【一落千丈】SPAC熱潮泡沫化？

SPAC雖然已經存在了幾十年，但還是在2020年帕里哈皮蒂亞（Chamath Palihapitiya）參與一宗併購交易之後開始爆紅—帕里哈皮蒂亞的第一間SPAC（也被稱為空白支票公司）在與布蘭森（Richard Branson）創辦的太空旅遊公司Virgin Galactic合併4個月後，股價上漲了兩倍（這間SPAC最初的股票代碼是IPOA）。之後，帕里哈皮蒂亞又創辦了五間SPAC，股票代碼分別是IPOB、IPOC、IPOD，如此類推，它們合計募集了超過40億美元。他說，他一共要創辦26間SPAC，將英文字母表的每個字母都用一遍。

研究公司Hindenburg Research的創辦人安德森說，SPAC的繁榮給市場帶來了更多揭露騙子的機會，超過過去十年中的任何時期。去年9月，他抓到了電動貨車公司Nikola將它的一輛貨車從山上滑下來，然後偽造試駕影片事件。該公司2020年通過與一間SPAC合併上市。他將此事曝光後，該公司股價直線跌落，創辦人也宣布辭職。他說：「SPAC發起人的策略一直是，只要能把一間公司上市就行，哪怕它根本就是間爛公司。」

安德森及其團隊一名成員在研究Clover的過程中發現了更多疑點。今年2月4日他發表了一篇報告，題目是「CloverHealth：『SPAC之王』如何誘導散戶投資者買一間破敗公司的股票，該公司正面臨美國司法部（尚未公布的）調查。」

Hindenburg這篇報告公開不久後，SPAC熱潮開始一落千丈。從那之後至5月11日，以IPOX SPAC指數測算，SPAC股價平均跌去17％。帕里哈皮蒂亞名下的數隻SPAC升得快，跌得也快，平均跌幅達50％。Virgin Galactic是其中最慘的一隻，在該公司推遲了試飛計劃以及帕里哈皮蒂亞出售其股票套現2億美元之後，其股價已暴跌68％。

在這些股票下跌的同時，那些推高它們的個人投資者也失去興趣。以美銀美林（Bank of America Merrill Lync）的客戶為例，1月時他們一周買進的SPAC股票最多時達1.2億美元，但4月的第一周已降到區區1、2百萬美元。到4月，美國今年來第一次出現整整一周沒有一間新成立的SPAC籌集資金的情況。——Zeke Faux；譯 許諾

#SPAC #泡沫化 #帕里哈皮蒂亞 #ChamathPalihapitiya #Hindenburg #股票

（本文節選自《彭博商業周刊∕中文版》第221期，如欲查閱全文，歡迎訂閱）
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【師培專文】英文用錯別急著怪你的「中文腦」。7大種錯誤來源

當沒有教學靈感時，就回到 "learners" 和 "learning" 這兩件事的本質去思考。其中要了解 learners 頭腦裡的語言 (interlanguage)， learner errors 可以給我們很多很多的線索。

提出 The Output Hypothesis 的習得大師 Merrill Swain 指出，errors 是學習者對於語言的錯誤假設 (Wrong hypothesis) 的產物。應用語言學之父 Pit Corder 極為有影響力的論文即命名為：The Significance of Learner Errors.

但學習者和老師都必須要知道：Not all errors are equal. 錯誤可以粗略分成下面幾個來源，有了對錯誤的系統性理解以後，教學者、老師們、甚至學習者才能進而很細緻地去思考 怎樣的 corrective feedback、怎樣的 instruction (pedagogical intervention) 會對於鏟除這些錯誤有幫助 (or 沒幫助) 。

但前提是我們要學習如何：
(1) Collect samples of learner language
(2) Identify the errors
(3) Describe and explain the errors
(4) Evaluate / correct the errors

【學習者錯誤大概可分成下面幾種錯誤】

Type 1️⃣: Errors of Overproduction (過度使用)
小明剛看完一篇文章很不完整地在講定冠詞 the 什麼時候用。滿腦子都是 the，導致於他隔天寫英文時，不需要 the 的地方也用了 the。

當教學、教材不夠完整很容易有這樣的狀況，語言學家 Larry Selinker 曾經用 Transfer of Training 一詞形容「教學可以對學習造成的負面影響」。

➠ 當你看完「英文冠詞八大法」「介系詞就靠這幾招」這樣的文章時，要特別小心，你有可能越學越回去。

Type 2️⃣: L1 Transfer (對於母語對外語的影響，比較先進的說法是 cross-linguistic influence)

中式英文: I'm easy to get lost while driving in a big city. (腦中翻譯: 我很容易。。。)

正確: I get lost easily while driving in a big city.

