📌 主題:

•如何透過時事學英文 : 語言學習與批判性思考

•時事英文討論 (美軍撤出阿富汗)

0:00 系統測試
05:30 淺談英文學習
16:44 如何透過新聞學習英文
36:44 閱讀與聽力學習
1:08:34 口說與寫作學習
1:15:45 如何分析新聞

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📌 直播講義: https://bit.ly/2Xefrfu

📌L19 講義: The US withdrawal from Afghanistan 美軍撤出阿富汗
https://bit.ly/2YR4mln

📌句型架構表: https://bit.ly/39Nd2fJ

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📌推薦字典

OALD, LDOCE, Cambridge, Collins

什麼是搭配詞?
https://www.englishclub.com/vocabulary/collocations.htm
https://www.ldoceonline.com/quiz/section-collocations/

英語搭配詞的教與學
https://bit.ly/2Xd6V0C

Collocations, Idioms and Phrasal Verbs:
https://www.onestopenglish.com/download?ac=1509

學術搭配詞:
https://www.eapfoundation.com/vocab/academic/acl/

語料庫:
https://www.freecollocation.com/
https://dev.ozdic.com/collocation/
https://linggle.com/
https://www.english-corpora.org/coca/

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📌如何歸納單字?

歸哪時要確保分類有使用上的意義:

閱讀與聽力
theme-based chunks (主題分類語塊)

interdisciplinary chunks (跨領域語塊)
100句學術英文口說慣用語 (跨領域):
http://bit.ly/2N4T2Mb

Focussing on lexical chunks is a useful way to look at language and to extend learners' control of it. For example, learners can spend a little time at the end of a reading comprehension exercise identifying chunks in the text and analysing them, or identifying other contexts they might be found in.

https://www.teachingenglish.org.uk/article/lexical-chunk

口說與寫作
sentence starter (句子開頭)與 sentence builder (造句句型): https://bit.ly/39Nd2fJ

英文學術寫作寶典
https://bit.ly/3wB1J2r

如何構寫口說與寫作題目?
https://tips.uark.edu/using-blooms-taxonomy/

推薦單字軟體
https://quizlet.com/

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📌 Questions to ask yourself

1. What is education?
2. What is language and language learning to you?
3. Why should or shouldn't you learn English?
4. What are the pros and cons of using news to learn English?
5. What are the recommended steps of using news to learn English?
6. How can we organize our notes?
7. What are the steps toward critical thinking?
8. How can we analyze the news (i.e., viewing through the lens of power)?

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時事英文大全：http://bit.ly/2WtAqop

批判性思考問題大全: http://bit.ly/34rdtJ7

30集的「 口說挑戰」包含關鍵單字、口說練習、相關聽力、逐字稿: https://bit.ly/3fnKCsu

時事英文音檔: https://bit.ly/33Xuc6L

【 好想好好的當個台灣人呀 】

但我的護照上寫著"Republic of China” 離開馬其頓要進入歐盟時，被要求出示簽證，我說我是Taiwan，不是China，海關拿著我的護照交頭接耳討論好久，翻了翻其他的入境章才放我走。這篇文章不是要論政，只是身為一個台灣人在海外，親身的經歷與感慨。去年我在羅馬尼亞，甚至被誤認是中國人而被拒絕入境。在巴基斯坦境內經過檢查站時，當地朋友為了我差點跟軍方吵起來：

「她是台灣人。」
「護照上明明寫著China，你為什麼要騙我。」
「你看下面這邊有Taiwan阿。」
「那為什麼有Republic of China ???」

兩人就這樣爭論不休。這一切折騰，讓我開始思考，哪裡出錯了？國小國中高中到大學，這一生我的認知裡，台灣是中華民國ROC，對岸是中華人民共和國，名字明明就不一樣，到底有什麼問題？然後我才懂了：

Federal Republic of Germany 德意志聯邦共和國= 德國Germeny
Republic of Poland 波蘭共和國= 波蘭 Poland
Republic of Turkey 土耳其共和國 = 土耳其 Turkey
People’s Republic of China 中華人民共和國 = 中國China
Republic of China 中華民國 = ????

造樣造句就知道問題在哪了吧？在不懂中文的人眼裡，ROC 和 PRC，都是China。最莫名其妙的是，講到這會有台灣人強調：我們是中華民國，不是中國，啊，但是，中華民國，就簡稱中國啊啊啊！不覺得很怪嗎？我們要說自己不是中國，卻又在名字裡寫個中國。

Germen Shepherd 是德國牧羊犬
Polish Vodka 是波蘭伏特加
Turkish Man 是土耳其男人
Chinese Restaurant 是中國餐廳

請問
Chinese Taipei 是？ 是中國台北啊

為什麼還要假裝可以翻譯成「中華台北」然後好像聽起來比較沒關係一樣？？？？？我不是政治系，也沒有特別熱愛的黨派，在一路抽絲剝繭的過程中，我認為在學生的課本裡只對歷史做片面解釋，是不公平的；然而成年人對於自己國家的現況沒有概念，沒有感受，是可怕的。

