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在 occupation意思產品中有22篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅Yilianboy，也在其Facebook貼文中提到， . 窮小孩也能搭遊輪 學馬術 . 聽到問題的當下我停了一拍心跳 與其說驚訝 更多的是不捨和難過 . 四月的一個週一早晨 我在高雄中學和一些學弟妹分享我的生活 我說要把握時間 活在當下 也說要無愧於心 逐己所愛 . 我告訴其中一部分的音樂班同學 喜歡主修樂器的話請繼續享受 努力 根本不喜歡音樂的話 ...
同時也有10000部Youtube影片，追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル，也在其Youtube影片中提到，...
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2021-05-17 10:34:19
（影片由IPhone所拍攝，我只是旅客，無商業用途🥲） 其實來松山車站本是晃晃街拍，相機拍了一陣，想說進去廟宇體驗活動，遇見邁入十五年的「錫口文化節」，當下就拿起手機進入拍片模式！如果拿著相機一定會被當作怪人，畢竟我只是遊客。 過去來松山搭車、逛夜市、拜廟宇，透過這活動，了解到松山過去又稱「錫口」，...
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2021-08-19 01:53:53
【懶豹西文20】 速懶我呀，最近開始認真思考未來的人生志業，不過好像還不太知道自己想做什麼耶 ಥ_ಥ 不然先問問嗨豹他爸媽是做什麼的，參考一下好了！ 在西文中，如果要表達「從事某行業」，會用到 dedicarse (v.) 這個反身動詞。反身動詞的用法在 #lazy05，忘記的要快快複習囉～完整的...
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2021-08-19 01:05:52
⠀ 【職業圖書館】國際ISO稽核員 強者的路上是孤獨的，系統管理大師淬鍊之路 / Steven展宏⠀ . ⠀ . ⠀ 這集來賓是我非常敬重的展宏哥，在聊天過程中才知道原來造就他現在「系統管理大師」的過程是因為過去種種豐功偉業的成就，你必須先是很強的球隊隊長、再來當過業界的教練後，最後才有機會成為...
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2021-10-01 13:19:08![post-title]()
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2021-10-01 13:09:56![post-title]()
occupation意思 在 Yilianboy Facebook 的最讚貼文
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窮小孩也能搭遊輪 學馬術
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聽到問題的當下我停了一拍心跳
與其說驚訝 更多的是不捨和難過
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四月的一個週一早晨
我在高雄中學和一些學弟妹分享我的生活
我說要把握時間 活在當下
也說要無愧於心 逐己所愛
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我告訴其中一部分的音樂班同學
喜歡主修樂器的話請繼續享受 努力
根本不喜歡音樂的話
現在掉頭才不會誤了剩下的青春
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我相信學弟妹都有認真聽我的分享
才會在結束後提出對我的問題
而且有好幾個人提出類似的問題
令我錯愕又不捨的問題
「是不是因為學長的職業是牙醫師 收入不錯所以才能追逐自己的興趣？」
在他們的教育和認知中 收入竟優先於興趣
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感謝學弟在提問的時候有強調『提問時沒有冒犯的意思』 而不是酸溜溜的質疑
我執著於這個問題一週之久
然後請老師幫我向學弟妹轉達以下幾點：
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1.我看過很多快樂的人 成功的人 都是追求自己熱愛的事物 發光發熱 同時藉此賺取生活費 因應社會 該職業的社經地位 也許高 也許低 但都是滿足快樂的�.
２.高收入的人不在少數 就以牙醫為例 難道是所有牙醫都有追求自己喜歡的事物嗎？都幸福美滿？身體健康？我想告訴你們的是：我從興趣中找到快樂和滿足 所以分享給你們 若非為了向升學關口的你們分享職業特色 我根本懶得提牙醫這塊 因為那不是我熱衷的事情 應該由熱衷於牙科治療的誰向你們口沫橫飛地說�.
3.錢是我們生活中的一部分 就只是一小部分 不是全部 也不是必要的 我們一定比上不足比下有餘 我個人喜歡往下比 因為更容易讓我感到滿足 往上比的話我可真窮 買不起豪宅 沒有跑車 遊艇 也不能任性地說不上班就不上班 說買奢侈品就買奢侈品
如果我們的水很多 可能可以裝滿大碗公 如果我們的水很少 可以換成一個瘦瘦高高的玻璃杯 也可以有一樣的水位高度 那代表著快樂和滿足的程度 在自己的能力範圍 盡該盡的責任 享受能夠享受的舒適 公寓 大樓 豪宅 別墅 各有合適的住客 然而都是一個安全舒服的家�.
