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[爆卦]ipad備忘錄教學是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇ipad備忘錄教學鄉民發文沒有被收入到精華區：在ipad備忘錄教學這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 ipad備忘錄教學產品中有1篇Facebook貼文，粉絲數超過1,610的網紅Miss M's language teaching salon，也在其Facebook貼文中提到， 課次：翰林版B5U8 She Is the Girl Who Helps the Homeless 使用app: Keynote、Seesaw、備忘錄 教學時間：90分鐘(2節課) 這次的課程是有關於Hailey這個小女生，她五歲開始就幫助街上無家可歸的人，自己種植蔬果捐給有需要的人，還蓋房子給無家...

　同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過55萬的網紅3cTim哥生活日常，也在其Youtube影片中提到，更新iPadOS15四大升級！讓iPad使用更貼近MacBook Pro｜多工處理、Widgets小工具、快速備忘錄、Live Text 00:00 iPadOS15 Beta1更新開場 00:20 iPadOS15 Widgets小工具更新功能 01:03 App Library比iPhone的還...

「ipad備忘錄教學」的推薦目錄
  • Miss M's language teaching salon

    ipad備忘錄教學 在 Miss M's language teaching salon Facebook 的精選貼文

    2018-12-27 15:19:22
    有 40 人按讚

    課次：翰林版B5U8 She Is the Girl Who Helps the Homeless
    使用app: Keynote、Seesaw、備忘錄
    教學時間：90分鐘(2節課)
    這次的課程是有關於Hailey這個小女生，她五歲開始就幫助街上無家可歸的人，自己種植蔬果捐給有需要的人，還蓋房子給無家可歸的人，人小善心大，非常敬佩。但此次我沒有使用我慣用的Nearpod，是因為我金會員的試用期限到期了，我想嘗試一下沒有Nearpod的課程設計，因此就先暫不續約，想試試看沒有Nearpod我能不能習慣，我使用的是一般iPad就有的app進行設計，搭配Seesaw上傳作品，以下為我的教學步驟。
    教學步驟：
    Pre-task 1：Vocabulary: Read Aloud 大聲唸出這些單字(英文與中文)，然後與三個同學分享。
    Pre-task 2：Pre-task 2 Preview 閱讀文章標題，每段開頭，轉折連接詞，圖片，進行文章預測。
    此部分有製作紙本學習單，請學生將答案寫在學習單上，有些問題請學生直接回答，有些則透過小組討論產生答案。
    Main-task 1：回到課文，學生閱讀文章，觀看文章動畫。
    Main-task 2：Timeline for Hailey’s Act of Kindness: Hailey的善行時間軸，寫下她在幾歲的時候開始行善，並寫下她做了什麼事，用另一個顏色的筆畫下她的心情曲線。
    第一個班級我是發下B4紙，讓學生於白紙上創作，後來南下高雄聽了Sango的分享後，第二班和第三班我就使用Keynote製作，利用airdrop的方式傳給組長，請每組完成後上傳至Seesaw。
    Post-task 1： Q&A: 每組想一個Wh-問句，打在備忘錄上，與他組交換問題並回答。
    在學生正式進行之前，我先跟學生說明什麼是Wh問句，另外分享了三個問題跟學生討論什麼是可以"思考"的問題。
    舉例:
    1. How old is Hailey?
    2. What did Hailey do to help the homeless?
    3. How do you feel about Hailey's kindness?
    經學生討論後，他們發現第三個的題目比較可以引發討論，因此我鼓勵他們問這樣的問題，每個學生想個問題，全組討論那個題目比較好，要跟其他組交換，選好之後截圖上傳到Seesaw，老師再幫學生配對，回答該題問題。
    Post-task 2：Visit Hailey’s Harvest and Give Her Some Feedback: 拜訪Hailey的粉絲專頁
    我在FB上找到了Hailey的粉絲專頁，請學生在上面留言，我希望學生寫些鼓勵她的話，因此在學生留言前和學生討論什麼樣的句子能夠鼓勵人，產生了很多的句子，然後讓學生挑選，留在Hailey的粉絲專頁上，此活動的目的在於讓學生產生知識和生活的連結，再把留言截圖後，回傳到Seesaw。
    教學心得：
    1. 在時間軸上的創作，我同時使用了數位的和紙本的方式，當然在紙本上你可以看到學生的創意和獨特的表現方式，但需要花很多的時間，在Keynote的製作上，因為是學生第一次使用，其實學生所花的時間還是很多，所以目前我還看不出來到底那種方式比較有利，還要再等我研究之後才能決定。
    2. 原本Q&A活動我是計畫使用airdrop的方式進行交換，但在課堂進行時，我會發現我的檔案無法順利傳到某些學生的iPad上，也會發現有些學生的iPad號碼沒有出現在airdrop上，導致學生之間無法互傳，Sango跟我解釋，airpdrop容易受到網路等因素干擾，因此放在平台上讓學生下載然後作業，還是比較保險的做法。另外學生第一次使用airdrop功能時，一定會想要亂傳一些圖片，老師在這之前要事先宣導預防，若學生還是違規，則進行相關措施處置，才能讓iPad使用回歸教學用途。
    3. 經過此次教學後，我決定還是要跟Nearpod續約，我覺得Nearpod可以整合各種教學媒材，進行教學、交流和測驗，提供教學很多的便利，唯一的缺點是沒有錄音功能，否則就完美，一年120美金還算可以接受，因此我決定拿出信用卡閉著眼睛刷了。

    每次的分享都好長，感謝各位耐心閱讀，謝謝!

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