最近多了同學找我新一年學結他，在2020最後一天，我想分享一下我對各階段結他學生的建議：
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A. 由零開始﹝認識基本結他彈奏，為期兩至三個月左右﹞：
1. 學習C大調音階，了解基本左右手的運作，背指板頭三格。
2. 學習C大調順階和弦，訓練左手按和弦的力量、速度、準繩。
3. 學習音符時值，聽拍子機，數拍子，訓練手腳協調，培養拍子感。
4. 學習六線譜及基本指法和掃法，了解不同伴奏的方式。
5. 學讀和弦譜，了解小節線的作用以及和弦長度，實踐以上所學。
6. 學習半音、全音、C大調音階的排列、推算不同大調，打好樂理的基礎。
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追求速成的學生及老師﹝四堂包學識彈歌﹞，多數直接學和弦怎樣按，兩三種簡單的指法掃法，然後直接看和弦譜彈歌。
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缺乏基礎的拍子感、熟悉指板和樂理的訓練，再彈下去就會經常問這些問題：
「阿SIR，Dm7、D7、Dm、D如何按？」
「阿SIR，G/B是彈G還是B chord？」
「阿SIR，我一掃chord就唱不到，點改善？」
「阿SIR，有無簡單的chord譜？或者簡點的掃法？」
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不少學生覺得之前沒系統學習，所以來找我重新學一次。
所以各位剛剛學結他的同學，不妨看看自己有沒有學好以上六點。
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B. 新手階段﹝接觸和弦進行式，為期六至九個月﹞：
1. 分析歌曲段落氣氛，配以不同指法、掃法，
2. 學習音程、三和弦組成、七和弦組成，增加和弦的熟悉度，
3. 學習順階和弦的組成，了解不同調的常用和弦
4. 學習常見的和弦進行式，提升背譜的速度
5. 學習特殊彈奏技巧：slap、hammer on、pull off、slide、harmonic、palm mute、pick using
6. 學習準確彈奏六線譜，培養合奏的感覺
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如果沒有樂理、音階、拍子感和對指板的認識，
這階段的同學多數會直接學一些特殊彈奏技巧，
死背不同的和弦卻不斷搞亂，死練更多的指法和掃法。
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以「短時間內可以跟譜彈更多歌」為目標，著重背和弦、指法和掃法是方法。
以「日後可無譜狀態下，快速學習彈更多歌」為目標，學習和弦進行是方法。
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請回想在街上看到人buskin，能吸引你的，
是望著手機或平板唱歌，還是無譜狀態下的表演？
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又或者，當親朋知道你在學習結他，突然請你彈一段時，
你有否「無譜我彈不出來」的尷尬？
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不同大調推算→音程→三和弦組成→順階和弦組成→常見和弦進行式
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相信新手的同學們按此順序攻略，就能更得心應手練習自彈自唱。
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C. 初學階段﹝較完整地演繹自彈自唱，為期九至十二個月﹞：
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1. 學習封閉和弦及強力和弦，訓練左手不同的發力方式，
2. 分析和弦按法及組成音，增加同一和弦的不同按法
3. 學習和弦功能、終止式的音色，為簡單旋律配和弦
4. 學習代理和弦，加深了解和弦進行
5. 學習轉調，利用音階找出適合自己的KEY
6. 學習獨奏技巧，清晰彈出旋律、低音、伴奏音的分別
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一段結他前奏或SOLO，令自彈自唱更為完整。
但缺乏分析的六線譜，彈出來永遠跟老師彈有很大分別。
問老師拿譜回家死練，不及跟老師一起彈，
並紀錄老師的指法及適合自己的指法。
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同一份和弦譜，不同人選擇的和弦按法都不相同，
如果你看到C chord只有一個選擇，
那你未必能彈到原曲的味道。
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男歌女唱，或女歌男唱，又或者唱不到原曲的調，
這些都是自彈自唱常遇到的情況。
利用音階抓出最高和最低音，了解自己的音域，
再用樂理推算出適合自己的調及和弦。
這樣就不用放棄自己喜歡的歌。
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D. 中級階段﹝聽力、指板、樂理的融合，為期十二至二十四個月﹞：
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1. 接觸不同音樂類型：country、blues、RnB、Rock等等
2. 學習延伸和弦，盡量推算並背下和弦組成音和按法
3. 訓練聽力，把歌曲的調和旋律抓出來
4. 嘗試抓和弦譜，或者對比不同和弦譜並選出更合適的和弦
5. 利用音階抓出歌曲中不同樂器的音，並嘗試寫在六線譜上
6. 參與合奏
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台灣的「芭樂歌」(Ballad)，或香港的「K歌」，
大都是中慢版情歌為主，和弦進行及節奏都會有類似模式。
但如果遇上其他音樂風格的流行曲，
同學就會覺得指法、掃法不夠用，和弦也不會按，
所以多學習不同風格的歌，才可避免這種不知所措的感覺。
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由讀譜開始，到無譜演奏，最後就用「耳朵去學習」。
抓旋律前，先聽出歌屬於什麼調，應該用什麼調的音階。
抓和弦前，先知道該調的順階和弦，就能聽出最少一半的和弦。
聽力、指板、樂理，就是用耳朵學習彈奏的基礎。
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把聽到的音，準確按拍子寫下，就是帶領樂隊的第一步。
參與合奏，也是音樂最重要的一個功能：分享。
我極鼓勵學生合奏，這是最快進步以及最快樂的學習過程。
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希望以上有一個藍圖給各位同學參考，這也是我的學習經歷和分享，謝謝。
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#結他課程 #結他班 #結他老師 #自學結他 #樂理
#結他譜 #countrymusic

