雖然這篇deliver用法鄉民發文沒有被收入到精華區：在deliver用法這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 deliver用法產品中有11篇Facebook貼文，粉絲數超過3萬的網紅辣媽英文天后 林俐 Carol，也在其Facebook貼文中提到， 2018年俐媽被BTS隊長RM金南俊於UN聯合國的演講所驚艷 也發文分享 #俐媽英文教室演講篇BTS 他的發音、辭藻、抑揚頓挫、演講內容， 都讓人印象深刻 日前BTS全員第三度於聯合國發表演說 宣傳接種COVID-19疫苗 也呼籲大家注重氣候變遷等世界議題 要無懼於做改變 他們的演說 為粉絲，也為...
deliver用法 在 ? ʜᴀᴠᴇ ᴀ ʟɪᴛᴛʟᴇ ꜰᴀɪᴛʜ. ?? Instagram 的最佳貼文
2021-01-11 10:21:18
Avado Organics®有機牛油果油護髮乳 250ml AV07-$185 精心配製的有機牛油果油護髮乳帶給你超滋潤感覺，使用天然植物中的護髮精華與有機牛油果油調和配方，讓你擁有一頭色澤均勻、亮麗、而且容易打理的秀髮。 Using only pure ingredients and enr...
deliver用法 在 文科太太的日常 Instagram 的最佳解答
2021-04-04 18:27:23
： 圖文不符的一發。 早上賴了一下床，再張開眼已經七點！跳起來叫全家起床，衝到樓下，phew~ 幸好昨晚歐巴烤了奶酥麵包，擦去冷汗，倒杯牛奶，開動！ 照片是今天在院子採收的番茄；捨棄一個停車位而硬擠出來的小花園，現在已經垂直發展成懸空的蔬果培育中心，每天都會有小量的作物產出，像這樣一小把番茄、或...
deliver用法 在 BetweenGos 職場風格誌 Instagram 的最佳解答
2020-04-21 12:29:10
行銷人mode on！我們先承認，有時用這些英文單字，好像有比較省時間，但，效率有了，卻有點想給自己send tree pay哈哈哈🤷🏻♀以下綜合我們自己，和從BetweenGos社團裡收集的行銷業界經典日常對話，歡迎留言補充遺珠之憾XD 1️⃣TA（目標對象=target audience...
deliver用法 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Facebook 的最佳解答
2018年俐媽被BTS隊長RM金南俊於UN聯合國的演講所驚艷
也發文分享
#俐媽英文教室演講篇BTS
他的發音、辭藻、抑揚頓挫、演講內容，
都讓人印象深刻
日前BTS全員第三度於聯合國發表演說
宣傳接種COVID-19疫苗
也呼籲大家注重氣候變遷等世界議題
要無懼於做改變
他們的演說
為粉絲，也為世界帶來了一股正能量💪🏻
有興趣的孩子
可以看一下演講的英文稿
學單字、學用法
更學會擁有正向的態度👍🏼
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🔉 俐媽英文教室—演講篇BTS:
☑️ envoy (n.) 特使
☑️ septet (n.) 七重唱(sept-: 7)
☑️ be comprised of N 由⋯組成
☑️ deliver a speech (v.) 發表演說
☑️ sustainable (a.) 永續的
☑️ pandemic (n.) 大規模傳染病
#俐媽英文教室字根字首字尾篇pan
☑️ climate change (n.) 氣候變遷
☑️ reflect on N 反思⋯
☑️ resilience (n.) 適應力
☑️ vaccinate (v.) 接種疫苗
#俐媽英文教室疫苗篇
☑️ transcript (n.) 逐字稿
☑️ vibes (n.) 共鳴；感受
☑️ bewildered (a.) 困惑的
☑️ take on…challenge 接受⋯挑戰
☑️ parallel (a.) 平行的
☑️ yearn for N 渴望⋯
☑️ mourn for N 為⋯哀悼
☑️ take…for granted 視⋯為理所當然
☑️ encroach (v.) 蠶食；侵佔
☑️ territory (n.) 領域；領土
☑️ stretch (n.)(v.) 伸展
☑️ brim (v.) 滿溢；(n.) 邊緣
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Source:
https://popcrush.com/bts-address-climate-change-pandemic-un-address/
其中影片轉到7:44就會看到BTS全員出現在UN的演講台囉
文中還有影片連結，是BTS在UN載歌載舞的表演：”Permission to Dance”
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#俐媽英文教室
#俐媽英文教室演講篇
#daretochange
#台大明明和你一起勇敢挑戰勇敢改變
deliver用法 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文
[專頁公告] 英文學習「生態系」更新
English Learning Ecosystem Update
As I began exploring Instagram, I struggled to find a way to deliver useful academic content. Instagram posts typically focus on images, short clips, and concise text, which are attention grabbing but not always entirely conducive to language learning. I looked over the posts of established Instagram English learning accounts, and experimented with vocabulary posts and even news posts for a couple of weeks. Not wanting to post just images, I thought about creating something new even with the rigid format of the platform.
