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在 ig聊天室主題對方知道嗎產品中有3篇Facebook貼文,粉絲數超過319的網紅職涯成長駭客-Crystal,也在其Facebook貼文中提到, 【自媒體時代,如何經營自己的個人品牌讓人資看見】 -從人資角度看個人品牌經營議題新主題解鎖 2021.06.16 中原大學線上演講解鎖 佛系講師之路,北部學校解鎖,之前都跑南部母校,今年終於解鎖北部學校XD 活動範圍在北部居多,我要許願更多北部的學校、機構邀約XD 今年疫情關係...
ig聊天室主題對方知道嗎 在 職涯成長駭客-Crystal Facebook 的精選貼文
【自媒體時代,如何經營自己的個人品牌讓人資看見】
-從人資角度看個人品牌經營議題新主題解鎖
2021.06.16 中原大學線上演講解鎖
佛系講師之路,北部學校解鎖,之前都跑南部母校,今年終於解鎖北部學校XD
活動範圍在北部居多,我要許願更多北部的學校、機構邀約XD
今年疫情關係,差點以為這場演講要取消,但還好最後變成線上版。
這場疫情來得很突然,對於開課的人是個轉型的時機,從線下轉成線上,擅長帶實體工作坊的我,雖然早在去年疫情一爆發,就買好C922鏡頭、Blue Yeti麥克風,但還是抗拒XD
因為我真心喜歡實體深度交流,但這樣的危機也是轉機,終於讓我面對轉線上這件事。
▌主題創新設計:人資不再談履歷面試,改談品牌經營
人資身分只能講履歷、面試、還有職場嗎?試試談個人品牌經營呢?
履歷面試這還是很重要,但人資招募的方式已經越來越多元,除了傳統104以外,人資早就潛伏各社團去參加活動,主動認識人才,但學生怎麼可以不知道這件事呢?
以一個當過人資身分的創作者,來談談這件事應該很合適。
於是這場活動,我分成三個部分來談-
1、那些年我遇過可怕的面試者範例
(個版恐怖發言、履歷寫得亂七八糟、用字遣詞很可怕)
2、5W1H開始打造個人品牌
3、實體社群跑跳方法
▌線下教學轉線上:放下完美主義,回到教學本質
還好這場課程開始之前,我已經連開一個月的IG直播,先讓自己習慣對著空氣自言自語(?)先習慣鏡頭....
每天爬很多大神的線上教學文,還好各級學校老師當前鋒,他們研究了許多厲害的玩法,我看得眼花撩亂的,甚至還很焦慮怎麼那麼多方法,我該怎麼做?
因為我實體課程,是給學員精品化體驗為主,我還在三月開了課程精品化工作坊,教大家怎麼設計一場精品化的課程體驗,所以也會希望自己線上課程,也能夠做到這樣的要求。
但在自己沒那麼熟悉的領域,還要要求自己一次到達過去的高度,就變成莫名的焦慮。
但後來,我決定回到教學的本質,回到分享的初心,能夠與學生真心交流,什麼有的沒有的插件、遊戲、安排其實都沒那麼重要。
所以最後,我選擇以簡單的聊天室互動為主,用最簡單的1、2,去做互動;也會設計思考題,請他們在聊天室直接打上想法,直接收集他們的想法;有開鏡頭的同學,也請他們直接在鏡頭運用手指、表情作互動。
最後,也得到熱烈的回應與響應。
▌當知識導遊不是知識大神
分享一開始,我就先請學生猜猜我跟他們差幾歲,目的是想告訴他們,我跟他們不遠,所以他們此時對於未來的迷茫、對於職場的一萬個為什麼,我都理解。
因為過去在大學的時候,我也很喜歡聽演講,但當時學校比較常找的是年紀差20-40歲間的講師來分享,這些講師知識濃度很高,可惜我們年齡差距太大,同時生命歷程不夠深,所以無法參透,也無法同時對彼此有深刻共鳴,這是我覺得可惜的地方。
過去,曾被要求過要成為那種高高在上、很 hard 的講者,我試過一陣子,真的不想成為那個樣子....
而我想當的,並不是那種高高在上的知識分享者,而是真的能走下來,陪你一步步、帶著你完成些什麼,玩些什麼的知識導遊。
學生也回饋,覺得我的講課風格親切友善、很願意互動,看來我正走在知識導遊之路無誤呢!
▌透過教學分享,傳遞溫暖、少批判和平等的文化
會後有收到一位學生的心得很感動,從他的字句當中看出,我想傳達的,包裝在那些乾貨或是有趣的案例、互動下,我想傳達的確實透過我的行為、言語、案例傳達出去了。
而我,傳達了什麼呢?
我告訴學生,我們和公司之間是平等的,面談過程就像相親,沒有誰比較低微,你需要薪水和工作經歷,對方需要你的能力與人力,你們彼此都是平等的!
另外,課前和窗口老師做課程對焦時,窗口老師提到希望讓學生了解,網路上的發言適當性很重要,於是我想,那絕對不能直接說教,誰喜歡聽說教呢?我也很討厭阿!
於是我設計角色扮演,設計了有情境的題目,讓兩位學生照著扮演,結束之後,我問問學生,如果你是其中一個人,你的同學在你臉書上亂發言,你會有什麼感受?
接著,再請學生假設自己是人資的話呢?
你看到面試者在自己同學板上亂留言,可能會有什麼內心os?
先請他們留言分享自己的答案後,我一一告訴他們,人資的內心戲演變。
其實我也不知道這樣的設計管不管用,我知道一定很好玩好笑,但他們能否深刻體會換位思考的重要性呢?