{{ 伍. 談談樂手教練實務經驗 }}_31

關於在北藝大所執行的『樂團合奏』課程，在設計課程內容之初，我設想了許多面向執行的可能；最終，我採用了國外合奏課程所習慣的『標準曲目』概念，但把音樂內容的取材，從『Standard』所意味的藍調、爵士曲目，改為華語流行音樂的作品 --- 我的想法是：如果你是一位樂手，想要進修關於藍調、爵士型態的音樂技能，那麼，國內已經有像是『河岸音造』這樣的完整教程，你可以在這樣的教程中，接觸到許多的『Standard』曲目；而之所以會以『Standard』曲目做為教學內容的中心，除了曲目本身的『旋律』質量值得研究，最重要的是：它定義了基本而明確的和絃進行，許多世界級的大師都會以這些和絃進行做為背景依據，表現出令人目眩神馳的即興演奏；而同時，教育者可以去分析在同一個和絃進行的邏輯下，各個大師所採行的思考路徑以及實際執行的效應。最終，當然是讓學習者可以在同樣的邏輯下，或者臨摹、或者自我挑戰，盡力去嚐試呈現心中所感受到的音樂樣貌。

對於現階段選擇了北藝大 IMPACT 學程的同學來說，他們就不見得單純只是樂手在專研某一種器樂技能，而更像是需要理解市場所運作的『音樂遊戲規則』，以及，學程所期待求學者最終的基本目標，是能夠與華語流行音樂產業接軌，更有效地進入產業中來貢獻所長；也因此，將課程內容修正為華語流行音樂的作品，應該是比較符合整個教程的『供需』平衡。

當然！我所選擇的曲目，還是有一定的器樂技術含量，所以，對於各個學生自主性組合的『樂團』來呈現整體音樂的完成度，還是有一定的挑戰。由於客觀的『學分制』所反應的總教學時數，我最後決定在一個學期中，我們只操練三首、三種不同內涵重點的曲目，盡力讓所有有意願的同學，都能在課堂上實際執行音樂的操作，而我也會在過程中給予轟炸般的『提問式教學』，確保所有參與者 --- 即便此刻你並不是在台上操作樂器的樂手，都能保持腦部高度緊張的運作，學習到一切該被提及的音樂細節。

學期之初，因為各個『樂團』成軍時間還太短，所以，在整合所有樂手的時間感、Groove 與『樂團/聽眾的人我之間』這樣的基礎面向上，我們的確花了一些時間進行磨合 (可以參考這一篇的相關內容：https://www.facebook.com/rayhuang.guitar/posts/355872111687006?__tn__=-R )。學期過半之後，我們已經可以明確感受到這些樂團在音樂執行的穩定度與默契上，有了顯著的進步 --- 那麼～ 是時候來進行下一個階段的鍛鍊了！

[二. 樂手教練的實務筆記]_15

我想，所有的學習與摹仿，都將要導向原創、新意的產生。對於我們所選定的三首曲目，所有的參與學習者都已經對內容、彈奏手法，以及『和絃進行』瞭如指掌；如果我們現在任意指定某一個樂段來做循環，來要求任一樂手在這個樂段的和絃進行裡嚐試做出『自我創見的即興』，會發生什麼事情呢？

