#教育與科技的距離
終於結束了這三個月馬拉松式的演講。
這三個月在協助前公司辦理的「議題融入課程跨域師資數位培育工作坊」，簡單來說就是一個高中職老師提升科技應用知能的研習課程，然後我負責了五門「ICT資訊科技課程」的講課。
其實這是從去年9月還在前公司時就在幫忙規劃的案子，沒想到一直到今年跳到新...
#教育與科技的距離
終於結束了這三個月馬拉松式的演講。
這三個月在協助前公司辦理的「議題融入課程跨域師資數位培育工作坊」，簡單來說就是一個高中職老師提升科技應用知能的研習課程，然後我負責了五門「ICT資訊科技課程」的講課。
其實這是從去年9月還在前公司時就在幫忙規劃的案子，沒想到一直到今年跳到新公司後才正式成案，甚至預計5月要辦理完成，結果實體演講只講了一場就因為疫情爆發而轉為線上講課，甚至還跟著學員「停課不停學」的需求滾動式修正教學內容，講課簡報幾乎全部重做，然後一路講到了8月20日的最後一場(不知道後面還有沒有)。
講完這些課，最大的感悟就是「教育與科技的距離」。對高中職教師而言，資訊科技可能是額外點的技能，使用電腦教學應該都是學校資訊組長處理的事情。不過因為疫情促使大家全面開始使用線上工具進行遠距教學，頓時資訊科技便成了全體的必修技能。
不過還是因為許多現場教師太依賴實體教學，所以在轉換過程中面臨極大的考驗，畢竟遠距教學沒辦法無痛把現場教學的方式完全複製到視訊畫面中，除了熟悉視訊教學軟硬體、線上評量工具、教學平台等，還得學習線上的班級經營。在短時間內要大幅調整教學方式真的忙到是人仰馬翻。
所以從原先要實體講授的1門「教育媒體應用製播實務」，變成了5門不同的線上課程共12堂課—「視訊教學器材基礎觀念」、「遠端課程腳本製作」、「非同步影片學習測驗」、「虛擬教室體驗提升方案」、「教育媒體製播進階製作」，從最基本的音訊、視訊設定、腳本撰寫到OBS軟體教學，由淺到深把整個教育傳播科技都都講了一遍。
這陣子講課佔據了我不少中午和晚上，也在線上萍水相逢了全臺數百位高中職老師，也沒想到當時自己參與提案的計畫會變成現在這樣，從原來看起來是超前部署的課程會變成急就章。
不過值得慶幸的是，原先對於資訊科技不感興趣的老師們，也跟著我們的腳步一一進步，甚至還可以自己操作完OBS製作課程，看著大家每次上完課的課程回饋也很感動，至少這陣子的努力都還算是對臺灣的教育圈有所貢獻。
我很少分享我的工作日常，所以還是滿多人誤以為我的本業是音樂工作，其實音樂就是興趣 / 斜槓啦。我本業是研究員，所以如果有什麼教育科技類的工作或議題要找我聊都很歡迎啦。
#教育 #科技 #研究員
ict融入教學 在 資策會創新學習中心 Facebook 的最讚貼文
#洞悉全球教育科技產業新趨勢 #EDTECH旗艦隊 #航向國際🚢 迎向藍海
【METAEDU SUMMIT 2020 智慧教育高峰會】講者介紹#5
◤ #國際成功典範分享-國際教育市場輸出成果分享◢ 資策會數位教育研究所 莊芳甄主任
經濟部工業局持續推動未來創新教育，積極整合臺灣智慧學習產業，目標走向國際與市場接軌。近年藉由『智慧學習產業整合輸出計畫』，推動資訊科技融入教學、國際STEAM課程、改變學習環境，讓世界聽見臺灣、看見臺灣。
🌟越南市場🇻🇳：ICT創新教育課程/STEAM教育課程/師培課程
🌟印尼市場🇮🇩：台灣創客教室/華語雲端平台/ITS⼤學智慧園區
🌟國際線上直播課程：Power Your Skill - STEAM Up
本次專題演講將帶來豐富多元的國際教育市場輸出案例。
#1125松菸 No.1 等你 #教育創新 #數位轉型 #整合輸出
📢講者資訊：https://www.metaedu.org.tw/fang-chen-chuang/
