2021.08.09
【我好喜歡老師的課喔！】
前幾天和臺史博夥伴一起測試雄女展覽導覽，
館員說好懷念啊，
原來是癸蓉老師十幾年前的學生。
．
和島記核心雄女的癸蓉老師一起到處分享，
癸蓉老師桃李滿天下經常遇到學生。
學生說以前好喜歡癸蓉老師的美術課，
在課堂中真正感受藝術的美好。
．
真的很羨慕啊！
能被癸蓉老師教到。
雄女的島記課即將邁入第十年，
癸蓉老師不斷設計新的島記課程，
從家族、社區、家鄉到故事交換，
每個課程都好細膩、好精彩。
．
雖然我們沒有機會再回去當高中生，
但我們可以跟著癸蓉老師學習，
怎麼教一堂有溫度的島記課。
．
【走進時光隧道［2021線上研習］好評加開第2場】
．
本次研習由「國立臺灣歷史博物館（以下簡稱臺史博）」與「島嶼的集體記憶核心團隊（以下簡稱島記）」合作辦理。結合臺史博策展教育理念、教學資源，邀請島記團隊分享帶領學生探索土地歷史、家族故事之教學經驗，共同推廣、鼓勵學校教師引導學生進行田野調查、發現地方故事，培養思辨能力與人文關懷，並能發揮創意與敘事能力，轉譯為藝術表達、專題書寫或展覽製作，共筆臺灣的故事。
．
※「走進時光隧道」線上研習已於2021年7月16日上午辦理第1場，充實的課程及分享廣獲參與教師好評回饋，因此在暑假結束前加開第2場，歡迎想了解島記課程＆臺史博學習資源的老師們報名參加，授課內容與7/16場次大致相同。
．
【前場學員回饋】
*很感謝台史博與島記辦這樣的研習，從方式、觀念到具體操作，每個細節與脈絡很能帶來教學啟發。
*學科知識以外的情感連結，傾聽、理解、同理心的溫度以及訴說自己土地的家族故事，很溫暖，很動人。
*課程設計的最初探問自己為什麼而做。策展是一連串選擇的過程，學生是學習的主體。藉由老師穿針引線的課程規劃，一起來說島嶼故事。
．
■ 課程時間：2021年8月20日（五）09:00-12:20
■ 課程名額：80人，採線上報名，額滿為止。
■ 課程對象：國小、國中、高中各科教師
■ 課程地點：Google Meet 線上進行（課前Email提供會議連結）
■ 線上報名表單：https://forms.gle/iYp71qJ8qfRGySJa8
■ 課 程 表：
08:45-09:00 開放入場
09:00-09:10 開始時光旅程
09:10-10:20 博物館時光機操作指南（臺史博公服組吳佳霓組長、蕭軒竹）
────策展網站及教學案例介紹
────臺史博常設展直播導覽
────策展教育Q&A
10:20-10:30 休息
10:30-12:10 記錄時光旅程中的吉光片羽（島記核心團隊李思瑩老師、劉癸蓉老師）
────島嶼的集體記憶理念介紹、課程範例
────高雄女中展場導覽
────爺奶肖像畫實作體驗（*請參考【事前準備】說明）
────島記Q&A對談
12:10-12:20 未竟的時光探索-回饋與總結

#歡迎分享
#國立臺灣歷史博物館
#島嶼的集體記憶

【團印公告&大V徵人啟事】你家的孩子年紀比較接近好好還是亮亮啊？今天做了顏色相機想給好好的，沒想到亮亮更有興趣，帶著相機到處看家裡染上不一樣的顏色！

相機作法等等放留言處～好好呢..則見最後一張圖😅

大家期待已久的團印來啦！

📌破喉嚨專屬配色洗耳朵神器「好久不見」：https://gbf.tw/y0fd5
#開模一次要做3000台應該僅此一次XD

【kidsread】
資源申請表單（申請到月底截止，明天起會開始寄送資源連結，請注意Gmail）：https://reurl.cc/VEzzNN
🔸本次Kidsread 的團印只有JPR字卡，SW詞性貼紙（這兩種都要有符合資格才能申請團印）
其餘延伸教材不夠印製最少量，再麻煩大家用電子檔自行列印🙏