會發生：1. 古典系統訓練背景的學生會明顯受限在『和絃組成的框架』裡，他們可能可以執行很不錯的穩定性指法，但彈奏的內容容易保守而無趣。2. 非古典系統 --- 特別是自學型 (包括曾就學於某些樂器教程的學習者) 的學生，會彈出許多快速音階的連接的樂句的別人的話語的一串音符的不知所云，因為，很多時候，當他想要『彈出那個曾經練過的句子』時，他其實並沒有『意識』到現在正在『進行、經過』的和絃是什麼。

這是很有趣的對比：因為有古典訓練而聽力很好、知道現在的和絃進行是什麼的樂手，會呈現出『受限』的狀態；而彈得天花亂墜的樂手，卻有很多人其實不知道現在是什麼和絃。

這兩者的共通症狀是：所呈現出來的『新意』，通常都非常缺乏『旋律性』。

你會怎麼看這個問題呢？

舉一個非常簡單的例子：如果我們用中板的速度循環一個 C 調ˋ四小節的和絃進行、每個和絃一個小節如下：Fmaj7 → C(add9)/E → Dm7 → Cmaj7，這聽起來是一個非常常見、有點兒抒情、浪漫的音樂氛圍，你會怎麼思考，讓它有旋律感、又能有器樂彈奏的技術含量與樂趣呢？而且還要同時解決掉上述兩種對比得非常強烈的『派系問題』？

這不會有立竿見影的解答，而我們在課堂中所應該提供的，也該設定為『幫助學生未來能自主尋找問題答案的【思考工具】』。我所建議的第一步做法是：限定你所能使用的音符！

如果在上述的那一組和絃進行裡，不論你怎麼彈，你都只能用『C』與『D』這兩個音，會發生什麼事情呢？如果你不要太急躁地去嚐試，你會有很高的機會能聽到『Fmaj13』與『Cmaj9』這種聲響，這對於古典系統的學生而言，也許不見得是陌生的聲響記憶，但他可以很清楚知道在『刺激』與『和諧』之間進出的可能。而非古典系統的學生，他為了不要讓整個音樂聽起來太無聊，他會比原先『直覺地發洩』要更慎重選擇『音符進入的拍分、時間點』，以及更考究『這一個音符應該要持續、或間斷多久，會比較好聽』。

因為是循環的和絃進行，你可以一直去嚐試、去比對怎麼去用這兩個音，會比較像是你想要表達的情緒；幾個 Run 之後，你可考慮改成只用『D』與『E』這兩個音 … 或『X』、『Y』這兩個音 (甚至是帶有臨時變化記號的音符)，然後～ 你可以慢慢冒險加入第三個音、或根本只用一個音！而這些都只是練習的過程，這些練習都只是在幫助你：

『去【聽見】音樂中你彈奏的內容』。

這好像是一件理所當然的事？你會懷疑哪個樂手會沒聽見自己彈奏的內容與音樂之間的關係？

…… 其實～ 沒那麼簡單！不信的話，你可以自己試一試。

我可以保證的是：這個練習一定不會讓你退步！而預期應該發生的效果是 --- 你的彈奏會更具有旋律性。而『更有旋律性』，應該會對聽眾帶來更高的記憶度與親和力，而『對聽眾帶來更高的記憶度與親和力』這一點，正是產業、市場的『音樂遊戲規則』，所以～ 總的來說，這應該會是習樂者所願意追求的吧？

你怎麼看呢？

流行結他課程010：記下100首的方法(2) 和弦進行式

字幕版在此：https://youtu.be/aXPPAS1DfNI

大家好，小學雞結他網，
學會了[順階和弦]，就是應用的時候，學一下[和弦進行式]。

[和弦進行式]即是一些常用的特定和弦排列。
現在我列一下三大類常用的流行曲和弦進行式。

[四大和弦]
I VIm IV V C Am F G
I V VIm IV C G Am F
VIm IV I V Am F C G

[Jazz251]
IIm V I Dm G C
IIIm VIm IIm V I Em Am Dm G C
IV V IIIm VIm IIm V I F G Em Am Dm G C

[卡農]
I V VIm IIIm IV I VI V C G Am Em F C F G
I V/VII VIm IIIm/V VI I/III IIm V
C G/B Am Em/G F C/E Dm G

這裡我不給太多例子大家，反而分享一下平日我如何教學生。
想記好I VIm IV V，就先寫一次7個調的I VIm IV V，
然後每個調自己找一個歌曲例子。

C Am F G，[喜歡你]
D Bm G A，[天使]
E C#m A B，[水調歌頭]
F Dm Bb C，[童話]
G Em C D，[溫柔]
A F#m D E，[愛你]
B G#m E F#[光榮之家]