最後要提 如果你的夢想是搭豪華郵輪 除了先攢足船票的錢 也可以應徵船上服務生的工作
又例如我大學的時候沒錢學馬術 我願意刷馬 掃馬廄一個下午 換得半小時的騎乘機會
.�祝各位善良勇敢 不枉此生
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First of all, this article is too long for me to translate properly @@
So I will summarize it short and please forgive my grammar mistakes 😅
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I was in my alma mater, Kaohsiung Senior High School, to give a speech to the students.
I shared with them my philosophy of life and suggest them follow their hearts, live in the present moment, do not regret.
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I told students who majored in music, to keep enjoy in music and to work hard with their beloved musical instrument, but be brave to quit if this was not what they did enjoy in. Maybe they were forced by the society, parents or anything. Now is the most early time to save the rest of theirs youth from such a burden.
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I knew they did listen carefully, that’s why they asked me some questions.
Many of them got the same question, which made me astonished and a bit sad,
“Do you think being a dentist with high income is the key enabling you to be engaged in your hobbies?”
Does this question mean they believe one’s income is more important than what one is interested in?
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I cared about this question so much for one week after the speech.
And I asked their teacher to pass on to the cute and young, and maybe perplexed, students as following,
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1.I’ve seen many people who are happy and successful. They are devoted to what they love and get money for living from it. He or she might be rich or poor, upper class or lower class, depending on the definition of the society, but their contentment and joy cannot be defined�.
