雖然這篇efl課程鄉民發文沒有被收入到精華區：在efl課程這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 efl課程產品中有7篇Facebook貼文，粉絲數超過4萬的網紅Alexander Wang 王梓沅英文，也在其Facebook貼文中提到， 我有個很 nerdy 的休閒嗜好，就是讀學術 papers. 自從幾年前開始推搭配詞學習、語塊學習、出版搭配詞的力量和推出搭配詞的課程後，感覺到有越來越多人開始意識到詞語搭配在學習中的重要性 （好開心)。 這樣的風潮，其實跟學術研究很相近。在20-30年前，The lexical-approach...
同時也有12部Youtube影片，追蹤數超過13萬的網紅Susie Woo 戴舒萱，也在其Youtube影片中提到，大家有想過東西方或不同國家的思考模式為何會有不同嗎? 除了語言本身的不同，在表達事物的邏輯與認知上東西方好像都存在著不小的差異，今天來跟大家分享一下關於這個話題我的一些經驗以及一些研究，歡迎大家留言分享自己的想法喔！ 00:00 開頭 00:07 “以發話者為導向”與”以聽眾為導向的”的語言比...
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efl課程 在 Susie Woo 戴舒萱 Youtube 的最佳解答
2021-07-18 11:03:31大家有想過東西方或不同國家的思考模式為何會有不同嗎?
除了語言本身的不同，在表達事物的邏輯與認知上東西方好像都存在著不小的差異，今天來跟大家分享一下關於這個話題我的一些經驗以及一些研究，歡迎大家留言分享自己的想法喔！
00:00 開頭
00:07 “以發話者為導向”與”以聽眾為導向的”的語言比較
01:18 寫作時的中英文邏輯差異
03:23 “語言差異”會影響人們思考與感知事物的方式?
04:07 東西方的”認知差異”
06:57 結尾
💡這部影片的目的並非引起紛爭或造謠，主要是希望能與大家討論一個鮮少被拿來討論的話題，希望大家也能分享各自的經驗喔！
📌補充：有關 Sapir-Whorf 假說 (語言相對論) 的相關研究論文資料
📖https://www.asian-efl-journal.com/main-editions-new/taking-advantage-of-cognitive-difference-of-asians-and-westerners-in-the-teaching-of-english-2/
📖https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0010027796007846
📖https://www2.psych.ubc.ca/~ara/Manuscripts/CogSci2002.pdf
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#語言差異 #認知差異 #東西方![post-title]()
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efl課程 在 Chen Lily Youtube 的最佳貼文
2020-08-27 13:00:21參考資料
Anderson, R. C. & Pearson, P. D. (1984). Handbook of reading research. New York: Longman.
Taguchi, E., Takayau-Maass, M., & Greta J, G. (2004). Developing reading fluency in EFL: How assisted repeated reading and extensive reading affect fluency development. Reading in a Foreign Language, 16(2), 70-95
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✏️ 領取今天的影片講義：https://bit.ly/chenlily
🌲想用英文自信聊天？
▸ Lily英文聊天術課程：https://speaking.cool
📚想準備出國留學？
▸ Lily新制托福課程：https://bit.ly/2GIs3mC
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ღ 課程問題請聯絡：[email protected]
ღ 合作邀約請聯絡：chenlilyofficial@gmail.com
ღ Instagram：https://www.instagram.com/chennlilyy/
ღ Facebook：https://www.facebook.com/chennlilyy/
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我是Lily Chen. 加拿大McGill University 語言教育碩士
我的頻道分享語言學習方法、實境生活英文，以及留學、托福相關資訊
希望能藉由應用語言學的知識，讓更多人成為自信的bilingual (雙語者)![post-title]()
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efl課程 在 吳氏日本語:奇跡的な速攻法 Youtube 的精選貼文
2020-07-07 09:44:58(電子書索取)
https://ilovejp.club/enpdf
【簡介】
許多人學了20多年的英文，效果仍然不彰。最主要的原因往往是欠缺真正可以打通任督二脈的工具，因此無法產生良性的循環。
而以台灣EFL的環境而言，要想真正把英文學好，最好的辦法莫過於「廣讀」。「廣讀」如同春天在土壤上不間斷翻土、施肥，那秋天的收穫自然可期。而廣讀所需的工具，一是句型分析，一是字源分析。妥善運用這兩項工具、持續進行大量的廣讀，可以突破英文學習的瓶頸，在聽、說、讀、寫各方面將會有顯著的進步！
http://www.sense-english.com/
【適用】只要具有高中以上的英文程度、有分析推理能力，就能夠成功學習。如果您目前在準備托福、多益、GRE、GMAT，這是您不能錯過的經典課程，將為您奠定一生堅實的英文基礎！![post-title]()
efl課程 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最讚貼文
我有個很 nerdy 的休閒嗜好，就是讀學術 papers. 自從幾年前開始推搭配詞學習、語塊學習、出版搭配詞的力量和推出搭配詞的課程後，感覺到有越來越多人開始意識到詞語搭配在學習中的重要性 （好開心)。
這樣的風潮，其實跟學術研究很相近。在20-30年前，The lexical-approach、connectionism、usage-based learning 等理論研究、提倡「語塊」、「input 頻率」、 「歸納式學習」後，其實也是在近 10 年才有比較多的實證研究 (empirical research) 開始看：「那該怎麼學 / 教比較有效？」
以台灣的學術界來說，近期比較活躍於搭配詞的學術研究之一的是台科大的蔡玫馨教授。她在 2014 年時於Penn State Univ. 拿到 PhD.，博士論文主題即為 “Usage-based cognitive semantics in L2 collocation: A microgenetic analysis of EFL students’ collocational knowledge."