——————————————
👉免費報名 (擇一登記即可)
✅https://IEvents.iii.org.tw/EventS.aspx?t=0&id=1103
✅https://www.accupass.com/event/2010161208071940036449
👉瞭解更多：https://www.metaedu.org.tw/summit_2020/
【METAEDU SUMMIT 2020 智慧教育高峰會】
時間：2020/11/25 (三) 09:00-16:30
地點：台北松山文創園區 1 號倉庫 (台北市信義區光復南路133號)
ict融入教學 在 資策會創新學習中心 Facebook 的最佳貼文
現在小學生已經在用平板電腦上課🤔，老師更可以即時在雲端上做測驗分析了📈 #無縫接軌 線上學習 #部署ing
🎬教育普拉斯🎬這集化身為「小學生」跟著 #宜眾資訊 一起到臺北市南湖國小去上課啦！🎒快來一起瞧瞧教育創新案例吧！
✨重返國小時光，跟著南湖國小一起酷學習！ feat.宜眾資訊【教育普拉斯EP10】✨
👉🏻快動動小手到YouTube觀看完整影片👈🏻
🎬https://youtu.be/QeCP2-6OBA8
**************************
#酷學習 #宜眾資訊 #數位教育 #教育科技 #南湖國小 #教育普拉斯
#喜歡別忘了按讚訂閱加分享
ict融入教學 在 資策會創新學習中心 Facebook 的精選貼文
芬蘭直擊第五天
Juvanpuiston koulu, Espoo
Espoo是芬蘭的第二大城市，他們稱自己為學習的城市（Learning City）。Juvanpuiston koulu這間學校有1~9年級，孩子們的廁所環繞在整棟建築的外面。這不是很不方便嗎？但因為芬蘭教育強調走回戶外，所以孩子們都樂得在每個休息時間（大約15分鐘）到室外活動，這也解釋了為什麼所有的大門進出口，都立刻會連結一個大空間可以勾夾克大衣，脫鞋子雪靴。在芬蘭，所有空間的創造或是東西的存在都是有意義的，不僅僅是裝飾。
印象最深刻的是：今天，孩子們是老師！
校長在進門處就告訴我們，今天這些孩子們會來介紹自己的校園與他們的課程（這也是這些6~9年級孩子第一次的接待經驗。）校長與副校長主講一部份簡報，而每段簡報之後，孩子們會針對他們自己真實的上課執行方式等再做解釋；校園的導覽也是由2個學生帶2~3位參訪者，以小組方式進行。到縫紉教室時，孩子拿了自己的染布作品給我們看；在工藝教室裡，我們則看到男孩7年級時超水準成品。校長說：我問了孩子們，誰願意把握這個機會讓大家更認識我們的校園，以及練習英文，於是你們就看到這些在你們眼前的孩子老師了！
學校裡還有一個角落是學生經營的咖啡坊，孩子們在那裡實際操作與客人應對進退，進補貨、庫存、小額的現金流...等。營運所得也採取合議使用制，學習本來就是生活的一部份，在這間國小，孩子們學習勇敢面對挑戰、處理未知狀況、無法完全回答問題也能禮貌地找到解決方式，一切都很真實。
校長把握任何機會讓孩子將學習與生活結合，他們學校也正在發展STEM教育教師協同合作的課程，芬蘭新課綱強調的STEM課程，事實上是一種解決過去每個老師都很優秀但獨立作戰的方式。副校長也示範了他們怎麼在課堂中將ICT融入教學，融合科技、合作、數學及生活。
芬蘭的老師，清楚知道自己的角色與責任，老師們都會分屬在幾個不同討論小組（STEM小組、ICT小組、語文小組、教師福利小組...)，暨重疊又有異質性的小組運作著，教師支持系統運作的非常縝密，當然，領導者清楚知道自己要把大家帶去哪，是讓這一切變得有效率的重要原因之一。