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在 modifier文法產品中有3篇Facebook貼文,粉絲數超過4萬的網紅Alexander Wang 王梓沅英文,也在其Facebook貼文中提到, #英語寫作標點符號 #免費講義 在教TOEFL寫作和學術寫作時,常常發現台灣學生不論程度地都有兩個現象: (1) 標點符號不太會使用 (2) 因標點符號的不會使用,寫作沒有層次。 下面幾個問題,寫作時學生常常會疑惑 (就標點符號使用上) : [1] yet 和 but 標點使用有不一樣...
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過8萬的網紅與芬尼學英語 Finnie's Language Arts,也在其Youtube影片中提到,? 10個寫email常犯錯誤 懶人包 ► https://bit.ly/2CbTJhn ? Lingoda Sprint 介紹 ► https://youtu.be/_bEJT7tcZsg?t=139 If you want to join the Lingoda language spr...
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modifier文法 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Youtube 的最佳解答
2020-06-17 12:00:14? 10個寫email常犯錯誤 懶人包 ► https://bit.ly/2CbTJhn
? Lingoda Sprint 介紹 ► https://youtu.be/_bEJT7tcZsg?t=139
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?https://bit.ly/FinnieSprint
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??學生使用Lingoda的體驗:
http://blog.lingoda.com/en/how-i-am-learning-french-with-lingoda
http://blog.lingoda.com/en/lingoda-sprint-kate-german-student-story
??老師對Lingoda的感想
http://blog.lingoda.com/en/lingoda-spanish-sprint-teacher
?Influencers對Lingoda的感想:
http://blog.lingoda.com/en/learn-english-with-loveenglish
https://blog.lingoda.com/en/real-english-with-real-teachers
http://blog.lingoda.com/en/learn-english-with-top-youtuber-mmmenglish
0:00 簡介
0:44 上款用對方的全名
1:49 不懂禮貌地向對方提出請求
2:39 不懂表達謝意
3:28 下款只用罐頭式敬語
4:09 混淆了 Yours faithfully 和 Yours sincerely
5:29 look forward to 後面沒配上 gerund / noun
6:28 Dangling modifier 虛懸修飾語
7:09 混淆了 Bcc (Blind carbon copy) 和 Cc (carbon copy)
8:57 在 comma (,) 和 fullstop (.) 前面加上空格 (space)
9:52 誤用 Hope you’re doing fine / well
11:20 誤用 I’m writing to inform you that...
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名人英語 ► http://bit.ly/2EUc8QO
時事英語 ► http://bit.ly/2RqrMok
文法懶人包 ► http://bit.ly/2UPUzI4
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今天只學一個字 ► http://bit.ly/2DRQPgE
Word Pairs 怎樣分 ► http://bit.ly/2hS1MCF
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#email英文 #職場英文 #辦公室英文
modifier文法 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最佳貼文
#英語寫作標點符號 #免費講義
在教TOEFL寫作和學術寫作時,常常發現台灣學生不論程度地都有兩個現象: (1) 標點符號不太會使用 (2) 因標點符號的不會使用,寫作沒有層次。
下面幾個問題,寫作時學生常常會疑惑 (就標點符號使用上) :
[1] yet 和 but 標點使用有不一樣嗎?
[2] for 當因為的時候怎麼用,標點怎麼標?
[3] however 為什麼有時看到前後都是逗號,
以為只能用分號?
下面簡短的比較大家一起看看:
(X) He was hungry, he bought a burrito. (Run-on)
(O) He was hungry. He bought a burrito. (文法對,但句意沒有層次)
(X) He was hungry, therefore, he bought a burrito.
(X) He was hungry and therefore bought a burrito.
(O) He was hungry; therefore, he bought a burrito.
(O) He was hungry; he, therefore, bought a burrito.
(O) He bought a burrito, for he was hungry.
(O) Being hungry, he bought a burrito. (用Modifier, 層次高)
因此,我針對過去學生最容易用錯的標點符號們,整理了一份簡單的「標點符號講義」給大家,希望對大家寫作有幫助。
更完整的文法學習,也歡迎大家內信索取我親授的「免費在家線上視聽」改變一生英文文法課公開課的觀看權限喔!
【講義領取方法】只要按本文 Like, 並分享(設公開) 和 Tag 一位喜歡學習英文的朋友留言 “一起學好英文吧”,我就會內信給你喔!
Note 1: 我比較崇尚歸納式的學習方式,所以講義中不會有過多的規則解釋,多的是例句的比較; 也因為教學重點是標點符號的使用,不會包含 hence, therefore, thus 的差別用法的字辨喔!如果標點符號的使用上還沒弄清楚,我建議先別考量字辨喔!)
Note 2: 內信全部是創勝文教核心成員一個個回覆,留言後請給我們一些工作天將講義內信寄出喔。
modifier文法 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最讚貼文
#英語寫作標點符號 #免費講義
在教TOEFL寫作和學術寫作時,常常發現台灣學生不論程度地都有兩個現象: (1) 標點符號不太會使用 (2) 因標點符號的不會使用,寫作沒有層次。
下面幾個問題,寫作時學生常常會疑惑 (就標點符號使用上) :
[1] yet 和 but 標點使用有不一樣嗎?
[2] for 當因為的時候怎麼用,標點怎麼標?
[3] however 為什麼有時看到前後都是逗號,
以為只能用分號?
下面簡短的比較大家一起看看:
(X) He was hungry, he bought a burrito. (Run-on)
(O) He was hungry. He bought a burrito. (文法對,但句意沒有層次)
(X) He was hungry, therefore, he bought a burrito.
(X) He was hungry and therefore bought a burrito.
(O) He was hungry; therefore, he bought a burrito.
(O) He was hungry; he, therefore, bought a burrito.
(O) He bought a burrito, for he was hungry.
(O) Being hungry, he bought a burrito. (用Modifier, 層次高)
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Note 1: 我比較崇尚歸納式的學習方式,所以講義中不會有過多的規則解釋,多的是例句的比較; 也因為教學重點是標點符號的使用,不會包含 hence, therefore, thus 的差別用法的字辨喔!如果標點符號的使用上還沒弄清楚,我建議先別考量字辨喔!)
Note 2: 內信全部是創勝文教核心成員一個個回覆,留言後請給我們一些工作天將講義內信寄出喔。
modifier文法 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最讚貼文
解釋為何 "Based on my experience, I conclude that..." 不是正確的文法。
這樣的句型要注意的是,逗號後所接的主詞,要跟前方一樣。In other words, 要能夠 "be based on". "I am based on my experience"...的邏輯是有問題的。就如同下面這句話:
"Based on the results, we concluded that language aptitude plays a great role in adult second language acquisition." 後面的"we" 是不能 be based on 的,因此要改寫成:
Based on the results, our conclusion is that language aptitude plays....in adult second language acquisition."
---因為conclusion是based on the results 所以沒有問題
或是可以改寫成
On the basis of the results, we concluded that language aptitude plays a great role in adult second language acquisition."
---使用 "on the basis of" 較不會有這樣的問題
以上的這種錯誤,叫做dangling modifier. 下面幾個是很典型的例子:
(1) Waiting for a bus, a brick fell on my head. (X)
(磚塊不可能wait for a bus)
(2) Looking in this way, the situation didn't seem that bad. (X)
(the situation 不可能 look)
(3) Sitting under an apple tree one night, a new idea came to Newton. (X)
(a new idea 不可能坐在蘋果樹下)