2. There are a lot of people with high income. Take dentists as an example, is every dentist looking for what he loves? Or happy? Healthy? I find my happiness from my hobbies, that’s why I share this with you. Dentistry should be shared by some dentist who are enthusiastic about dentistry, not me. I shared my occupation to you only because you are facing the college entrance timing.�.
3. Money is a part of our lives, a little part of our lives. Not the whole life, and not necessary either. We are richer than many people, and at the same time, poorer than many people. I would rather compare myself with those poorer than me, because that makes me feel better, and feeling is the most important thing for a person. When I compare myself with those rich men, I am nothing, I can’t afford a villa, a personal airplane, a yacht.
If we have a lot of water, we can fill a big pot. If we have little water, we can fill a thin glass and reach the same height of water level, which represents the degree of contentment.
Make clear who we are, and take our responsibility, and enjoy what we deserve.
There are different people for different places, apartments, condominium, mansion, villa, however, the common point of them are being a nice and safe cozy home.
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If you want to get on a cruise ship, you can earn enough money for the ticket or get the job as a waiter on the ship.
When I couldn’t afford the fee for equestrian class, I worked in the stable and took care of the horses for an afternoon to get the chance to ride the horse for half an hour
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May you kind and brave, enjoy the life with no regret
occupation意思 在 金老ㄕ的教學日誌 Facebook 的精選貼文
最近我看了一本很有意思的書，採訪日本大分縣二戰時代平民的《被遺忘的人群：神風特攻隊員、助產士、學生、教師，日本平民的二戰歷史記憶》。
(我這幾天還擷取了部分我覺得特別的段落讓大家先睹為外。)
這本書值得提到的地方很多，對我來說，印象深刻的部分有二。
第一，就是日本對二戰的記憶其實很多人是從與美國作戰才開始逐漸清晰。
但大家也都知道(不知道我也真的不能說啥了)，早在1941年的太平洋戰爭開打前，中日雙方在1937年就已經爆發了全面戰爭。
事實上，日本在太平洋戰爭初期之所以對美國占上風，一方面是蓄謀已久的出其不意，在珍珠港把美國太平洋艦隊炸了重傷，所以美國初期在兵力上是劣勢作戰。
但另一方面，日本的海軍航空兵可是歷經中日戰爭的戰爭經驗，在見識以及實務操作上，跟承平已久的美軍根本不在同一水平。(兵器上也是，日本在中國戰場總結出許多實戰經驗或是刺激，所以誕生出名聞遐邇的零式戰鬥機，這款戰機在初期徹底完虐了美國戰機，甚至讓戰爭初期的美國人直呼不可思議。)