我一直將自己存在定義為 theory 跟 practice 的橋樑，希望把在學術象牙塔中的東西，付諸於實行，讓普羅大眾、台灣人可以用更科學、有效的方式，學習英文。但要怎麼樣做一個更好的橋樑，是我每個 waking hour (maybe sleeping hour) 都在想的事情。
不過其中一個方式，當然是我一直在做的公開課啦！
在 6/1 (一) 我會帶來一場改變ㄧ生英文文法、搭配詞公開課。如果你喜歡「實際」、但又基於實證科學的英語學習方式，如果你想要將過去學習的洞一個一個補起來，我有信心一定能對你的學習帶來改變。
公開課名額有限，請確認出席後方才報名，確保每個人的學習權利。感謝！
公開課一秒報名：https://www.accupass.com/event/2005160334409934872000
• 時間: 6/1 (一) 19:30 - 21:00 pm (19:00 開始入場)
• 地點: 台北市朱崙街60號2F (MRT 南京復興站)
efl課程 在 翻譯這檔事 Facebook 的精選貼文
大學的「專題」課，英文不該說「special topics」？
蘇正隆先生談論英語詞彙的文章，每次拜讀都有收穫，例如上週他談論選舉英文，指出 tactical voting（策略性投票），可用作「含淚投票」的英文。我認爲tactical voting這說法雖不直接對應也未能表達當中含帶的心酸，也算作一種可能的翻譯，翻譯的場合往往是一大因素，例如在分秒必爭、重在傳達大意的口譯場合，就很適合，聽眾一聽就懂。又如蘇先生指出，政黨提出來的候選人「XX配」，英文是「X-X ticket」，也很好。我們只是要避免落入制式的陷阱，誤認中英詞彙只有這一種對應。
剛剛看到蘇老師即將開講三堂英語課（連結見留言），瞄過課程/講題，很引入注意。老實說，我看到其一
// 知道 “Special Topics on Elementary English Teaching”哪裡有問題嗎？
便愣住了，努力思考了好一陣子，最後還是放棄，必須承認我並不知道這英文哪裡有（大）問題，頂多認爲把on改成in比較好一點。
循線找到蘇老師去年發表過的部落格文章如圖（今年並登於書林書店網站，連結見留言），很開心看到他的解答，以下轉錄一小段：
//蘇老師專欄[ 2018-04-19 ] <談文論譯>「專題」課英文怎麼說? 蘇正隆
英語教學專題. Special Topics on English Teaching.
[連結省略]
莎士比亞專題 Special Topics on Shakespeare.選修.