中式英文: The knowledge I learned from him is very useful. (learn knowledge 是中式搭配詞錯誤，應使用 acquire knowledge)

Type 3️⃣: Developmental Errors (發展型錯誤)

小明學了 Where is the restroom? 後，程度慢慢變好時，學了「間接問句」。有一天他突然不知道到底是 Can you tell me where is the restroom? 還是 Can you tell me where the restroom is?

Type 4️⃣: Inherent difficulty / complexity (語言本身複雜性)

• He went to University of Pennsylvania.

(應該使用 He went to the University of Pennsylvania.)

Type 5️⃣: Overgeneralization (過度類化)

• *We should emphasize on... (將 put emphasis on 的 on 誤送給動詞)

• *We really need to cost down. (來自於 We need to bring the cost down. 的不求甚解學習)

Type 6️⃣: Oversimplification (過度簡化)
*He didn't wear mask today. (應該用 wear a mask，可能是 Type 2 加上 Type 6 的綜合)

Type 7️⃣: 綜合型錯誤 (一個以上的原因加總)

• I suggested him to go to see a doctor immediately.

• He didn't reply my email.

應該是 reply to...可能學生想到 answer my phone、可能是在翻中文、可能是 overgeneralization、及物不及物本身也有複雜性)

✔︎ 台灣英語師培系統過去30年，因課程內容只對了真正在研究「語言學習過程」的第二語言習得 (SLA) 研究做了非常皮毛的「交代」，大多台灣的英文老師，都在不知道怎麼回答之下走進了教室，開始了一年又一年用trial and error 學習教學的過程。

➠ 知名語言學家 Ringbom 在 2007 年一篇 paper 裡也提及: "...we need to know enough about learning before we start making assumptions on the efficiency of teaching."

如果你未來想要當、或現在是個英文老師，認同這個理念，也想要用科學來引導教學、讓自己和學生都能不斷進步，站在世界最前端，那麼我歡迎你參加我的師培課程！

公開課ㄧ秒報名: https://www.accupass.com/event/2003230931011722834038

• 地點: 台北市朱崙街60號2F (MRT 南京復興站 3號出口)

• 時間: 2:30 pm- 4:00 pm (2:00 pm 開放入場)

【BBC中文網】九座讓人驚艷的當代圖書館

英語中的單詞圖書館（libray）源於拉丁語書籍（liber）一詞。今天的圖書館大多都精心設計為文化中心和社會公民中心，當然會有大量的圖書。本文中提到的當代圖書館，都是全球範圍內圖書館革命的一小部分。我們可以看到，無論是丹麥的哥本哈根、加拿大的卡爾加裏，還是新西蘭的基督城和美國的芝加哥，各個城市令人嘆為觀止的圖書館建築，都會舉辦各種豐富多彩的活動，包括瑜伽、3D打印等。

頌歌中央圖書館（Oodi Central Library）

芬蘭赫爾辛基的頌歌中央圖書館，只有1/3的區域留給了書籍的儲藏。頌歌圖書館的負責人索伊尼瓦拉（Anna Maria Soininvaara）稱，這一設計的目的是「解決未來芬蘭人口的需求，重新定義圖書館，以此提倡社會的融合和全民教育。」芬蘭修改了《公共圖書館法案》（Public Libraries Act），以促進公民的終身學習、加強社會公民感、推進民主和言論自由。頌歌圖書館這一做法即是對該法案的回應。

頌歌圖書館坐落於赫爾辛基的坎薩萊斯托裏廣場（Kansalaistori），對面是芬蘭的議會大廈。圖書館樓頂呈起伏波浪狀，立面木板由芬蘭雲杉製成。圖書館面積達17250平方米，由ALA建築公司（ALA Architects）設計成公民文化活動場所。其中除了圖書收藏之外，還配備有電影院、創客空間、錄音室等，提供了各種公共服務，還能夠舉辦展覽以及社區活動等。

圖書館二樓的創客空間配備有各種高科技的工具，包括3D打印機、乙烯基打印機、激光切割器、熱壓機、縫紉機和數字木材雕刻設備等。圖書館將圖書轉移到地下這一層，擴大了圖書館的整體活動空間。而圖書的分類上架則由機器人操作。