申請延伸教材與有填寫團印的夥伴， #今明兩天助理會協助寄送給大家，會用Mail通知當時有填寫印製需求的夥伴。

🔸團印Mail跟延伸教材Mail會分批寄送（沒辦法一次寄這麼多信）請耐心等待。

❗️如果到週六晚上都還沒有收到信件，歡迎私訊大V生活詢問，為加速處理速度請附上（訂購品項截圖/申請的Mail）

📌破喉嚨雲端 #BA區夥伴 請上雲端最外層可以看到專屬下單連結，請勿傳給「任何人」 #無論他有無雲端資格，能看得到的才有下單資格。

JPR於前一版本差異： #僅限跟我團買JPR或是符合破喉嚨BA區的夥伴購買

🔸字卡規格：
(1) 單字字首改為小寫
(2) 字卡大小與圓圈處調整與Lingumi相同

有登記JPR 延伸教材的夥伴，助理會陸續發送兩種字卡一起的賣場，讓妳省運費喔！

詞性貼紙賣場也會mail提供，一人限購一張，且不得將賣場外流，如有發現將停止訂購，再麻煩大家幫忙守護充滿愛的破喉嚨資源❤️

【Lingumi 】 #下次開團九月會有最優惠方案
破喉嚨媽咪分工比對課程出現的單字截圖後製，故有449張字卡（比官方標準版本更多）

並依字卡首次出現位置之LEVEL分色，提供音檔，預留點讀貼紙位置，加上編號方便對應音檔。
▶️音檔連結會發送到你下單的信箱 #限時下載

這次還有日常生活的字卡，新增LEVEL 1-3沒有的單字、日常生活課程句子，以及拆出sight word字卡讓孩子練習拼讀句子。

🔸字卡規格：
(1)材質：保養品等級進口金莎白卡45條（0.45m/m)
(2)尺寸：8.9*12.7cm(3*5照片大小)
(3)單面彩色印刷
(4)後加工：雙面上霧膜導圓角(表面防潑水、防指紋、不易折爛、不易反光能減少對眼睛的傷害)

📌不限定資格皆可跟Lingumi 下單連結：https://gbf.tw/oyx2n

【大V徵人啟事】
蒙芽是一個專注於幼兒教育和推廣蒙特梭利教養團隊，這次我要來徵夥伴💪

歡迎有廣告行銷背景的媽媽們來加入。

你遇到困難會想辦法找出源頭解決嗎？
你喜歡用照片記錄小孩生活的人嗎？
你喜歡分享經驗或心得的人嗎？
你擅長Google表單及雲端管理嗎？
你喜歡研究新事物嗎？

我正在找一位擅長經營社群、協助團購業務，具活動力、創造力、關注時事延伸話題。

另外我也會產出自製內容及教材，因此希望你也能支援剪輯音檔，會影音剪輯尤佳。

若你有視覺美感、會拍照，也認同正向教養與蒙特梭利的教育觀念，都歡迎成為我的好夥伴。

歡迎工作能力強的夥伴來應徵，受夠做完工作還是得沒有意義的被綁在辦公室朝九晚五嗎？

想要有彈性工時，在孩子年幼時多點時間上的餘裕支援家裡？

❗️但是我要強調❗️
同樣也需要你有時間觀念、自律性極強還有獨立作業的能力，並且能有足夠的熱情及責任感，跟我一樣有想把事情做好做滿的動力。

歡迎像我一樣在孩子跟事業兩者都不願妥協的媽咪來挑戰！推薦孩子已經上幼兒園夥伴，在白天有能專注工作的時間。

🔸薪資待遇：35000 up（依能力調整）
🔸工作室地點：徐匯中學捷運站附近，教室內有開課時一定要到現場，其他時候能夠做完交辦事項即可。
其他時間比起來工作室上班，我寧可你把握時間做好事情或是跟我有更多激盪。