中世紀研究專題 Special Topics of Medieval Studies
[連結省略]
Google 一下，就會發現這是台灣發明的說法：(Nov. 17, 2017)
找不到 "Topics in Elementary English Teaching" 的結果。
找不到 "Special Topics of Medieval Studies" 的結果
找不到 "coursetitle" "Special Topics on Shakespeare" 的結果
"Special Topics on English Teaching" 6 項結果 (All from Taiwan)
英美大學及研究所裡開設的「專題」課，一般稱為 "Seminar in (coursetitle)"，見以下數據：
"Seminar in English Teaching" 約有 22,900 項結果
"course title" "Seminar inLinguistics" 約有 9,400 項結果
"course title" "Seminar inShakespeare" 約有 3,750 項結果
請注意，「專題課」是 "Seminar in (coursetitle)" 不是 "Seminar on" , 除非你指的是小型研討會。(Jerome Su, Nov. 17, 2017) //
如果這樣算是爆雷了，請見諒，並非有意找麻煩，這資料人人都查得到，是爲了後續討論。
即使蘇老師明白指證，我還是不太相信「special topics in/on + 學科名/領域」這樣的英文寫法是錯的，所以我真的也親自Google了一下：
提醒：請確定你的Google搜索範圍必須至少包括「English」這語言，不要限制在「繁體中文、簡體中文」。
好了，搜尋 "special topics in" 得到超過160萬筆結果。
為縮小範圍，改搜尋 "special topics in teaching"，得到結果200多筆，大多是「某某科目的教學專題」作爲課程名稱，結果明明都是很自然、正常的英文，幾個例子如下：
Special Topics in Teaching Petrology
Special Topics in Teaching Elementary/Junior High School Mathematics
Special topics in teaching ESL/EFL
Special Topics in Teaching, Curriculum, and Schooling
也可用在一般句子裡（雖然語境仍是教學），如：
Candidates will explore special topics in teaching English Language Learners under the direction of a specific instructor.
我看到的Google結果分爲三頁，第一頁很明顯是來自英語國家的"legit"結果，包括上面五個例子，都合理、真實無欺。第二頁起，開始出現非英語國家的課程名稱，如日本、台灣。
如果你懷疑，會不會"special topics IN + 學科/主題/領域"是正確用法，但"special topics ON+學科/主題/領域"就錯誤，萬萬不可？也沒那麼嚴重，只是相對少用。
搜索 "special topics on" 得12萬筆資料，例如：
Special Topics on Women
Special Topics on Cybersecurity
Special Topics on Global Executive Environment
Special Topics on Ethics for Behavior Analysts
我們可以明顯看到，從統計頻率而言，作爲課程名稱，Special Topics in 比 Special Topics on 頻率高很多，然而這不表示後者有何大錯。
但是，蘇老師搜尋找不到結果的，in/on/of三個介系詞都在內。
而且，蘇老師最後的重點卻是：
「專題」作爲課程名稱，
英語寫成"special topics"是「台灣發明的說法」，
正確說法應是"Seminar in + 科目"。
在英語詞彙表達這件事上，蘇老師是專家，並在師大翻譯所教課，但不能不說，這樣的判定未免失於偏頗，錯怪台灣那些傳授"special topics"的老師了。
蘇老師那篇書林書局的部落格文章中，發現幾個如"Topicsin"、"coursetitle"等明顯的編輯筆誤，兩個字間少了空格。難道這是蘇老師找不到Google結果的主因？但願不是。
透過Google搜索結果幫助判定某一英語說法是否得當，的確是當今很重要的一個利器。搜索的精確字串，宜由大範圍逐漸縮小，不要一開始就限定"Topics in Elementary English Teaching"這麼多字，更不要因此錯怪"special topics in"這樣的課程名稱為台式英文，這樣很明顯犯了「稻草人謬誤」。
#中譯英
#Chinglish
#中式英文
#台式英文
#片語翻譯
efl課程 在 翻譯這檔事 Facebook 的精選貼文
大學的「專題」課，英文不該說「special topics」？
蘇正隆先生談論英語詞彙的文章，每次拜讀都有收穫，例如上週他談論選舉英文，指出 tactical voting（策略性投票），可用作「含淚投票」的英文。我認爲tactical voting這說法雖不直接對應也未能表達當中含帶的心酸，也算作一種可能的翻譯，翻譯的場合往往是一大因素，例如在分秒必爭、重在傳達大意的口譯場合，就很適合，聽眾一聽就懂。又如蘇先生指出，政黨提出來的候選人「XX配」，英文是「X-X ticket」，也很好。我們只是要避免落入制式的陷阱，誤認中英詞彙只有這一種對應。
剛剛看到蘇老師即將開講三堂英語課（連結見留言），瞄過課程/講題，很引入注意。老實說，我看到其一
// 知道 “Special Topics on Elementary English Teaching”哪裡有問題嗎？
便愣住了，努力思考了好一陣子，最後還是放棄，必須承認我並不知道這英文哪裡有（大）問題，頂多認爲把on改成in比較好一點。
循線找到蘇老師去年發表過的部落格文章如圖（今年並登於書林書店網站，連結見留言），很開心看到他的解答，以下轉錄一小段：
//蘇老師專欄[ 2018-04-19 ] <談文論譯>「專題」課英文怎麼說? 蘇正隆
英語教學專題. Special Topics on English Teaching.
