[台灣地區獨家獲邀-GMAT Knowledge Refresher Program 會後重點訊息分享]

今日的GMAT閉門會議美加正文老師全程參與了這次的活動，在這次的會議中GMAC郭副總（
GMAT考試負責人）大方地公開了GMAT的分數計算機制，揭開了許多GMAT許多神秘面紗。本
次美加和中國許多GMAT培訓機構在會議和餐敘上進行了許多交流，郭副總本次也大方地澄
清了許多網路上不正確的訊息。 趕快和同學簡單分享一下今日的重點。

Q：考試間隔改為16天就可以再參加考試且換題庫時間不變還是30天左右，你覺得有什麼
漏洞可以鑽嗎？你會不會算準日期在當月題庫內考兩回呢？
A：GMAT是電腦測驗的考試，為了保證這個考試的效度，任何一個考生只要考過一次GMAT
之後，就不可能在未來的考試再次遇見曾在GMAT考試中寫過的題目。也就是說，考生若抱
著取巧的心態反而是徒勞無功，因為曾經碰到過的題目（例如碰到了機經），在下一次考
試就不會再次碰到（這次很可能反而很可能得靠實力「裸考」）。 而且，我們對於考試
題目有個嚴格的監控，我們會控制在每段時間每道考題被考生作答過的次數。

Q：同一個考生在一次或數次考試中遇到同樣的題是不是天大的事？事實上在官方模考軟
件中，同一個學生在一次考試中出現過一道題出現了兩次的情況？
A：這當然會是天大的事。正如同上一題的答覆，GMAT考試的電腦機制會避免同學考到自
己曾經考過的題目；然而在GMATPrep軟體中，因為軟體題庫數量有限，軟體的設定是「考
過兩次以後會將記錄清除」，所以當考生如果用軟體練習三次以上時，的確有可能遇見相
同的題目。

Q：GMATPrep軟體的計分方式和實際考試有沒有差異？ 對於網路上有人宣稱將GMATPrep軟
體一題一題地反覆進行測試，企圖推算GMAT考試計分模式，關於這一點您怎麼看？
A：正如同我們今日和各位分享的GMAT分數的演算方式，GMATPrep軟體也是採用相同的演
算法，但是有一點不同的是GMATPrep在計算分數的時候每一道題都會被計算，影響最後的
分數，但是「在實際GMAT考試的時候，有部分題目是測試題不列入最終計分的」。 此外
，GMAT考試背後的分數演算法並非透過那樣的逆向操作就可以推出來的，考生的分數是依
據題目答對、答錯的狀況，再經由背後的資料統計運算而推得的。 另外給個建議，學生
應該練習和他能力水平相當或稍微高出能力水平一點的題目，這才能夠最有效地幫助學生
在成績上有所突破，花過多時間練習遠低於或遠高於學生程度水平的題目，這樣的效益是
極低的，因為這些難度水平的題目在學生考試時碰到的機率非常的低。

Q：GMAT考試時候，作答太快是否會被系統判定不算分？
A： 考生作答的時間並不列入GMAT考試的分數計算之中。

Q：GMAT AWA陸陸續續有著新題，這些是否會更新到OG後面的題目表之中？
A：確實有一些題目是沒有放在OG裡頭的；未來題目有更新，我們會把新題放到OG後面的
題目表中。

Q：能否提供更多IR的練習題目讓我們幫助學生準備？
A：和各位報告一個消息，美國的Kaplan教育機構今年對於商學院的調查報告顯示，越來
越多的商學院開始重視IR成績。 今天剛好這個部分的負責人在場，各位的意見他一定會
列入參考。
（Kaplan原文：In Kaplan Test Prep’s 2015 survey of admissions officers at
more than 200 MBA programs across the United States and United Kingdom, 59%
said an applicant’s score on the GMAT’s Integrated Reasoning section
(launched in June 2012) is an important part of their evaluation of a
prospective student’s overall GMAT score. 出處：http://goo.gl/2hVKig ）

Q：為何IR不能部分給分？
A：在題目設定上，我們需要考生能夠對所有訊息都有了充分瞭解後選出正確答案，若採
取部分給分的話，最後結果的鑑別度就會變低，這是我們不希望的。

Q：如果題目做不完的話，對分數的影響為何？
A：假設一個學生在計量的部分只回答了34題，那麼對於學生的能力量測就依據這34道題
進行分析，不過因為後面還有3道題沒完成，在最後的分數計算上就會再進行修正（也就
是扣分）。

Q：OG上說明分數量尺是0到60分，實際的狀況是這樣嗎？
A：這些年來量尺範圍為6-51分。

Q：為什麼除了800的總分之外，還要另外獨立出Q和V的兩個分數呢？
A：這是因為許多商學院在評估學生的時候還會特別去看。 譬如有的商學院，例如
Wharton ，他的finance很重視數學能力，因此還會再將Q的能力分數作為評量學生未來在
商學院表現的參考指標。 此外，對於不同背景（大學學歷）的學生，每個部分用來評估
他們未來表現的效性也有所不同，商學院背景的學生，參考大學在校成績的效性是最高的
，而針對STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics）的學生GMAT的
Verbal成績反而效性是比較高的，至於Humanities和Social Science背景的學生，GMAT的
Quantitative的成績作為未來表現評估反而效性最高。


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