芝加哥公共圖書館·西環路分館（Chicago Public Library, West Loop）

這是芝加哥西環區的第一家公共圖書館，也是芝加哥圖書館的第81個分館。圖書館所在的兩棟建築前身是電視演播廳，建築外牆是久經風霜已生鐵鏽的鋼材。圖書館的內部重新裝修，拆掉原封閉了弓桁架和天窗的天花板，讓室內獲得明亮的採光。圖書館由SOM建築設計事務所（Skimore Owing & Merrill ）負責設計，佔地達1500平方米。由於配備了會議室、數字學習空間以及讓青少年使用的錄音間，圖書館平時還可以作為社區的活動中心使用。其中還特地為孩子們搭建了一個數字創客空間，可以作為「手腦結合實驗室」使用。圖書館講故事的房間有帶磁性可書寫的牆面。西環路分館和其他的芝加哥公共圖書館一樣，都提供免費的課後輔導。

廷伯格圖書館（Tingberg Library）

哥本哈根的廷伯格社區有大量現代主義風格建築，但近來該地區犯罪率很高，整個地區也被邊緣化。COBE建築事務所設計的廷伯格圖書館是廷伯格學校的延伸，既是圖書館，也是當地社區的文化之家。圖書館內有會議室、咖啡廳和一間配備了激光切割器的工作坊。圖書館大廳內能夠舉辦音樂會、兒童戲劇、電影工坊、玩具製作工坊等各種活動，還能夠邀請作家到此朗誦作品。圖書館呈楔形結構設計，整個圖書館最窄的地方只有1.5米寬。

圖朗加基督城中央圖書館（Tūranga Christchurch Central Library）

2010年到2011年初，新西蘭南島遭遇幾次地震，基督城中央圖書館被夷為平地。現在圖書館已重建，並被定位是標誌基督城浴火重生的九大重建建築其中一座。新圖書館坐落於基督城歷史悠久的大教堂廣場，由丹麥和新西蘭的建築事務所共同設計完成，整個建築共有五層，面積達9500平方米。其巨大的混凝土外壁能夠在地震時隨之搖晃，因此有保護建築本體的抗震作用。

圖書館的入口處設有一個咖啡廳及一塊技術創新區，其觸摸屏高達7米。圖書館的二樓是社區公共活動場所，並有兒童閲讀區，其中設有閲讀洞穴和活動室。最上面的三層樓，分別是會議室和學習室、製作工作室、計算機實驗室和音樂工作室。

卡爾加裏中央圖書館（Calgary Central Library）

加拿大阿爾伯塔省的卡爾加裏市有一個新建成的圖書館，外牆裝點著六邊形的幾何圖案外觀。此圖書館可舉辦各種活動，從寓教於樂的到嚴肅的學術活動皆有。圖書館的一樓是兒童圖書區，是兒童的遊樂場所，孩子們可以在裏面做手工、畫畫等。圖書館四樓是一個「大閲覽室」，供人們在此專注閲讀。圖書館的面積有22300平方米，室外有一個露天劇場，使得室內的活動能夠延伸到室外。卡爾加裏中央圖書館是斯諾赫塔事務所（Snøhetta）設計的。

VAC圖書館（VAC Library）

VAC圖書館位於越南河內，農場建築事務所（Farming Architects）在設計的過程中，借鑒了越南農村的傳統園藝和畜牧業。整個圖書館綜合了圖書館、城市、農村的概念，外觀上來看就像是一個巨大的木質攀爬架。建造這個圖書館的目的，是為了讓城市裏的孩子在能夠看書的同時，學習到生態系統如何自我維持的知識。圖書館內種植了各種蔬菜，還養了錦鯉和雞。進入這個圖書館，孩子們既能玩耍，也能夠閲讀，還能學習生態模型的知識：因為魚和雞的糞便是植物很好的肥料。

南方圖書館（Biblioteca Sur）

秘魯利馬的南方圖書館由岡薩雷斯莫雷建築公司（Gonazalez Moix Arquitectura）設計，圖書館的外圍有許多混凝土柱，之間是垂直的窗戶，不禁令人聯想到堆疊在書架上的圖書。南方圖書館位於拉莫裏納區，與聖靈感孕公園（Inmaculada Concepción Park）毗鄰。圖書館總面積有1300平方米，裏面為市民提供了各種課程，包括吉他、瑜伽、繪畫、攝影、芭蕾舞和戲劇。