當我開始研究怎麼用IG，我想盡了各種辦法，希望能提供大家一些實用的學術內容。 IG 的特色著重在圖片、短片以及簡潔的文字，這樣的方式雖然很容易引人注目，卻不全然有助於語言學習。我瀏覽了 IG 上英文教學網紅的貼文，並在這幾週嘗試發了一些學術單字與新聞相關的文章。我並不想只是發一些圖片，而思考著要如何在既有框架下創作一些新的東西。
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A tenet of using tech in education is to engage students with what they are familiar with, not give them an entirely new platform that is difficult to use. So, how could I create a new series of Instagram posts that is both educational and unique? I thought about my goal to disseminate academic English resources, and how I could leverage my experience as a curriculum writer and voice recording artist for public school textbooks.
一個使用科技進行教育的原則是用學生熟悉的方式與他們互動，而非用了全新的平台卻使他們難以學習。那麼，我應該如何創作獨特且具教育意義的一系列全新 IG 發文呢？我想到了我傳遞學術英文資源的目標，以及思考到該如何發揮身為教科書編輯者與音頻錄製者的經驗。
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So far, this is what I have at the moment. I will post Word of the Day (每日一詞), high frequency vocabulary words that you see in academic texts and sometimes on the news. These Tier 2 academic vocabulary words are not exclusive to a single domain and complement the theme-based approach I’ve taken with my mind-mapping vocabulary class. You can find other vocabulary learning methods here.
這是我目前所想到的內容：我會發布「每日一詞」，也就是學術文章或是新聞中有時出現的高頻字彙。這些Tier 2學術詞彙並不限於單個領域，更補充了我在心智圖詞彙攻略課程中採用的主題式學習法。你還可以在下面網站找到其他詞彙學習方法。
🎓 詞彙學習方法：http://bit.ly/2JGXKvK
In these posts, I added the pronunciation, collocation, and example sentences of each word for students. These words will be helpful to university-level students who often read academic texts and the news. Students can access them by simply clicking on the hashtag 學術英語單字.
在這些貼文中，我為學生提供了發音、搭配用法和例句。這些單字會對經常閱讀學術文章和新聞的大學程度學生有所幫助。學生只要點貼文上的＃學術英語單字即可看到貼文。
🎓 學術英文單字: https://bit.ly/3cxH091
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To help students use more precise and common academic phrases, I then added Academic Phrases (每日一句), set phrases that appear in both academic speech and writing. These phrases have varying functions from introducing a topic to comparing and contrasting ideas. There is a difference between speech and writing, so I picked words that could be used for both. If one is used only in a specific context, I will make note of it in the video recording. This series of posts will help students with language output, and can be found under the following hashtag 學術英語片語.
為了幫助學生使用更精準、更道地的常見學術用語，我們接著會進入「每日一句」，也就是在學術演說與寫作中常見的用語。這些片語具有不同的功能，範圍涵蓋介紹主題到比較、對比想法等等。而演講和寫作之間也有不同，所以我選擇了都可以使用的片語。如果只能在特定情況下使用，我會在影片中特別說明。該系列文章將會幫助學生提高語言輸出能力，可以在 # 學術英語片語找到。
🎓 學術英文片語: https://bit.ly/3aqaQcP
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Last, I will follow up with an abridged version of breaking news (時事英文) with high frequency collocations and audio recordings. This will provide students with the input of not only individual words, but how to use them in output (speech and writing) with context. While all these news posts might seem independent at first, I will eventually link and organize them by theme when there are enough posts. Along with my news class, these extra posts will help students stay aware of current events, acquire set phrases used in journalism, and develop critical thinking. These posts can currently be found under the hashtag EEL時事英文.