台灣是個很美好的地方，鳥語花香，有山有海有千變萬化的美食。但島上的人們意識形態特別分裂，特別不團結，遇到問題就先針對政黨開罵，什麼藍蟲綠蛆，都是政治新聞底下常見的留言，我比較相信「垃圾不分藍綠」。以前旅行喜歡帶著國旗走，現在看著那所謂的國旗，總忍不住掩面尷尬，沒有人告訴過我，青天白日滿地紅其實是黨旗。以前喝醉了跟來自各國的朋友們大唱自己的國歌，現在才知道從小唱著的三民主義是黨歌，國父孫中山跟台灣一點關係都沒有。

我很喜歡跟人聊天，旅行時常常在腦力激盪，因為遇見很多不同的人，他們有時候會問一些你真的不知道，也從來沒想過的問題。這是我覺得最棒的事，練習思考。第一次有人要我解釋台灣的歷史，是一位在土耳其機場與我一起奔跑的印度人，因為趕時間，他說他不了解台灣，問我能不能快速簡略地說說台灣歷史？

嗯，國高中都背過很多，但我大概只記得荷治日治時期這類的大事件，至於台灣跟中國到底發生什麼事？為什麼我們叫ROC？說真的，當時19歲的我腦袋一片空白。後來我收到一位年輕人的訊息，他著急的問我：「你在國外遇到人問你台灣的歷史都怎麼講？天啊，高中真是白讀了。」我這才發現，我們的教育體制下，所謂知識，考完就忘了。給你書，背就對了，不需要求知，不關心歷史政治，不在乎真相。

我也不知道這篇文是否太過沈重，但我不願意沈默。馬丁路德說過 “Our lives begin to end the day we become silent about things that matter.” 我並不厭恨或反對中國，但ROC是一個很詭異的存在。好想好好地當個台灣人，以台灣為榮，唱台灣的歌揮台灣的旗，每當想到這，心卻總像缺了一角。

#歡迎分享與理性討論
#不接受攻擊性謾罵

〈日檢衝刺方法〉

好像這個週末又是考日檢的日子了～

我是在2014年7月考過N1的，當時還沒來日本留學，從來沒上過日文補習班，只有靠大學的第二外語課以及自學而已。2014年有和日本朋友語言交換了一陣子。

N1真的是非常難！難在哪裡呢？難在於文法突然一下子難度大升級，詞彙也很艱深，聽力的語速更是超級快。就連我拿題目跟文法書給日本朋友看，他們都會說「這太難了吧連日本人也不會」😂事實上我來日本以後很多N1考過的文法也沒用到，然後都快忘光了......哈哈哈。

廢話太多了，總之來分享一下我當時是怎麼準備N1的。我覺得除了聽力材料不一樣之外，準備方法是所有級數都適用喔～

●平常要怎麼訓練聽力？
我自己練聽力的方法是看很多無字幕的番組（好孩子不要問我在哪裡看的那都是過去惹～），還有就是看日劇時一直不停的跟讀（shadowing）。
以前也沒發現自己是在跟讀，只是很愛模仿劇中人物語氣而已。後來才發現這不只對於聽力，對口說也有很大幫助，大概是因為這樣所以我常常被說日文腔調很像日本人。
另外就是搭車沒事的時候多聽廣播等等。

☆推薦一個滿不錯的練聽力app：
就是iPhone內建的podcast！可以聽每天的NHK新聞，重點是可以調速度！聽不懂就調0.5倍速，要注意的是，如果0.5倍速還是聽不懂，那就是字彙量還不夠。可以一邊看文字一邊聽去補充字彙量。1倍速覺得太簡單的人就可以調1.5倍速把聽力往上練XD

●日檢參考書怎麼挑？
那時候就是上PTT日檢版查大家推薦的書，但我通常一個種類不會買超過兩本（因為看不完），我覺得與其買很多本結果念完都沒時間複習，不如買一兩本看到爛比較重要。因此那時候N1我就買了這本《完全掌握文法1級》、《適時適所日本語表現句型500》、加上兩本模擬試題。
沒買單字書因為我非常非常討厭背單字，所以是採取在所有參考書、電視節目裡面看到不認識的字就筆記起來然後查字典的策略，我發現這樣對於單字印象會比較深刻～
聽力沒有特別買參考書，就是一直聽模擬試題而已，其實就很夠聽了。重點是要在聽的同時抓到題目大概會問的重點，這樣考試時保證無往不利～

●文法好難怎麼背？
很簡單，就是不要用背的，去活用它就對了！
像我讀這本《完全掌握》，內容說真的很無聊又都是字，那麼多文法根本背不起來。所以我會和《適時適所》搭配著看，《適時適所》把用法相近的文法整理好，而這本則是有比較清楚的中文解說。然後我一定會做的活用法就是「造句」。看完例句後就自己也使用這個文法造句，不管造出來句子順不順，對這個文法的印象一定會深刻很多。如果遇到想寫但不會的單字就去查，剛好又可以學單字，一舉兩得。

