【中六同學 立即報名】IVE/HKDI/ICI高級文憑 銜接更高學歷實踐理想
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^前稱應用科學
*資料來源：過去3年IVE/HKDI/ICI全日制畢業生就業調查 (截至2021年3月)

【#新專才】#創新科技 你要識？🔎

係疫情之下，各行各業都絞盡腦汁睇下點樣運用創新科技回應新常態。IVE嘅課程都好貼市，開辦唔同嘅課程培育創科人才，好似人工智能及機械人學高級文憑、建築科技及設計高級文憑、網絡安全高級文憑同埋數據科學及分析高級文憑等等，讓同學學習同掌握新科技應用。

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【IVE高級文憑】中六同學7月1日或之前報名，將於7月上旬獲派有條件取錄

IT專才Freddy當日追隨興趣，修讀IVE資訊科技高級文憑，累積實戰經驗。其後經「非聯招」升讀本地大學👨‍🎓，之後仲加入金融交易機構、Big 4及大型電子交易機構做Cybersecurity嘅工作，由助理系統保安工程師逐步晉升為資訊保安經理，將興趣發展成為新專業💪。

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*適用於合資格之申請人
^資料來源：IVE/HKDI/ICI全日制畢業生就業調查 (2019)

連起跑的槍聲都聽不到，試問又怎能夠不輸在起跑線？

無論近視、遠視、散光，戴上眼鏡後都可以回復清晰視力，又可以繼續正常生活。但聾人便沒有那麼幸運，他們即使裝上人工耳蝸，聽力也不能回復「正常」：「戴咗機可以聽到你哋講嘢，正常嘅聲都可以聽到，但譬如高音嘅聲就聽唔到，譬如『sa……te……』嘅聲就會聽唔清楚。」聾生芷瑩說。

為了提供一個平等的學習機會給聾生，中文大學的「手語及聾人研究中心」早在2006年便找學校合作，在學校內增設手語老師，使聾人不用再因聽漏而跟不上學習進度。

政府支援不足　聾生退學率高

五年前，中大與第一間中學「聖母院書院」合作，在主流學校加入共融班，更聘請手語老師替聾生翻譯。可是，他們的資金來源並不是來自政府，而是透過民間資助，皆因教育局未確認手語是一個語言。

其中一名手語雙語老師Chloe指，政府一直說手語不是唯一的學習方法，可以透過視像和其他體驗方式學習，但聾生沒有手語等於沒有一種學習的語言，不能把資訊有效通達：「你無端端播新陳代謝Metabolism，佢睇住唔會知道點解，尤其聾生語文基楚唔係太好嘅時候，唔係你播咗出嚟佢就會睇得明。」

正因聾生在主流學校不被重視，Chloe表示，他們難跟上學習進度，而更甚的是，他們大多會放棄升學：「我識嘅本地學士畢業嘅聾人只有幾個，IVE嗰啲都會有，但我聽到更多嘅就係佢哋會退學。」

外國聾人可成為專業人士

而聖母院書院其中一位聾生陳芷瑩，亦曾因沒有手語老師，上課跟不上進度，萌生過放棄做獸醫的夢想。幸好，今年來了一位教授化學的手語老師，使芷瑩的成績進步了不少：「本來考試或者測驗，通常都只有廿分或者十幾分，今年有手語老師之後就開始追到個課程，而家就合格邊緣。」

香港聾人多從事低收入工作，但有了手語教學，聾生的吸收便可與健聽生看齊，他們的未來亦更有盼望。相比外國，Chloe指不少聾人都可以從事專業工作，例如教授、律師、聽力學家等，全因他們從小便有平等的學習機會：「我自己喺美國讀聾人教育嘅時候，我教授係聾人嚟，都係用手語教我，碩士課程都可以用手語教。」

聾童愈早學手語愈有利

Chloe表示，香港大多數的聾童，父母都是健聽人士，他們可能會怕孩子學會手語後，就不願意說話，但其實聾童愈早學手語，有了一個溝通語言，反而更容易掌握口語。以芷瑩為例，雖然天生雙耳失聰，但由於得到父母支持學習手語，Chloe指她的說話能力發展得相對較好。

有見及此，除了與一所幼稚園、兩所小學和一所中學合作，讓聾生可以一條聾升讀，中大更與五間保護兒童會的幼兒園合作，使聾童可以及早適應用手語學習，改寫聾人必定從事低收入行業這個命運。

今集《港。故》就帶大家看看，在一間真正做到「融合教學」的學校，一個聾生和一個手語老師，以鬥志戰勝天命，即使聽不到亦可走得遠的故事。

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Vivian自幼受任職工程師的家人啟發，立志向工程專業發展。中學畢業後入讀IVE工程學科高級文憑，多元化的學習機會，助Vivian掌握最新的專業知識與技術。完成高級文憑後，Vivian獲得獎學金到英國升讀大學，現於跨國建築顧問公司任高級測量師，讓興趣發展成專業。

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