但在本書中，即便日本陷入未預計的持久作戰，日本打當時的中國卻依舊是輕鬆愉快。(廣告一下，中日抗戰的部分故事，我會在德式中央軍的系列文提到，話說到此處，唉~~~真不知何時才能去中國取材呀。)
因此學校教育依舊正常(相比後來的太平洋戰爭，日本的學校教育可是每天都在呼籲要全民作戰，並且提升軍訓課的時數，更別提在戰爭後期因為人力短缺，甚至小學的高年級生都要進入到軍方單位做不同程度的工作，而國中以上更是直接入伍並在陸海空各方面執行了自殺攻擊)。
而國內對於宋回國的陣亡士兵也特別的慎重其事，當日本軍人的骨灰盒送回故鄉，全村都會特別迎接並且對家屬表達哀傷跟致意(相比太平洋戰爭，海外日軍的陣亡消息已經多到成為見怪不怪的日常，骨灰盒送回來根本是無人聞問；就這麼解釋吧，中日戰爭時期，日軍的陣亡交隊來說頗為稀罕，大家也就鄭重其事，但太平洋戰爭卻讓死亡成為日本人的常態)。
這種逐漸深入戰爭的轉變，不由得叫我唏噓。(但我幾乎無法同情日本人，因為無論是中日戰爭還是太平洋戰爭.......都是日本人自己先挑起來的。)
另一個讓我對本書印象深刻的地方，是本書的描述可不是停在二戰的結束，而是持續記錄了日本平民在戰後(最起碼到韓戰結束，大批美軍撤離日本之前)的生活及心態。
有一個特別讓我感觸的橋段，是日本在戰前以及戰爭時期的學校教育，不斷鼓吹要死命報效天皇以及為國贏得勝仗，但在戰後，教材卻立刻改成了讚揚美國民主政治以及廢除本來習以為常且行之有年的軍訓相關課程。
老師們一時之間無法接受，他們覺得之前那麼信賴國家的宣傳以及徹底實踐國家教材的一切(那時的教師可以因為學生不符合所謂的「讓日本強大起來」行為，任意毆打學生，甚至可以會把學生的鼓頭直接打斷造成學生留下不良於行的嚴重後遺症)，如今卻要翻轉及執行與以往相反的理念？那他們究竟先前所信的、所做的又是什麼？
大部分學生雖然也有不小的疑惑以及震撼，但更多的是一種如夢似幻的解脫感。說起來殘酷的一點，會有這樣的解脫，是因為學生已經在戰爭後期持續的飢餓還有為軍隊進行高強度的勞動，而戰爭的結束，雖然沒能讓他們脫離飢餓，但最起碼結束了高強度但對戰局根本沒屁用的勞動。
(談到學生以及幼童的狀況，我是挺難過的，畢竟他們是無辜的，卻要承受戰爭的苦果。但換個念頭來想，即便是這些年幼的學生，在日後的訪談中，他們覺得投入戰爭贏得戰果卻是在正常或是迫切想要完成的榮譽，因此他們早在中日戰爭時期就為著戰果歡呼，並覺得一切對中國的戰爭行為是理所當然。
這樣一想，我起的一些憐憫心幾乎淡化絕大部分。但這些孩子真的是無罪的，畢竟他們只是聽大人的告誡以及投入到當時的社會氛圍中。那麼......又是誰該為那時的悲劇負責呢？)
我相信不同人看這本書會有不同的想法，但無論如何，裡面紀錄的內容非常真實，因為這些平民也就像是你我一般，因此他們所說的，格外貼近人心，同時也觸及人心。
說了這麼多，那麼......來抽獎吧！
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(我個人對兩個東西比較有想法。
一個是昭和天皇宣布戰敗的「玉音放送」，我當時第一次聽，感想是......這錄音品質也太爛了吧？根本聽不清楚他說啥？順帶一提，當時日本還有一些底層軍人想要阻止天皇宣布戰敗，因此有謀劃及進行破壞錄音的政變，這個歷史事件還有拍成電影「日本最長的一天」，有興趣的人可以去看一下，不過我先事先警告......這部片很悶呀。
另一個同樣跟電影相關，就是描述二戰時期的日本海軍人才重要培訓第─江田島海軍兵學校，這種昭和時期的老電影有一種共同狀況......就是整個男性精力過剩，好像不大吼、不睜大眼、不激動，你就根本不配當人似的，以至於電影「啊！海軍」還出現了一個梗圖就是：很好！很有精神！)
我們將在一周後公布抽獎結果，預計會有3-5位的幸運兒(出版社大方呀)，各位如果心動，趕緊來試試手氣呀。
購書可往此處走：
https://www.books.com.tw/products/0010889450
#被遺忘的人群
#臺灣商務出版
#我雖然不對日本人同情但我選擇不贈恨他們_只希望人類多少能夠記取那瘋狂時代下的一點點教訓了
occupation意思 在 新‧二七部隊 軍事雜談 Facebook 的最佳解答
二戰時期各國對本土防衛的民防訓練，好好看一下，不要被媒體和其他人人云亦云
大英帝國的堅持 家鄉防衛志願軍
這幾天因為某些政治人物的全民國防與全民皆兵論，在台灣造成熱議，無論對軍事是否了解研究的人都在關心與討論，這其實是一件好事，但戰爭並不像電影或新聞鼓吹的那麼美好，戰爭無論勝負，造成的是伏屍百萬，流血漂鹵。
先前講過德國在戰爭末期的民兵部隊國民突擊隊，這也算是當時的”全民國防”。
https://reurl.cc/2gQyjr
而德國的對手英國，在1940年於歐陸全面潰敗，也面臨了德國渡海入侵的危機。為抵抗德國登陸，英國在本土也設置了許多防衛計畫，今天我們就來聊聊英國在二戰期間成立的家鄉防衛志願軍，總人數約有160萬人。