這樣去記錄自己的[和弦進行曲譜]，
除了能背下歌曲，也能短時間學會轉換不同調。
在學新的歌曲時，也會建立[試找有沒有熟悉的和弦進行]的習慣，
或者最少知道新學歌曲是什麼調，應該有什麼和弦。

8個和弦，7個調，每一個組合只要兩個例子，
8*7*2=112首歌！
這就是我所說，如何有系統去學流行曲。

在我們學習過程中，除了順階三和弦，還會出現七和弦，
比如最常見的G7、Dm7，
另外還有不順階和弦，比如[幸福摩天輪]的C Am F G C A7 F Fm。
這些我們之後再說，但如果能搞清楚：
左手的[順階和弦]、[和弦進行]，
右手的[如何合理配指法、掃法]，
作為一個結他新手，應該可以彈到不少的歌。
希望新一季的教學能幫到大家更上一層樓。

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這份筆記目的是讓新手輕鬆及全面接觸木結他，初步了解自彈自唱及獨奏，學會讀和弦譜、六線譜、簡譜，
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2. 影下入數紙，連同姓名及電郵send去dickenx@gmail.com，註明《木結他修練心得筆記》(新手)/(中級)/(進階)
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I VIm IV V C Am F G
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IV V IIIm VIm IIm V I F G Em Am Dm G C

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E C#m A B，[水調歌頭]
F Dm Bb C，[童話]
G Em C D，[溫柔]
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8個和弦，7個調，每一個組合只要兩個例子，
8*7*2=112首歌！
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比如最常見的G7、Dm7，
另外還有不順階和弦，比如[幸福摩天輪]的C Am F G C A7 F Fm。
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想念是一種直覺，一種本能。
想念一個人的時候我們真的很像魚，游來游去，游來游去...
游著游著，游到睡著了，在夢裡繼續游向深愛的人身邊

盧廣仲又用非常簡單而深刻的音樂讓大家再一次深深地被感動了呢！這邊也附上我彈奏的和絃譜，有興趣練習自彈自唱的人可以參考底下的譜一起來唱這首歌吧！

原版升Key的部分我稍微改變了一下，沒有升上去，所以這個版本很適合吉他的初學者，不會有非常困難的指法，主歌的Bm7和弦也可以試試看用D/#F 來彈奏，會有不同的味道！

雞丁的粉絲專頁：https://www.facebook.com/iamkiddingiamsinging
原版請聽：
https://www.youtube.com/watch?v=ybfWYpYhTQQ

詞曲：盧廣仲
Capo：4

G Bm7 Cadd9
去學校的路很久沒走
G Bm7 Cadd9
最近也換了新的工作
G Bm7 Cadd9
所有的追求
G
是不是缺少了什麼

G Bm7 Cadd9　
想像著生活 風平浪靜
G Bm7 Cadd9
打開了窗戶 突然想起
G Bm7 Cadd9
你在的世界
G
會不會很靠近水星

Cmaj7 Cmaj7
看魚仔 在那 游來游去 游來游去
Bm7 Em
我對你 想來想去 想來想去
Am7 D
這幾年我的打拼跟認真
G
都是因為你
　
Cmaj7 Cmaj7
花在風中 搖來搖去 搖來搖去
Bm7 Em
我對你 想來想去 想到半暝
Am7 D
希望月光帶你
G
回到我身邊

G Bm7 Cadd9
如果我也變成一條魚
G Bm7 Cadd9
如果你也變成了氧氣
G Bm7 Cadd9
未來多美好
G
不想要一個人承受

Cmaj7 Cmaj7
我需要你 需要你 需要你陪伴我
Bm7 Em
好想要你 想要你 想要你陪著我
Am7 D G
卻只能等候


Cmaj7 Cmaj7
看魚仔 在那 游來游去 游來游去
Bm7 Em
我對你 想來想去 想來想去
Am7 D
這幾年我的打拼跟認真
G
都是因為你
　
Cmaj7 Cmaj7
花在風中 搖來搖去 搖來搖去
Bm7 Em
我對你 想來想去 想到半暝
Am7 D
希望月光帶你
G
回到我身邊
　
Cmaj7 Cmaj7
我需要你 需要你 需要你陪伴我
Bm7 Em
好想要你 想要你 想要你陪著我
Am7 D Dm7 G
不知道你在哪裡
　
Cmaj7 Cmaj7
花在風中 搖來搖去 搖來搖去
Bm7 Em
我對你 想來想去 想到半暝
Am7 D
希望月光帶你
G
回到我身邊

Am7
我相信愛你的心
D G
會讓我找到你