱讀並找出相關語句；而升四年級的中型犬更需要大人在旁解說文章重點、分析題意再引導思考，如果你跟我一樣想撞牆也沒關係！每篇文章都會有黃國珍老師的影片解說，幫助家長、孩子進一步理解。

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　　如果你跟徐老師同樣關心孩子的閱讀思考素養，不妨放下過去的思維、陪孩子用新的方法一起學習，才能跟上世界和孩子的成長！

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