#里茲螞蟻命盤 #每個學生都會獲得的入班禮 #timeboxing #timeblocking #時間管理
#人不要騙自己啊
大家有在認真使用梅姨我精心設計的L型資料夾嗎?
每位新生開課的那天都會得到一套文具。其中一個黑板造型的L型資料夾(附貼紙)的用法就是我所謂的「命盤」。
一個人一...
#里茲螞蟻命盤 #每個學生都會獲得的入班禮 #timeboxing #timeblocking #時間管理
#人不要騙自己啊
大家有在認真使用梅姨我精心設計的L型資料夾嗎?
每位新生開課的那天都會得到一套文具。其中一個黑板造型的L型資料夾(附貼紙)的用法就是我所謂的「命盤」。
一個人一天就是24小時,窮人有24小時,有錢人也是。這24小時如何運用,可以在半年後、一年後或數年後看到巨大的差異,所以我把它稱為「命盤」。一個人的命運哪需要靠算命仙來告訴你,你是否會大富大貴。
你把你過去一年使用的L型資料夾記錄或者學習紀錄表給我看,我可能也可以告訴你,你的英文可能學到什麼程度,是否有一天會成為流利的英文使用者吧。
這幾年很流行什麼 time blocking或time boxing這種東西,其實我不敢相信如此簡單的道理,我們居然還是經常忘記,並且需要提醒自己,有這種如此土法煉鋼的方式可以強化自己的目標達成與時間管理。只要在前一天或前一週晚上攤開自己接下來的行事曆,你應該可以一目了然自己被工作或寶寶折磨一整天後有多少時間可以用來提升自己。
Time blocking的一個重點就是,計劃好,就是要做到。跟約了牙醫或做指甲一樣,時間到,你就是得到那裏,不得失約。你答應自己星期三晚上回家要做跟讀,你就得做到。你答應自己星期五要去上飛輪,你就得做到。可以改時間,但要改也應該在時間到以前就改,不能追個劇或朋友約吃個飯,你就對自己爽約,並且再也不記得這件事,不了了之。
其實我自己時間管理也沒有做得非常好,理想中完美演繹的人生若是有一週十個工作項目,我也是永遠會拉掉幾樣自己想做卻沒有做好的事情。所以「命盤」或者是 time blocking這件事是需要不斷修正不斷嘗試的,需要不斷微調到自己說到就可以做到的程度,不然一個人若長期一直辜負自己對自己的期待,久了絕對自信心跟士氣低落,注意力渙散,久了可能真的成為一枚魯蛇。
如果你不是我們的學生,其實手邊的筆記本,Google calendar,小黑板,冰箱面板,通通都可以是你的工具。好好坐下來計劃一下自己的人生,把學英文的項目一個一個實際貼上去或寫上去,你很快就會有一種危機感—原來自己的時間是如此的少!老是想想想,在腦袋裏想,沒有實際寫下來,很容易流於無感,日子一天又一天的過了,很快你會驚訝看到聖誕樹一棵一棵的架起,居然又年底了!!! 讓我們 be mindful,no more multitasking,一次做好一件事。工作/讀書時認真,玩樂時就可以專心玩樂,記得一定要留下玩樂或耍廢的時間,也不能玩全像個機器人都不玩耍啊。All work and no play makes Jack a dull boy! Work hard, play hard才是王道啊!
我們一起努力吧。
multitasking用法 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的精選貼文
英文要變好的重要關鍵: Please don’t conflate mistake and error
[請英文教學者、英語教材編輯者以及有興趣自學的學生務必注意]
“英文要怎樣才會變好” “我多益/托福/GRE….要怎麼準備啊” 這種大哉問,是我幾乎每天都會被問到的問題; 當有時是被醫生、法官、大老闆這種沒很多時間聽你贅述事情的人時,還要培養用15-30秒內達完這種大哉問的能力。
我去學校機關演講時,也會被英文老師問道, 有沒有什麼新的教學方法或是研究發現。其實,最重要的幾個觀念,都早已在這個部落格中不斷覆述。而今天要闡述的概念,來自於很多英語教材編輯者和教學者忽略的一個重要概念,也就是 “mistake” 跟 “error” 是不同的東西,一定要用不同方法對待之。
不過,我要講的不是這兩個字的差別和用法,也不是被單字要看英英字典才知道細部的意思這種很多地方都被提及過的概念。我所要談的是,Pit Corder 這位學者在1967年時發表了一篇大作 “The significance of learner errors” 在文中,這位知名的學者提到英文老師跟學習者一定要知道mistake 跟 error 的差異; 其中最簡單的分別方法為,mistake 是自己藉由不要粗心就修正的來的 (self-correctable). error 是認真看了很多次也找不出來的錯誤 (non self-correctable)。這兩種錯誤,記得,背後所行程的原因 (causes, etiology) 也是不太一樣的。
例如,典型的error 像是:
(1) Thank you very much for your feedbacks. (feedback)
(2) I’m still on the cab. (in)
而典型的mistake 像是
(1) Jason play the piano very well. (plays)
(2) Your a good boy. (You are)
error 很常是因為該語言 (英文in this case) 受到母語的牽制影響,或是該規則有不少例外所造成的;
mistake 很常是因為粗心、時間急迫、multitasking (看足球邊講英文)、緊張 (跟客戶對談) 而造成,是自己修正的來的。
如果你是上班族,時間很少,或是如果你是時間有限的考生,甚至如果你是單純想要增進英語能力的人,你應該要求你的老師,將重心放在errors 而非 mistakes. 英語教材編輯者,尤其在編寫 “學習者常犯的XXX個錯誤” 類型文章時,請務必分清 error 和 mistake 的不同,才能最有效最究竟的幫助到學生。