《教你看懂電影的20堂課：好電影如何好？》，Thomas C. Foster，本事出版 ＃每天碎念一本書

每次看到有電影各方人馬評價兩極時，我總會想起睿智、幽默且願意執筆普及工作的湯瑪斯．佛斯特
的這本著作《教你看懂電影的20堂課》。（當然，他的前幾本著作，如何讀懂文學，如何讀懂小說，也都是十分平易近人的入門好書）

畢竟光是為爭論雙方兩極，建立共同基礎，這件事情本身就十分困難。即便是掌握了焦點討論法的 ORID 框架，有時候也還是難以接受那種因為我喜歡所以超級棒，或者因為我討厭所以是糞作的極端評價。

對！我如此感慨的就是本週上映的星際大戰第九部曲。
（為避免引起爭論，以下不代表個人立場），純粹是收集訪問自己信賴的對象的心得：一是星際大戰狂熱粉絲，會身穿絕地武士袍去看電影那麼狂熱，他的回答是喜歡，也指出九對八導演元素有諸多承繼關係XD。另一是美國紐約市立大學電影配樂專攻碩士，回答也是喜歡。

評論的困難點，在於評論者個人內心好壞優劣的判斷標準浮動不一，而每個人在乎做出評斷的細節又如此不同。特別是電影這種混雜多項技術表現的作品。

在網路交流密切頻繁的時代，長期只稱讚作品好話，不免有業佩雯、工讀生的嫌疑；另一方面，總是挑骨頭任何作品都有毛病一定要說上幾句壞話就不免惹人厭。（想到一個很好笑的軼事，應該是黃錦樹教授說的，他自己跟王德威教授的差別在於，王德威教授是送花圈的；他自己是送花籃的）

因此，我也特別佩服湯瑪斯．佛斯特的著作中總抱持著金針度人的態度，對文學、電影的閱讀理解方式，做出人人能懂的教學，以外，更指出為何我們需要更多閱讀理解電影的能力？一如書的前言，除了獲得對於作品好壞優劣的判斷之外，其實更多時候細緻地去拆解作品的各個成分，投入注意力觀察細節的差別，或者找出符號意義，做這些事情為了什麼？單純是為了樂趣！（書中還一一列舉出各式各樣不同的樂趣XDDD）

至於，如何獲得這些樂趣？請去買書。
（有電子書，很方便～）

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by 餵鹿吃書
圖片取自書店書介頁

《教你看懂電影的20堂課：好電影如何好？》，Thomas C. Foster，本事出版 ＃每天碎念一本書

每次看到有電影各方人馬評價兩極時，我總會想起睿智、幽默且願意執筆普及工作的湯瑪斯．佛斯特
的這本著作《教你看懂電影的20堂課》。（當然，他的前幾本著作，如何讀懂文學，如何讀懂小說，也都是十分平易近人的入門好書）

畢竟光是為爭論雙方兩極，建立共同基礎，這件事情本身就十分困難。即便是掌握了焦點討論法的 ORID 框架，有時候也還是難以接受那種因為我喜歡所以超級棒，或者因為我討厭所以是糞作的極端評價。

對！我如此感慨的就是本週上映的星際大戰第九部曲。
（為避免引起爭論，以下不代表個人立場），純粹是收集訪問自己信賴的對象的心得：一是星際大戰狂熱粉絲，會身穿絕地武士袍去看電影那麼狂熱，他的回答是喜歡，也指出九對八導演元素有諸多承繼關係XD。另一是美國紐約市立大學電影配樂專攻碩士，回答也是喜歡。

評論的困難點，在於評論者個人內心好壞優劣的判斷標準浮動不一，而每個人在乎做出評斷的細節又如此不同。特別是電影這種混雜多項技術表現的作品。

在網路交流密切頻繁的時代，長期只稱讚作品好話，不免有業佩雯、工讀生的嫌疑；另一方面，總是挑骨頭任何作品都有毛病一定要說上幾句壞話就不免惹人厭。（想到一個很好笑的軼事，應該是黃錦樹教授說的，他自己跟王德威教授的差別在於，王德威教授是送花圈的；他自己是送花籃的）

因此，我也特別佩服湯瑪斯．佛斯特的著作中總抱持著金針度人的態度，對文學、電影的閱讀理解方式，做出人人能懂的教學，以外，更指出為何我們需要更多閱讀理解電影的能力？一如書的前言，除了獲得對於作品好壞優劣的判斷之外，其實更多時候細緻地去拆解作品的各個成分，投入注意力觀察細節的差別，或者找出符號意義，做這些事情為了什麼？單純是為了樂趣！（書中還一一列舉出各式各樣不同的樂趣XDDD）

至於，如何獲得這些樂趣？請去買書。
（有電子書，很方便～）

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by 餵鹿吃書
圖片取自書店書介頁

《ORID學問》，Brian Stanfield，開放智慧引導科技 ＃每天碎念一本書

從MEDIUM上隨意亂逛，發現一篇介紹唐鳳的焦點討論法，其中引述了ORID，事實、感受、想法、決定。很簡單的四個步驟，或者說是思維框架，自己實際跟著練習了數次後，發現非常實用！

首先是整理資訊或者是個人筆記，讀文學小說到電影心得評論，照著應用就能快速有效地把自己的思緒歸類，並且得知自己下一步該怎麼動作。

希望能夠更進一步深入地理解這個架構。因此，買了這本市面上看起來唯一與ORID相關的書籍，提供了大量日常生活與職場工作可能會遇到的情境，引導讀者如何透過ORID四個層次，進一步找出真正值得解決的問題，以及得出一個明確具體可行的結論。

by 餵鹿吃書