還好他們都能夠在這活動中試著換位思考,去想想對方的感受,並能體會更深的意義。
這就是我希望的,也是我經營自媒體,分享職涯洞察的初心,希望透過我的內容、文字、教學、分享,傳遞和過去時代強硬的風格不同的文化,平等、溫暖、更多理解、交流,少點批判的職涯文化。
因為我始終認為,職涯應該是個讓人愉快的大型實境遊戲場,不該是像我之前在地獄公司一樣,硬生生把自己身體與心靈操成行屍走肉,每個人都不管最終是否走向公司組織裡的遊戲場,都應該是快樂的在裡面遊玩,而不是被痛苦的折磨。
P.s學生的個資不方便曝光,所以圖經後製過
ig聊天室主題對方知道嗎 在 那火星來的據說是空姐。ah-yo。 Facebook 的最讚貼文
【 你......有想尋找什麼嗎? 】
兩位小學同學準備移民,大伙兒約了老師飲茶farewell。
我們這班舊同學十年前在臉書重新聯繫,開了個group私下吹水和相約小聚。每次小聚的話題總落在一位當年特別頑皮的男同學陳繼恆身上,這個同學強勁得連執教幾十年的老師也印象深刻。那天班主任亦特地問:你們沒人知道陳繼恆的近況嗎?(搖頭)大家也好奇如此特別的孩子長大後會成為怎樣的成年人。
飯聚後心血來潮重返小時候住的地方拍照留念,普通一張公園石椅、街市門口也影餐飽。聊起八十年代街市還有活雞🐓售賣的年代,阿媽買雞後會拿到一個木刻的號碼雞牌,不同街市雞販的木雞牌也有一點點的分別。當日回家曾搜尋「雞牌」照片,但google只給我一堆「雞排」。究竟,現在哪可找到木雞牌?
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陳繼恆和木雞牌 (把舊同學和雞牌擺在一起著實不該),都是關於尋找的故事。並非什麼要登報尋找的大事,但間中就是浮在腦內好奇「究竟點呢」。
有「究竟點呢」的尋找念頭,原來並非只得我。上兩星期和丫重返西環遊走兒時居所,想起當年西環車仔檔的糖水和腸粉。和從事藝術工作的友人聊起「尋找從前的無聊事」,關於西環宵夜糖水,她提及一個「線上線下雙軌自主網絡劇場藝術活動」,叫《尋親啓事 : 探訪由此路進》。
聽完也不明是什麼right? 好簡單,就是那些年我們未有facebook/ig的56k網上世界裡,你要找陌生人聊天或分享資訊或問問題的簡陋forum 。我曾玩的討論區更是原始到爆點的newsgroup (有人玩過嗎)和台灣「台大椰林風情」( 這名究竟想點.....)。
我講的那些年是八九十後的那些年(如你是千禧bb不好意思,你錯過了一個落後但有趣的網絡世界),大家會有個隨機的90087 id帳號、會改網名 (本人曾經叫「🥚雞蛋六隻」或「糖呢就兩茶匙」)。隔了個mon,大家比現實生活更暢所欲言。無聊搞笑話題?大量;認真討論哲學神秘力量愛情?又有。
《尋親啓事:探訪由此路進》是在舊式forum上玩角色扮演「尋親」,有人認真在搵舊朋友,有人尋找兒時沒能去他生日會的舊同學想講返聲生日快樂,有人扮成一隻貓一直在喵喵喵 (又有人回應牠一起喵喵喵喵),有人在找幾十年前的西環紅豆沙,有人在創作力和幻想會嚇你一跳 (即是我不太明想找什麼)。
如你有興趣回應主題,對方又有興趣和你配對,大家可私信版主Monica。她會幫你們開一個私密聊天室吹水,據說中間更會有「特定神秘任務」。
我暫時未玩到私密聊天室和「特定神秘任務」這一步,只回應過主題、去其他主題留言食花生和私信版主Monica (她覆短信好快的,thanks thanks thanks thanks Monica~~~)。
這網站的唯一問題是普通回應留言收不到通知、Monica回信給我也收不到通知,很56k地你要再click入條thread看。
成功配對和開啟聊天室的「親人」,在雙方同意下可成功解鎖「線上走到線下」神奇功能,在6月12-20日香港藝術節在大館內的活動可進入特別設計的神秘會面室裡玩線下相遇。
神秘會面室如何玩呢?完全不知道,因我連成功配對的一步都未玩到嗚嗚。現招募和我一樣無聊又有創意 (自己說)的人一起玩《尋親啓事:探訪由此路進》。
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🔖 想尋回什麼?去貼個公告吧。
另,陳繼恆本人和雞牌收藏家歡迎與本人聯絡。
📌馬上試玩:
https://bit.ly/34A6RI6
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「香港藝術節@大館」為第49屆香港藝術節節目之一
「香港藝術節@大館」承蒙香港賽馬會慈善信託基金獨家贊助
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🔎圖文不符:尋找老闆娘
那天舊地重遊,這家近四十年歷史的藥房正在收拾東西準備搬遷。隔著鐵閘偷偷拍了這照片,你看那些爛爛的藥櫃呀 ))少女時代媽媽叫我去藥房買衛生巾,尷尬地在門口站半日。
「我想搵老闆娘」今日唔返喎。「我.......想.....搵.......都係無事啦」。嗚。
ig聊天室主題對方知道嗎 在 商業周刊(商周.com) Facebook 的精選貼文
【想用Clubhouse建立人脈,卻慘被對方封鎖?邀約跟進不可不知4個要點】
最近火紅的語音社群平台Clubhouse你也加入了嗎?不知道你是否曾在聊天室中遇過「亂入」的講者,拿到麥克風後,不但說與主題無關的話題,甚至還說:「我的YouTube頻道叫做:XXX⋯」
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