丹達吉圖書館（Dandaji Library）

丹達吉位於尼日爾西部，是一個豪薩族（Hausa）村莊。村中有一座失修的土坯清真寺，如今已經改建成圖書館和社區中心。圖書館是由設計師馬索米（Atelier Masomi）和察哈爾工作室（Studio Chahar）聯合設計的，主要是在原有的土坯建築上進行翻新。翻新時，圖書館的內部並沒有照傳統使用稀缺的木材。隔斷牆、樓梯和新建的夾層樓，採用的都是金屬的設計。他們將圖書館裏的學習室打造得十分明亮，如果學生家裏停電，還可以來圖書館做作業。應當地婦女要求，館內還開設了成人識字課堂。圖書館內還配有一個計算機實驗室。館外不遠處，人們還新建了一座清真寺。

天津濱海圖書館

由荷蘭MVRDV建築設計事務所設計的天津濱海圖書館共有五層，總建築面積33700平方米，設計充滿未來主義感。圖書館內，周邊牆壁上層層的書架一直從地板延伸至天花板。建築中央是一個球形的社交空間，能夠同時容納110人。濱海圖書館的一樓和二樓設有閲覽室和休閒區，配備了會議室、電腦和音響室，樓上還搭建了兩個屋頂露台。

#建築 #文化 #藝術

#打開CC中文字幕 #訂閱開啟小鈴鐺
#謝謝翻翻 #齁齁齁齁 #聖誕快樂


製作人：W. Lin
詞曲：Lizi 栗子
Beats：whyx 于修, W. Lin
錄音師：柯嘉森 Sen Ko
錄音室：強力錄音室 Mega Force Studio
混音師：whyx 于修
Mastering Engineer: Randy Merrill
Mastering Studio: Sterling Sound

OP：奇洱文創有限公司 CHILL ENTERTAINMENT LTD.
SP：ROCK MUSIC PUBLISHING CO., LTD.

Film by #WorryAboutNothin / Instagram: @wan_film
Produced by 雨潔 UJ
Director & Cinematographer & Editor: 謝仲維 Davix Xie
Camera Operator: 洪惟耕 Wayne Hung / 朱佑 Eddie Yo
Gaffer: 安木 AINWOODS
Bestboy: 魯昱承 Brian Lu
Title Design: 謝仲維 Davix Xie
Special Thanks: 邱冠郡 Jimmy Chiu / 許以明 Jona Hsu
Hairstyle: Chris Lin
Makeup: Natasha Lin

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【Asiaboy 禁藥王 & Lizi 栗子】
Instagram: @asiaboy_lizii_official
Facebook: https://www.facebook.com/asiaboylizi

W. Lin Instagram: @mr.glummer
whyx 于修 Instagram: @whyx_1113


特別感謝南台灣最辣 @XLarmy_taiwan 舞團 （以下依筆畫排序）
Maggie Instagram: @maggie_f_yeh
乳儒 Instagram: @_lulumi_
純純 Instagram: @wooooow_eunice
蕎蕎 Instagram: @qiao_0124

以及猛男教練
何政諺 Instagram: @a24661324
施厚光 Instagram: @too6628

感謝造型服裝支援協力

老闆娘 Stars Xu / #NLF @nolimitfun
小裴 Alex Pei / #Ringo21 @ringo21_
#FOCHEXX @fochexx



#奇洱文創 #ChillEntertainment

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G.E.M.鄧紫棋冠軍專輯《摩天動物園》中所收錄的對唱抒情神曲〈別勉強〉，男聲部分特別請來 Eric周興哲一起合唱，兩位華語樂壇人氣創作人強強聯手，聲線完美和諧，交織的弦樂將情緒緩緩堆疊，乾淨簡單的編曲伴隨鋼琴琴音，一層一層將男女主角的心境從無奈推至心碎。

〈別勉強〉歌詞內容以「刺蝟的擁抱」來描述一段關係的狀態，雖然彼此都捨不得，但「愛不是對承諾逞強」，雙方都能理解「別勉強擁抱，把對方刺傷」的道理，在減低對彼此傷害的狀況下無奈選擇分手，但也感激曾經擁有過的感情。

《別勉強》
作詞：G.E.M.鄧紫棋
作曲：G.E.M.鄧紫棋

無所謂一開始誰先愛上了誰
也別追究最後誰先放棄了誰
再相愛的刺蝟 越抱緊越心碎
只能怪我們不是天生一對

至少證明我們愛得多麼純粹
才會把彼此都愛到傷痕累累
原來回憶再美 不過一場誤會
就讓它一去不回

別勉強 走向到不了的遠方
愛不是對承諾逞強
你累了 你哭了 夜深了 還醒著 我捨不得讓你
太勉強 你知道我如此堅強
孤獨我早晚會習慣
我們的 這首歌 唱不完 就別勉強