●模擬試題的用法？
模擬試題基本上都會附有非常精美的解說（如果沒有的話，換一本吧😂），我通常都會做過第一次→對答案→做第二次→對答案&看解說。
之所以不在第一次做完就看，是因為要自己想過一次為什麼錯、然後可以答對的話印象會比較深刻。至於第二次還是錯的話就是真的不了解，那就必須看解說了。看解說的時候不是只要看答案，而是要瞭解每個選項為什麼對、為什麼錯。
做題目時就要先把不確定的題號也圈起來，之後也要好好看解說以免自己是矇對的但根本沒瞭解題目。
做模擬試題時記得要計時，盡量保持比標準時間快，才能抓到考試的節奏感，不會因為緊張而花過多時間。

●考前衝刺方法？
像現在距離考試不到一個禮拜，我會做的事情就是把模擬試題錯過一兩次的題目全部重做一次，也就是把火力集中在自己比較不拿手的題目。如果其中有看了解說還是完全搞不懂的部分就回去查文法書。聽力則是聽到爛為止，聽的時候練習抓關鍵字抄下來，並且把檔案放進手機裡面坐車的時候聽吧～

●考試要注意什麼？
考前一定要睡飽！我考完N1留下的感想就只有好難&好想睡。不管是聽力還是閱讀，題目都又臭又長，很容易一個不小心就恍神，千萬要保持良好精神應戰，這樣就算不會還有力氣可以猜啊！
還有，跟多益不一樣，日檢的聽力測驗是可以隨便在紙上寫東西的，所以聽到關鍵字時一定要記得趕快筆記下來，對答題很有幫助。

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其實常常覺得，考過N1之後才是真正學習日文的開始，畢竟N1沒有考口說跟寫作，來到日本要找工作考過N1也只是基本，大家真正在意的還是你的口說（跟人溝通）跟寫作（寫e-mail、履歷表）。

不過，我認為現在為了考過N1所做的努力都是很有價值的，因為現在先輸入了大量東西到自己的腦袋裡面，等到有機會開口講日文的時候就會一次爆發出來！我在來日本前也不知道自己日文口說程度到底到哪裡，是來了之後才發現自己好像滿會講的，從以前到現在累積起來沈睡在腦海裡的東西都派上用場了，一瞬間有種「封印解除！！！」的感覺哈哈哈

祝大家這個週末考試順利！保持平常心就對了～頑張って！💪

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好像有點太長了，給直接end的人：
1. 參考書不用買太多，讀到爛比較重要
2. 聽力放到手機裡沒事就開來聽
3. 學文法同時練習造句可以加深記憶
4. 考前衝刺模擬試題多做幾遍&計時
5. 記得睡飽！聽力記得抄關鍵字！

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附圖之一是我手上留著還沒丟的文法書（左）、看完文法自己造的句子（右上）、覺得很勵志的句子（右下）。

附圖之二是神好用的podcast。沒記錯的話台灣應該也可以聽吧（有人可以幫測試一下嗎XD）

#祝大家考試順利
#現在的累積是為了將來的爆發
#老娘好勵志
#歡迎分享
#底下開放週末要考試的人舉手集氣

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影片的課程內容：
Let me introduce myself.
My name is Jenny.
我來自我介紹。
我的名字是珍妮。

Where are you from?
I’m from Japan.
你來自哪裡？
我來自日本。

How long have you lived in New York?
I’ve lived here for two years.
你住紐約多久了？
我已經住在這裡兩年了。

How did you end up in New York?
I came here to do business.
你來紐約做什麼？
我來這裡做生意。

What do you do?
I’m a teacher. I teach elementary school.
I’m a student. I’m doing my master’s degree.
你從事什麼工作？
我是一位老師。我教小學。
我是一位學生。我正在攻讀碩士學位。

What do you like to do outside of work?
I like to dance. I’m taking dance lessons.
你工作之餘喜歡做什麼？
我喜歡跳舞。我正在上舞蹈課。

What do you like to do in your free time?
I’m into photography. I take pictures with a photography club.
你休閒時喜歡做什麼？
我喜愛攝影。我和攝影社團一起照相。

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我是Gina，我來自台灣，我是一位英文老師，我喜歡學習英文和教英文。我的職業生涯大部分都在教授文法，但是當我真正想要說英文時，問題來了，我不太能自然表達自己。我開始改變自己的教學和學習目標，我想說英文，這時我才知道文法閱讀與聽說可是很大的不同。我發現口說卡住的是自然造句的能力以及口語發音。我慢慢研究口說語音的變化，透過外師的幫助，我的口說和聽力都變好了！：)

我的影片課程，是我對於英文教學的熱情與成果，我的目標並不是幫助你發音跟美國人一樣，我自己也做不到，因為區域性的口音就不同，每個人都帶著自己母語的影響在說英文，這很棒，這是我們的identity(身分認同)，不要不敢開口。我的課程目標是幫助我自己以及大家，可以輕鬆的發音。了解口語的語音變化，學習時會踏實有力量，開口說英文就會有信心！