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[爆卦]lobe中文是什麼？優點缺點精華區懶人包

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在 lobe中文產品中有3篇Facebook貼文，粉絲數超過4萬的網紅百工裡的人類學家，也在其Facebook貼文中提到， 時間既是可觀的，也可以是主觀的。問題在於我們如何察覺與思考時間的流逝。 這篇來自【國家地理雜誌】上的文章指出大腦神經元與。不同腦區對於人們感知時間的影響，也讓我們進一步思考，這種差別又如何時間反映出可能的社會階級差異。 ------------------------------- 研究人員在討...

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  • 百工裡的人類學家

    lobe中文 在 百工裡的人類學家 Facebook 的最讚貼文

    2020-11-12 16:55:32
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    時間既是可觀的，也可以是主觀的。問題在於我們如何察覺與思考時間的流逝。

    這篇來自【國家地理雜誌】上的文章指出大腦神經元與。不同腦區對於人們感知時間的影響，也讓我們進一步思考，這種差別又如何時間反映出可能的社會階級差異。

    -------------------------------
    研究人員在討論結果時注意到，腦中有一部分的神經元從來不會以相同方式活化兩次，該部分稱為外側內嗅皮質（lateral entorhinal cortex），是內側顳葉（medial temporal lobe）的一部分。相對而言，附近的內側內嗅皮質神經元──該團隊主持人先前曾研究過該部位與空間的關係──卻會如預期般活化。蘇格說，這種模式很合理，因為雖然大鼠可以去同一個地方好幾次，但確切的時間點卻永遠不會重複。

    腦中這個區域的活動也依大鼠的行為而異。牠們自由跑動時，新時間碼出現的速度會比牠們休息或無數次通過迷宮時更快。根據蘇格的說法，大腦不想浪費時間記住無聊或不必要的時刻。因此，當大鼠的活動是自由、有趣或出現變化時，牠們似乎會產生更多記憶。

    如果將這些研究發現套用到人類，比較有錢的人或許能購買更多新經驗，產生更多時間碼──不過蘇格也指出，人們不需要大量金錢才能過著生動又有趣的生活。

    蘇格說，當下感受到、「正在運作」的短期記憶，以及回想時看到、間斷的長期記憶之間也有差別。舉例來說，當一名大學生聽一堂沉悶的講課時，會覺得這堂課沒完沒了，但如果他聽的是一堂有趣的講課，則會覺得時間飛逝。然而，當我們回溯這些時間，產生較少時間碼的無聊課程會從腦中消失，而飛逝的精采課程則會充斥在記憶中，並因此在回想時感覺比較長久。

    （以上引用網頁原文）

    https://www.natgeomedia.com/science/article/content-12090.html?fbclid=IwAR2_4Pf29uyoAZ7sveoqPvbRr2zVM8vK6v6dHx99bsTL8R5o-GUx5uoOZKM

  • 翻譯這檔事

    lobe中文 在 翻譯這檔事 Facebook 的最讚貼文

    2019-04-21 01:47:52
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    一本經專家審訂的翻譯：《天生變態》

    The Psychopath Inside: A Neuroscientist’s Personal Journey into the Dark Side of the Brain
    天生變態：一個擁有變態大腦的天才科學家
    作者： James Fallon
    譯者： 瞿名晏
    出版社：三采
    出版日期：2016/09/02
    語言：繁體中文

    ---

    留言裡有一個連結，有興趣的讀者可以點進去看看 Xin Xiang Liu 找到的翻譯問題及解釋/改譯，值得參考。記得要點進去每一張圖片才會看見文字分析。她還手繪圖解，解釋一個錯誤（如圖）XD 甚至有足夠的生物學知識，發現作者英文寫錯的地方（關於染色體）。

    整理一下這些翻譯問題：

    1 As a neuroscientist well into the fourth decade of my career
    （我是一個從業將近四十年的神經學家 ）
    亂翻成「作爲一個年過而立的神經學家」（三十多歲），其實作者六十多了。