🔸工作內容：
1.協助IG FB Line社群維護
2.QA回覆（需要全天即時回覆/客服資訊/常被讀者問的懶人包訊息）
3.開箱拍照（美感佳）
4.會簡單影音剪輯，音檔剪輯尤佳
5.擅長社群圖文編排及內容視覺設計
6.廠商溝通及聯絡樣品收貨寄貨
7.針對同質性品牌調查、收集及分析市場上競品價格
8.擅長Google excel數據資料整理/表單製作/word
9.協助維護客戶關係，寄送教材資訊等內容

🔸加分條件（非必要）
英文好
救救媽咪破喉嚨團員
熟悉康軒學習雜誌
熟悉kidsread點讀筆使用

有意願的夥伴請來信 gooday104@yahoo.com
告訴我為什麼想要應徵這份工作與對這份工作的期待，並附上你的履歷。

★ O Academy Summer Class 課程介紹｜Filmmaker 剪輯課程 ★

OA 第三季推出「Summer Class」透過7週課程，讓你從不會學到會，把握暑假跨領域學習，一起上線輕鬆學！

▌Filmmaker ： 剪輯課程

你可以學到//
1. 調查觀眾胃口 開創了解自媒體
2. 拍攝、剪輯技術
3. 影片行銷、推廣 自媒體經營

課程時長｜1小時
上課日期｜每週六16:00-18:00
進行方式｜全程以 Google Meet 線上進行
課程費用｜500元（課程費用 NT200 + 保證金 NT300）
報名方式｜填此報名表單 https://pse.is/3k6jkx

想要更多了解開課資訊，立馬報名 7/4（日）的免費體驗課！
▷ Orientation Day 免費課程體驗 → 7/4（日）20:00-21:00
▷ 正式開課 → 7/9-8/21 每週五/六/日，詳細時間請點擊下方各課程內容
免費報名體驗 → https://pse.is/3k6jkx

▌關於 OA
O Academy（簡稱OA），是 O&O one&only 團隊成立的「新創藝學院」，透過 Design、Dance、Filmmaker、Model、Music 五大領域，以輕鬆的教學方式，讓零基礎的學生可以無負擔入門學習，更鼓勵素人老師共同開課。
OA 是一個強調「分享」及「學習」的共享教育平台，不僅人人都是學生，人人也都可以是老師，打造最獨一無二的你。

#OAcademy #summerclass #新創藝學院 #oneandonly

99年元智中語系網站設計理論與實務第2週上課

今天主要是講GOOGLE服務與應用，上課內容參考6月份教育部的資訊融入教學課程內容，
當時也是講的是GOOGLE的服務與教學應用，不過這學期所講的更貼近實務：
1.GOOGLE文件當成問卷調查的平台
2.GOOGLE文件當成網路硬碟分享
3.如何應用YOUTUBE當成影音分享平台
4.如何使用GOOGLE論壇

本來也準備教大家用GOOLGE服務做線上測驗，無需要寫程式即可達成，但時間實在有限，
所以部份課程還是請大家參考我的教學部落格，
例如：
1.受台南女中之邀，擔任資訊科技融入教學的講師
http://terry55wu.blogspot.com/2010/06/blog-post.html

2.學習簽到簿--用GOOGLE文件產生表單，讓師生互動變簡單
http://terry55wu.blogspot.com/2010/04/google.html