家鄉防衛志願軍(Local Defence Volunteers，簡稱LDV)，是英國在二戰中成立的武裝民兵組織，負責在德軍登陸英國後，充當拖延德軍速度、替英軍主力部隊爭取時間的防禦部隊。LDV由未滿18歲和超過41歲，以及在非熟練技工、礦工、造船廠工人等”必要職業(Reserved occupation)”的英國人所組成。
除了負責充當肉盾拖延德軍外，LDV也要負擔後方治安任務，比如保護通訊設施、橋梁和工廠等，也要防衛德國傘兵或間諜的突襲。而LDV更重要的任務是在德軍一但登陸後，要負擔維持秩序，避免恐慌在平民中擴散或影響軍隊執行軍務，必要時必須透過強制手段維持士氣跟秩序(意思應該很清楚了)
LDV參考於第一次大戰時期英國在1914年9月建立的”志願兵培訓團(Volunteer Training Corps)”，但兩者有很大的不同，培訓團並不進行實際戰鬥，而是在英國本土培訓年輕士兵，與必須接觸實戰的LDV有根本性的不同。
但LDV的成立並不是像培訓團那樣順遂，反而有些戲劇化，也與政治利益有關。
二戰剛爆發時，一些敏銳的英國政治人物就開始擔心德國登陸，邱吉爾在1939年10月8日寫給樞密院的信中就曾經提到希望組建一支由50萬名40歲以上男子組成的本土警衛隊。但大多數的政府及軍方人士仍充滿樂觀，認為德國沒有登陸英國的實力，因此從未重視過這些議題。
而LDV的構想最早來自於參加過西班牙內戰的老兵溫特林漢姆上尉(Tom Wintringham)，自西班牙歸國後，他寫了幾本書討論未來戰爭的趨勢，其中就有談到游擊戰以及本土防衛等重要性，但跟邱吉爾一樣，並未受到英國重視。
然而，英軍在歐陸大敗從敦克爾克狼狽逃回後，英國人才開始意識到納粹有可能渡海入侵家園，英國被德國佔領可能成為現實。溫特林漢姆開始推廣加強本土防衛的觀念，並開設了私人學校訓練平民如何應對納粹的入侵。
由於溫特林漢姆本身是個共產黨主義者，英國政府並不信任他，但英國政府確實認同他的想法。於是軍方開始接手溫特林漢姆的訓練模式，並將溫特林漢姆趕出軍隊，禁止他加入本土防衛相關的組織。
英國政府很快就發現自己面臨越來越大的壓力，英國群眾跟新聞媒體開始要求對不分國籍的”可疑外國人”加以拘禁，並要求英國政府頒發武器許可證，允許百姓攜帶武器以保護自己。
這些輿論嚇壞了英國政府，英國政府十分擔心答應這些要求將導致一批無法控制的私人軍隊，動搖政府的權力。最終英國內政部在5月底發布了新聞稿『與敵方跳傘者打交道是軍隊職責，任何攜帶武器並向敵軍開火的平民都有可能違反戰時法律被處決。』
儘管如此，許多地區並不理會英國政府的命令，英國各地都成立了私人防衛隊，用來保護工廠或重要的設施，這讓英國政府非常尷尬，因為這些不受軍方控制的私人部隊已經變成國內的政治問題了。
最終英國和高級軍事官員迅速評估了各種方案，最終決定將這些不受控的私人部隊都統一在政府的管轄之下，而政府會提供必要的軍需武器等物資。戰爭英雄沃爾特．柯克(Walter Kirke)將軍被政府指定成為該計畫的負責人。
1940年5月13日，政府官員、英軍高層與柯克將軍完成擬定本土防衛計畫，並在14日晚上由戰爭大臣安東尼．伊登(Anthony Eden)透過廣播向全國公佈，LDV正式成軍。
英國政府開宗明義的表示LDV是不支薪的服務職，這點在戰爭大臣的廣播中有提到「您不會獲得軍餉，但您能穿上制服並且擁有武器(You will not be paid, but you will receive a uniform and will be armed)」
報名參加LDV的人卻意外的很多，在法令頒布的頭一週內，就有25萬名英國人前往各地的警察局報名，過了兩個月，報名數已經累積到150萬人。連英國女性也十分投入，但因為法律規定女性不得加入LDV，因此英國女性自行成立了”亞馬遜女戰士防衛團(Amazon Defence Corps)”以及”女子本土防衛團(Women's Home Defence)”等非官方組織，負擔後勤以及急救等任務，必要時也接受武器訓練。
由於特殊的成立背景，LDV的調度是由英軍總參謀長與英國各郡的民政區域專員共同協調，並受戰爭部所指揮，編制上也照樣分成營、連、排等作戰單位。
但LDV計畫制定過於倉促，加上報名人數超出政府預期，導致許多行政以及後勤問題，比如武裝如何配發、新兵如何訓練以及如何招募等等問題。
因為軍服生產不足，LDV的成員沒有制服只能穿著自己的平民服裝，並配發一只印有LDV字樣的袖套(跟德國末期的國民突擊隊類似)，他們被要求配戴臂章以證明他們是作戰人員，否則會被視為游擊隊人員，不受戰爭法的保障，不得享有俘虜的人道待遇。缺乏制服的問題直到1941年以後才逐漸克服，LDV才逐漸配發到制式的軍服。