    2 被老師罰坐垃圾桶，butt down：一屁股坐在垃圾桶裡。翻譯變成「以頭朝下關進垃圾桶」，這樣還能作鬼臉給同學看到？垃圾桶是透明的嗎？根本不用心的翻譯！

    3 收縮壓和舒張壓，翻譯成高血壓和低血壓！缺乏基礎常識。

    4 twenty 二十，寫成「十二」；1930s 三〇年代，寫成「九十年代」。這都不感意外了！

    除此以外，我在序文中發現額外的問題，補充如下：

    5 這本譯作應該是中國大陸先出版同一位譯者的《天生變態狂》再「簡轉繁」，但轉得也許不乾淨，從project一字翻譯成「項目」可知。

    6 序文第一句話其實就有翻譯問題：

    One October day in 2005, as the last vestiges of an Indian summer moved across Southern California, ...
    //二〇〇五年十月的某天，當初秋最後一絲悶熱從南加州漸漸褪去，……

    Indian summer 是秋老虎，發生在晚秋（大多的英英字典定義是 late autumn，晚秋、深秋，少數字典或資料會寫初秋），不過重點在於，Indian summer必須理解成入秋轉涼以後天氣的突然回熱。

    翻譯寫「最後一絲悶熱從南加州漸漸褪去」，但原文是moved across Southern California 橫掃南加州，天氣正熱，怎會變成「褪去」？顯然是受到英文last vestiges（最後的殘餘）的影響，導致翻譯不顧文意胡亂造句。

    7 // 他們的腦部掃描圖都呈現出一種罕有而令人擔憂的共同特徵，即額葉（frontal lobe）和顳葉（temporal lobe）（通常來說，這兩部分與自我控制密切相關）腦功能低下。
    ……
    我的實驗室還在進行一項基因方面的獨立研究，想要找出與阿茲海默症有關的特定基因。//

    這裡漏掉三個細節：

    certain parts of：額葉和顳葉【的某些部位】。
    and empathy：這兩部分與自我控制【和同理心】密切相關。
    if any：想要找出與阿茲海默症有關的特定基因【，如果真有關聯】。

    8 //為了將所有的掃描圖做匿名處理，我們將所有圖片【隨機】編碼。//

    coded them 翻成「編碼」就好，作者沒說「隨機」(randomized)，編碼不一定隨機。
    改：我們將所有圖片編碼。

    9 // 看到了圖像主人的名字之後，我【覺得】這當中出了錯

    「我覺得這當中出了錯」，原文是 I had to believe there was a mistake. 語氣強多了。
    改：我認定這當中出了錯。

    10 這本書有一位出名的審訂者，陳永儀。我看過她的TED talk，很欣賞她直截了當的美式說話風格，但從這些翻譯錯誤，我對陳的好印象打了折扣，這似乎說明我不久前才說的，翻譯審訂者審閱的仔細度可大可小，是否對照原文來審也很難說，可以是一句一句的精審，可以是蜻蜓點水的隨便翻翻看看，我不知道陳女士從原譯中審訂出多少問題、修改了多少大錯，但如果審訂的結果，還有那麼多隨便看就能發現的低級翻譯錯誤，感覺大概是隨便審一下掛名的那種。

    ---

    譯者簡介

    瞿名晏

    　　現為專職翻譯工作者，熱愛音樂和心理學，閱讀大量心理著作。

    審訂者簡介

    陳永儀

    　　美國羅格斯大學健康心理學博士、美國哥倫比亞大學組織心理學碩士、美國加州大學洛杉磯分校心理系學士。曾任教於美國西點軍校行為科學及領導力學系 ，美國紐約大學與紐約市立大學心理學系。目前任教於國立中央大學認知神經科學研究所，主要研究包括壓力、情緒與犯罪心理學。