最後，我們會跟進精簡版的「時事英文」，其中包含高頻搭配詞與錄音資料。這些內容不僅可以提供你們輸入單字，而且可以幫助你們知道如何搭配情境輸出，再將這些內容使用在口說與寫作中。這些貼文一開始雖然看似獨立，當素材足夠後我會再將他們進行連結與整理。這些貼文和我的新聞課程將幫助學生維持對時事的敏銳度，掌握新聞中使用的固定用法，並養成批判性思維。這些貼文目前可以在 # EEL時事英文。
🎓 批判性思考問題大全: http://bit.ly/34rdtJ7
🎓 EEL時事英文: https://bit.ly/36tDusv
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There is a lot more I want to do to create an ecosystem of free academic English learning materials. I will continue modifying our post format to meet your needs, but these are my plans for Instagram thus far. Join us on our journey to make bilingual academic English resources more readily available to all! Let’s continue to learn and grow together!
建立免費的學術英文學習系統是件大工程，我會持續修改我們發文的格式以符合你們的需求與習慣，這些只是我目前 IG 學術英語學習計畫的一部分。加入我們的旅程來讓雙語的學術英文資源更加普及！讓我們一起學習與成長！
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🎓 學術英文單字: https://bit.ly/3cxH091
🎓 學術英文片語: https://bit.ly/3aqaQcP
🎓 EEL時事英文: https://bit.ly/36tDusv
🎓 批判性思考問題大全：http://bit.ly/34rdtJ7
🎓 該如何學習英文？http://bit.ly/3inxdCP
deliver用法 在 矽谷牛的耕田筆記 Facebook 的最佳貼文
今天這篇文章探討的是 JVM 於 Kubernetes 下的使用經驗，對於基於 JVM 的應用程式來說，其需要一點暖身時間，暖身完畢以前，這些應用程式沒有辦法發揮百分百的能力去處理流量與請求，這樣的概念導入到 Kubernetes 後就會使得事情惡化。當今天發現過多流量近來，需要動態產生新的 Pod 來分攤流量，然而這些 Pod 都還在慢慢暖身，這些暖身過程會導致對應的請求時間變得非常長，甚至 timeout。
因此作者要跟大家分享他們團隊是怎麼處理這個問題，嘗試過哪些手段，哪些有效，哪些無效以及這些過程中到底學到了什麼
1. 第一次遇到這個問題時，團隊沒有太多心力去研究，當下解法就是，那我就開更多的 Pod，繼續降低每個 Pod 可能要負責的請求數量 (RRM)。經過團隊測試，這種方式奏效但是帶來的資源浪費的問題，團隊最後部署的資源量是真正理想情況下的三倍之多，這意味者用三倍的金錢，來處理一倍的請求量。
2. 階段二中，團隊打算嘗試增加一個 Warm-up 的腳本去發送一些流量，期盼這種機制可以加速暖身機制。該做法同時也要修改 Readiness 來確保 Warm-up 完成前 Readiness 不會讓真實流量封包導入到 Pod裡面。結果來說，是個不管用的效果，有一點點的長進，但是帶來更多的問題，譬如一個 Pod要花三分鐘 才可以起來，結論就是弊大於利
3. 階段三中，決定從 JVM 本身開始研究起，發現提升 CPU 的資源量可以明顯地縮短暖身時間，讓這些 Pod 可以更快的加入戰場服務。根據作者團隊的觀察，過往使用 1000m 的 CPU 使用量，大概需要 5-7 分鐘的暖身時間，透過將 CPU 使用量提升到 3000m，能夠將整體時間縮短不到 4 秒，效果顯著。因此提升 CPU 使用量就是一個可行的解決方案。 然而因為過往採用的是 Guareanteed Class 的 QoS 設定 (limited == request)，這樣 3000m 的CPU 使用量反而會造成資源浪費，最後造成節點不夠觸發自動新增節點的機制，然後花更多的錢
4. 重新探索 CPU Resource 的用法，決定採取 Burstable Class 的概念，針對 Limit 設定 3000m, request 則是 1000m，這樣可以確保 Schedule 時會用 1000m 來找資源，系統上有足夠 CPU 時也可以讓 JVM 使用到 3000m.
詳細內容請參考下列全文:
原文: https://tech.olx.com/improving-jvm-warm-up-on-kubernetes-1b27dd8ecd58