[連結省略]
莎士比亞專題 Special Topics on Shakespeare.選修.
中世紀研究專題 Special Topics of Medieval Studies
[連結省略]
Google 一下，就會發現這是台灣發明的說法：(Nov. 17, 2017)
找不到 "Topics in Elementary English Teaching" 的結果。
找不到 "Special Topics of Medieval Studies" 的結果
找不到 "coursetitle" "Special Topics on Shakespeare" 的結果
"Special Topics on English Teaching" 6 項結果 (All from Taiwan)
英美大學及研究所裡開設的「專題」課，一般稱為 "Seminar in (coursetitle)"，見以下數據：
"Seminar in English Teaching" 約有 22,900 項結果
"course title" "Seminar inLinguistics" 約有 9,400 項結果
"course title" "Seminar inShakespeare" 約有 3,750 項結果
請注意，「專題課」是 "Seminar in (coursetitle)" 不是 "Seminar on" , 除非你指的是小型研討會。(Jerome Su, Nov. 17, 2017) //
如果這樣算是爆雷了，請見諒，並非有意找麻煩，這資料人人都查得到，是爲了後續討論。
即使蘇老師明白指證，我還是不太相信「special topics in/on + 學科名/領域」這樣的英文寫法是錯的，所以我真的也親自Google了一下：
提醒：請確定你的Google搜索範圍必須至少包括「English」這語言，不要限制在「繁體中文、簡體中文」。
好了，搜尋 "special topics in" 得到超過160萬筆結果。
為縮小範圍，改搜尋 "special topics in teaching"，得到結果200多筆，大多是「某某科目的教學專題」作爲課程名稱，結果明明都是很自然、正常的英文，幾個例子如下：
Special Topics in Teaching Petrology
Special Topics in Teaching Elementary/Junior High School Mathematics
Special topics in teaching ESL/EFL
Special Topics in Teaching, Curriculum, and Schooling
也可用在一般句子裡（雖然語境仍是教學），如：
Candidates will explore special topics in teaching English Language Learners under the direction of a specific instructor.
我看到的Google結果分爲三頁，第一頁很明顯是來自英語國家的"legit"結果，包括上面五個例子，都合理、真實無欺。第二頁起，開始出現非英語國家的課程名稱，如日本、台灣。
如果你懷疑，會不會"special topics IN + 學科/主題/領域"是正確用法，但"special topics ON+學科/主題/領域"就錯誤，萬萬不可？也沒那麼嚴重，只是相對少用。
搜索 "special topics on" 得12萬筆資料，例如：
Special Topics on Women
Special Topics on Cybersecurity
Special Topics on Global Executive Environment
Special Topics on Ethics for Behavior Analysts
我們可以明顯看到，從統計頻率而言，作爲課程名稱，Special Topics in 比 Special Topics on 頻率高很多，然而這不表示後者有何大錯。
但是，蘇老師搜尋找不到結果的，in/on/of三個介系詞都在內。
而且，蘇老師最後的重點卻是：
「專題」作爲課程名稱，
英語寫成"special topics"是「台灣發明的說法」，
正確說法應是"Seminar in + 科目"。
在英語詞彙表達這件事上，蘇老師是專家，並在師大翻譯所教課，但不能不說，這樣的判定未免失於偏頗，錯怪台灣那些傳授"special topics"的老師了。
蘇老師那篇書林書局的部落格文章中，發現幾個如"Topicsin"、"coursetitle"等明顯的編輯筆誤，兩個字間少了空格。難道這是蘇老師找不到Google結果的主因？但願不是。
透過Google搜索結果幫助判定某一英語說法是否得當，的確是當今很重要的一個利器。搜索的精確字串，宜由大範圍逐漸縮小，不要一開始就限定"Topics in Elementary English Teaching"這麼多字，更不要因此錯怪"special topics in"這樣的課程名稱為台式英文，這樣很明顯犯了「稻草人謬誤」。
#中譯英
#Chinglish
#中式英文
#台式英文
#片語翻譯