LDV也缺乏武器，在訓練時不得不以木槍進行訓練，許多單位在巡邏時，甚至只能配備農民用的草叉等冷兵器。但這也沒辦法，因為連英軍自己本身都缺乏武器，大多數的裝備都丟失在敦克爾克了。
退役軍官被政府請回來當LDV的指揮官，但這些老屁股通常自視甚高，反而讓LDV的問題更為嚴重，這些退役軍官因為在上層社交圈有一些人脈，總是希望透過這些影響力來讓自己的單位優先獲得更好的武器，加深了各單位之間的隔閡，也跟軍方造成了對立。對軍方來說，把好的武器提供給這些鄉民根本就是浪費。
政府曾向LDV保證，會提供第一次世界大戰的庫存步槍，但其實英國政府已經將這批步槍(約30萬)提供給預計擴編的122個步兵營。取而代之的是，戰爭部要求LDV自行製作大量的燃燒瓶等土製武器，並配給他們更為舊式且難用的羅斯步槍，反正LDV的任務說白了就是爭取時間用的砲灰。
上述種種狀況都導致了LDV士氣降低，而且訓練也不統一確實，時常發生意外，甚至有LDV成員在家裡保養槍枝時走火打死了自己妻兒的狀況發生。
英軍對LDV沒有報以任何信心，認為LDV缺乏武器跟訓練，不過就只是拖延用的餌食，了不起能幫忙通報德軍的動向，並無戰力。然而LDV的指揮官卻認為，LDV最適合的工作是追捕德國特工、傘兵以及突擊隊，嚇阻德軍特種部隊的騷擾。雙方發生了嚴重的爭吵。
最終，英國首相邱吉爾介入了此事進行協調，讓英軍跟LDV達成了共識，政府在1940年6月底重新定義了LDV的職能：包含拖延和阻礙德軍的一切行動，並針對軍情五處(MI5)提供的可疑名單約1000人進行監視，必要時可以將其進行逮捕。
同時，邱吉爾也認為”家鄉防衛志願軍”這個名稱太過平庸會影響士氣，於是建議將其更名為”國土警備隊(Home Guard)”，但LDV表示反對，因為已經印製了超過100萬個LDV的袖套，要重新印製的成本過高。
但在邱吉爾的堅持下，家鄉防衛志願軍還是在1940年7月22日正式更名為國土警備隊，但仍時常被稱為LDV，而LDV的袖套也照樣配發至單位，本文為方便閱讀，之後仍以LDV稱之。
1940年8月開始，英國獲得美國的物資支持，英國政府購買500000把M1917恩菲爾德步槍以及25000把M1918白朗寧自動步槍(也就是BAR)給LDV使用，很大程度改善了LDV武器不足的問題，但防空以及反裝甲的武器依舊缺乏。
到了1940年底，LDV的規模已經達到經過訓練的1200個步兵營、5000個連以及25000個排，具備最基本的射擊與軍事訓練。但總數約160萬人的LDV只有84萬把步槍、47000散彈槍跟49000挺舊機槍，仍有約74萬人沒人武器。因此邱吉爾寫信給戰爭部說道：「每個人都必須擁有某種武器，無論是狼牙棒還是長矛！」
英國公務員也發揮英國特有的幽默，從飛機製造部門訂購了25萬把"長矛"，真的就是中世紀印象中的那種長矛。當第一批長矛送到LDV時，引起了軒然大波，不過這種長矛根據研究，應該並沒有實際上配發到LDV中使用，因為真的太搞笑了。
1941年，為讓LDV享有軍事身份，軍階制度被引入部隊中，制服也開始小量的配發，讓LDV看起來”更像軍隊”。這也是為了讓LDV接手常規部隊的任務，比如防空炮以及沿海的岸防火炮。
LDV也負責在英國各地築起防禦工事，英國期望LDV能堅守這些防禦工事，達到有效拖延德軍攻擊的速度。防禦工事包含拒馬、鐵絲網、壕溝、防空壕、石頭或混泥土堡壘等，幾乎每一個英國市鎮都有設立這樣的防禦工事。
LDV的戰術訓練借鑒了西班牙內戰時西班牙共和軍以及英國軍隊在愛爾蘭平亂的經驗，其重點是將德軍引入市區進行近距離戰鬥，這是因為LDV的火力太虛弱而且缺乏重武器跟通訊設備，在近距離才能有效的進行作戰並隔絕敵軍的火砲射擊，同時英國市鎮的狹窄曲折的街道也能有效阻止德軍戰車的運作。
沒有配發到武器的LDV成員，必須攜帶自己的散彈槍或獵槍充數。而且LDV被要求盡可能的殺死德國人，而且不接受任何德國俘虜，也就是說，投降的德軍也都必須被殺死。
除此之外，LDV也設置了許多隱密的藏身所，這些藏身所供那些一旦與主力部隊失聯的LDV成員所使用，這些據點儲存有狙擊步槍以及炸藥，供LDV成員在後方進行破壞活動，在1940年底，這類型的隱蔽所大約被設置了600個。
雖然最終德軍並沒有發起登陸英國的作戰計畫，但LDV仍有其貢獻，英倫空戰期間LDV負擔起搜索未爆彈跟疏散平民的任務(約有1200名LDV成員在處理未爆彈時死亡)。而LDV在戰爭期間操作的防空炮以及岸防火炮，都有實際進行交戰，並擊落過敵機甚至是V-1火箭(1944年的紀錄)，除此之外，LDV也曾經和愛爾蘭共和軍(IRA，北愛爾蘭獨立份子)發生過戰鬥。
1943年開始，納粹德國的勢力開始衰退，德軍已經不可能再橫渡英國海峽，LDV的重要性才逐漸降低。儘管如此，英國仍擔心德國會以突擊隊騷擾沿岸。到了1944年諾曼地登陸後，這些疑慮才逐漸消除。
LDV一直進行軍事與輔助任務直到戰爭結束，並在1945年12月31日解散。