年輕的我們把街燈當成月亮
天真地慶祝屬於我們的浪漫
夢敵不過天亮 太自由的想像
才讓我們都受傷

別勉強 走向到不了的遠方
愛不是對承諾逞強
你累了 你哭了 夜深了 還醒著 我捨不得讓你
太勉強 你知道我如此堅強
孤獨我早晚會習慣
我們的 這首歌 唱不完 就別勉強

走調的鋼琴 聽著依然熟悉
耳朵其實想忽略刺耳的聲音
但也許愛你 是必須懂得抽離
這或是我們最後的默契

別勉強 走向到不了的遠方
愛不是對承諾逞強
你累了 你哭了 夜深了 還醒著 我捨不得讓你
太勉強 你知道我如此堅強
孤獨我早晚會習慣
我們的 這首歌 唱不完 就別勉強

製作人 Producer : G.E.M.鄧紫棋 / T-Ma 馬敬恆
編曲 Arranged by : G.E.M.鄧紫棋 / T-Ma 馬敬恆
鋼琴 Piano by : G.E.M.鄧紫棋 / T-Ma 馬敬恆
吉他&低音吉他&電腦編程 Guitar&Bass&Programming by : T-Ma 馬敬恆
弦樂編曲 Strings Arranged by : T-Ma 馬敬恆
弦樂 Strings Performed by : 靳海音弦樂團
錄音 Vocal Recorded by : T-Ma 馬敬恆 @ Q2 Studio & Avon Recording Studios
音頻工程 Audio Engineered by : T-Ma 馬敬恆 / G.E.M.鄧紫棋
混音 Mixed by : Richard Furch @ mixHaus studios, Los Angeles
混音協力 Mix Assisted by : Domenic Tenaglia
母帶 Mastered by : Randy Merrill @ Sterling Sound

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#鄧紫棋 #別勉強 #周興哲

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G.E.M.鄧紫棋在〈多美麗〉的編曲中融合大量 EDM 元素，演唱時更特別罕見地使用大量的氣音，讓「感情隔層紗」的迷幻朦朧更加濃烈。「追不到的月 / 才是我奔跑的衝動」、「蝴蝶的漂亮 / 在於 / 她留下的花香」，〈多美麗〉這首歌所象徵動物為「蝴蝶」，鄧紫棋以她一貫的精準筆觸歌詞，完美描述友達以上戀人未滿時刻，曖昧不明階段時的美麗。戀愛前的曖昧距離忽近忽遠，就像心花開時花叢中高低飛行的蝴蝶，多美麗啊！

為拍攝這支 MV，鄧紫棋特地前往摩納哥的蒙地卡羅取景，「這裡真的非常美，天氣很好，很適合曲風和意境，『多美麗』啊！」鄧紫棋分享，《摩天動物園》專輯中的每一首歌都在傳達世界與人性的黑暗面，但就是因為有這些醜陋的部分，美好的東西才會顯得特別珍貴。

《多美麗》
作詞：G.E.M.鄧紫棋
作曲：G.E.M.鄧紫棋

你是我藏在心中 不願實現的夢
像湖面上的星空 一碰就落空
追不到的月 才是我奔跑的衝動
抱不住的風 才是最永恆的心動

我和你的距離 不遠也不靠近
一伸手的距離 多美麗啊 多美麗啊

多美麗啊 多美麗啊

世界最美的童話 它名字叫遐想
你我之間一層紗 千萬別戳破它
留一個遺憾 才讓 彼此都不遺忘
蝴蝶的漂亮 在於 她留下的花香

我和你的距離 不遠也不靠近
一伸手的距離 多美麗啊 多美麗啊

製作人 Producer : G.E.M.鄧紫棋 / T-Ma 馬敬恆
編曲 Arranged by : SILVERSTRIKE / T-Ma 馬敬恆 / G.E.M.鄧紫棋
和音 Bvox : G.E.M.鄧紫棋
錄音 Vocal Recorded by : T-Ma 馬敬恆 @ Avon Recording Studios
音頻工程 Audio Engineered by : T-Ma 馬敬恆
混音 Mixed by : Brian Paturalski
母帶 Mastered by : Randy Merrill @ Sterling Sound
導演 MV Directed by : 隊長 Young Captain

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#鄧紫棋 #多美麗 #Unreachable