自行觀看，比較不用浪費時間。
此外，今天的作業為製作問卷，並將結果貼在論壇上。
有幾個同學已經繳交，但注意一下要的是回應的結果，也就是有柱狀圖或派圖的內個網頁。

另外，順便分享一下我們這個班的問卷調查，結果如下：


吳老師 99/09/21


01講解GOOGLE服務與應用01
01講解GOOGLE服務與應用02
01講解GOOGLE服務與應用03
01講解GOOGLE服務與應用04
02說明GOOGLE文件製作問卷的流程01
02說明GOOGLE文件製作問卷的流程02
03講解有關GOOGLE論壇的使用
04講解部落格資源與文件的編輯
05如何利用GOOGLE文件當成分享資料夾

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW

YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669

元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳清輝老師,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦

99年元智中語系網站設計理論與實務第2週上課

今天主要是講GOOGLE服務與應用，上課內容參考6月份教育部的資訊融入教學課程內容，
當時也是講的是GOOGLE的服務與教學應用，不過這學期所講的更貼近實務：
1.GOOGLE文件當成問卷調查的平台
2.GOOGLE文件當成網路硬碟分享
3.如何應用YOUTUBE當成影音分享平台
4.如何使用GOOGLE論壇

本來也準備教大家用GOOLGE服務做線上測驗，無需要寫程式即可達成，但時間實在有限，
所以部份課程還是請大家參考我的教學部落格，
例如：
1.受台南女中之邀，擔任資訊科技融入教學的講師
http://terry55wu.blogspot.com/2010/06/blog-post.html

2.學習簽到簿--用GOOGLE文件產生表單，讓師生互動變簡單
http://terry55wu.blogspot.com/2010/04/google.html

自行觀看，比較不用浪費時間。
此外，今天的作業為製作問卷，並將結果貼在論壇上。
有幾個同學已經繳交，但注意一下要的是回應的結果，也就是有柱狀圖或派圖的內個網頁。

另外，順便分享一下我們這個班的問卷調查，結果如下：


吳老師 99/09/21


01講解GOOGLE服務與應用01
01講解GOOGLE服務與應用02
01講解GOOGLE服務與應用03
01講解GOOGLE服務與應用04
02說明GOOGLE文件製作問卷的流程01
02說明GOOGLE文件製作問卷的流程02
03講解有關GOOGLE論壇的使用
04講解部落格資源與文件的編輯
05如何利用GOOGLE文件當成分享資料夾

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW

YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669

元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳清輝老師,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦

99年元智中語系網站設計理論與實務第2週上課

今天主要是講GOOGLE服務與應用，上課內容參考6月份教育部的資訊融入教學課程內容，
當時也是講的是GOOGLE的服務與教學應用，不過這學期所講的更貼近實務：
1.GOOGLE文件當成問卷調查的平台
2.GOOGLE文件當成網路硬碟分享
3.如何應用YOUTUBE當成影音分享平台
4.如何使用GOOGLE論壇

本來也準備教大家用GOOLGE服務做線上測驗，無需要寫程式即可達成，但時間實在有限，
所以部份課程還是請大家參考我的教學部落格，
例如：
1.受台南女中之邀，擔任資訊科技融入教學的講師
http://terry55wu.blogspot.com/2010/06/blog-post.html

2.學習簽到簿--用GOOGLE文件產生表單，讓師生互動變簡單
http://terry55wu.blogspot.com/2010/04/google.html

自行觀看，比較不用浪費時間。
此外，今天的作業為製作問卷，並將結果貼在論壇上。
有幾個同學已經繳交，但注意一下要的是回應的結果，也就是有柱狀圖或派圖的內個網頁。

另外，順便分享一下我們這個班的問卷調查，結果如下：


吳老師 99/09/21


01講解GOOGLE服務與應用01
01講解GOOGLE服務與應用02
01講解GOOGLE服務與應用03
01講解GOOGLE服務與應用04
02說明GOOGLE文件製作問卷的流程01
02說明GOOGLE文件製作問卷的流程02
03講解有關GOOGLE論壇的使用
04講解部落格資源與文件的編輯
05如何利用GOOGLE文件當成分享資料夾

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW

YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669

元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,吳清輝老師,e化創新,優質化,雲端計算,虛擬電腦