  • MedPartner 美的好朋友

    lobe中文 在 MedPartner 美的好朋友 Facebook 的最佳解答

    2018-02-03 19:00:00
    有 4,063 人按讚


    知名藝人 ＃宥勝 在臉書上發出一張照片，説自己撕掉了2歲多的孩子的玩具，原文他是這樣說的：「這些是我在蕾蕾眼前撕毀的，她的心也跟著被撕碎。 ＃但人類如果想要成長心碎是第一步，而忍於讓孩子心碎的人，只有爸爸。心碎之後，我讓蕾蕾痛哭著跟玩具說對不起，然後看著它們全部被丟進垃圾桶」。

    這則臉書動態引起大量網友論戰，有些人覺得這樣的管教方式是正確的，有些人則覺得太超過了。

    什麼是最正確的管教方式，沒有人知道，在這裡我們也不是要譴責任何人，而是希望大家在管教孩童時，可以思考一些孩童生理心理發展的問題。爸媽在孩子成長的過程中，也一直都在學習，我們也相信多數的爸媽都不會想對孩子不好。

    ＃人類的小孩雖然是人但還不是個腦部發育完全的人

    人類的小孩雖然是人，但是越小的小孩，其實行為就越像小動物。這點用不著講科學，應該全天下的媽媽都可以作證。當孩子越來越大，大腦才會逐步學習抑制原始的情緒或衝動反應。

    人類的大腦可以分為「古大腦」和「新大腦」，古大腦的部分負責原始的衝動以及情緒等反應。而新大腦的功能之一就是抑制古大腦的原始衝動。

    例如古大腦的杏仁核對於情緒有很大的影響，例如就有研究去破壞了動物的杏仁核，就發現這個動物變得完全不知道什麼叫做害怕。

    而人類跟其他動物最大的差異之一，就在於新大腦的部分。例如新大腦的前額葉(Prefrontal Lobe)就是負責抑制衝動的部位。

    舉個例子，你喜歡的東西得不到時，當下你一定會感受到強烈的不開心。但你沒有因此就摔東西、揍人，那是因為大腦的前額葉抑制了你原始的衝動。

    但孩子因為前額葉功能還沒發育完全，發生一樣的狀況，可能就會大哭大鬧、亂摔玩具。你可能很努力想嘗試著跟他說道理，但當下可能未必有用，因為他就是還不知道怎麼克制自己的情緒跟衝動。這時候你越是罵他，甚至是打他，只會加深孩子古大腦的原始刺激，讓他覺得越恐懼，反應也就會越大。

    不過並不是說古大腦比較不好，新大腦比較高級。人類的存活必須同時倚靠這兩種大腦結構的協調運作。你可以想想，如果一個人完全不知道要害怕，有可能存活嗎？（看到老虎不知道怕還會走過去的小朋友，應該活不到長大吧...）

    ＃孩子不乖時你可以怎麼做

    那難道孩子不乖的時候，就只能隨著他嗎？當然也不是這樣。

    孩子可能語言能力還不好，你一直問他為什麼要這麼壞，也未必有用。就算是大人，有時候你也會遇到氣到不知道要說什麼的狀況對吧？

    這時你可以用肢體的擁抱、安撫來緩解他憤怒、害怕的情緒。在他情緒穩定之後，可以試著跟他說話，引導他說出自己心裡的想法，或者是讓他理解剛剛他的行為，可能對別人產生什麼不好的影響（例如：你打剛剛這樣打弟弟，弟弟也會痛喔！）

    小朋友雖然還沒辦法控制自己的情緒，但人類的同理心和其他動物是很不一樣的。他可以在這個過程中，理解到自己的所作所為，可能會傷害到別人。下次他即使還有情緒，也會減少做出這些事情的可能。

    在這樣逐步教導的過程中，孩子會逐漸覺察自己的情緒，慢慢學會同理，同時也會在過程中，學會如何使用新大腦來控制自己的原始衝動。

    沒有人天生就知道怎麼做父母，甚至是醫療人員也未必都很清楚，我們都還在學習，而腦科學的相關研究可以讓我們掌握一些可能的方向，我們用相對簡單的口語方式整理在這，提供大家參考。

    如果覺得這個資訊對你身邊的年輕爸媽們有幫助，也歡迎分享給你的親友喔～

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