[爆卦]debug是什麼是什麼?優點缺點精華區懶人包

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  • debug是什麼 在 純靠北工程師 Facebook 的最佳貼文

    2021-09-14 20:15:46
    有 3,548 人按讚

    #純靠北工程師5d8
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    記得當年剛進公司不久,還不夠熟悉整個程式架構,所以做第一個專案的時候東卡西卡
    做到一半,我發現有一個被import的module好像都沒有被用到,想說要找當初寫這段code的人問,就找了一個前輩問說這是誰寫的
    結果那個前輩似乎不巧剛跟老闆吵完一架心情不太好,就不耐煩地反問我:「它有影響到什麼嗎?沒有的話南無觀世音菩薩很重要嗎?」
    我被嚇到什麼話也不敢說,就默默回座debug,腦海一直在想他那句是在代替髒話還是什麼

    我現在回想起來,才突然發現他當時應該是說
    「那麼管誰import啥很重要嗎?」

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  • debug是什麼 在 高虹安 Facebook 的最讚貼文

    2021-07-05 13:11:04
    有 3,423 人按讚

    七月的第一天,虹安在線上參加了第十屆工程、技術與STEM教育研討會,今年主辦單位是宜蘭大學資訊工程學系、協辦單位是成功大學工程科學系、IEEE台北分會 Young Professionals Group,研討會主題為「結合跨領域的工程教育」。虹安從資訊學碩士再到機械博士,現今又在立法院服務,橫跨了三個領域,當天的演講主題是「數據科學與國家治理」,由於疫情的關係,只能在線上跟各位老朋友、學界伙伴相見。

    💡 科普時間:什麼是STEM教育?
    ✒ STEM,是四個英文字的第一個字母結合而成--科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)--是近年相關產業最喜歡用的關鍵字,歐美也有許多STEM教育的相關計畫,希望未來教育能從「知識傳遞」進化為「學以致用」,著重於科學、科技、工程、與數學的跨領域資訊整合,使知識成為可用資源的思維。

    虹安首先以自身的學習、工作經歷作為開場,就讀資訊工程系所時的虹安,也跟你我的學生時期一樣,熬夜寫程式debug、拼命K書📚、做研究;到了機械博班的階段,要在博士班的過程一口氣弄懂機械系學生四年學到的內容,結合自身的資工背景,激發出insight 💡變成博士論文。過程中也曾經怨嘆過為什麼想不開,為什麼要跨領域讓自己這麼累;再到了科智的創業時期,獲得了 #全球創業賽第一名 的殊榮,跨領域的學習逐漸展現出成果;接著又到了鴻海集團擔任工業大數據辦公室主任貢獻所學,同時也擔任郭台銘創辦人的特助,命運的際遇讓我來到了立法院擔任第十屆立法委員。這次跨離了工程領域,虹安仍然戰戰兢兢,但過往累積的經驗與能量,使我能把立委的角色擔任好,虹安的大數據專長讓我問政時更能以事實和邏輯分析為根據,以數據避免政治口水,也為立院帶來了不同的科技思維。

    #而且立院的同事跟科技業的很不一樣

    接著,虹安以「數據思維的重要性」作為切入,說明了零售業龍頭Amazon建立了「線下」實體通路的用意是什麼、又如何決定什麼商品該在架上展示,現今的一切,不再用經驗法則決定,而是 #大數據驅動的結果,「妥善用數據分析就能看到別人看不到的價值」。在2011年,發源於辛辛那提的奇異(GE)公司,發表了GE Industrial Internet System,舉例說明了 Product (or Service) Data Life Cycle,強調了數據收集、數據比對與分析、決策改善等三個要素的Life cycle,這Life cycle適用於各領域的大數據分析和應用,重點是,以數據驅動需求的首要原則是:From gut feeling To data agility,將主觀意識下有限的數據來源,轉變到客觀心態下更大更完整的#開放式數據來源,如此一來,養成數據化的工作模式,就能得到洞察數據敏感力,看到別人看不到的價值。

    而在 #國家治理方面,虹安舉了去年質詢陳時中部長的 #口罩地圖 為例,說明了大數據分析用於口罩分配的成果😷,並可解決城鄉口罩用量不同的物流輸送問題,使每個需要的人都可以買到口罩。各縣市的口罩分配不應該只是齊頭式平等;而我用的方式,就是上述的「數據收集、數據比對與分析、決策改善」三要素;虹安才能以明確的數據質詢蘇院長,7600萬片口罩到底去了哪裡。除此之外,虹安在立院密切關注的,還有 #數位發展部 的成立。數位發展部源自國家對於數位科技產業及發展的重視,成立數位發展部以進行國家數位發展政策之規劃、協調、推動與法規擬定及執行,並著重國家資通安全政策、法規、重大計畫與資源分配之擬定、指導及監督,這會是虹安在立院第四個會期的重要工作項目。

    值得一提的是,會後教授們的提問十分精闢,虹安大致整理如下:
    ①女性工程師的教育環境、社會支持的情況
    ②科研成果的產出,凝聚成政策推動的的能量,再從政策回到高等教育的增進,形成正向循環的方式
    ③數位發展部的角色對於高等教育的影響,是否與科技部/國科會有所不同
    很謝謝學界朋友的交流,這次的演講讓我暫離政治圈回到本業,虹安將會從這些面向進行研議與推動,希望我的分享也能給予學界跨領域的交流與互動。

    #回歸自己的本業既熟悉又開心
    #跨領域最難的是要花很多時間讀書
    #想了解虹安的歷程可看面試郭台銘

  • debug是什麼 在 純靠北工程師 Facebook 的精選貼文

    2021-05-23 18:36:32
    有 22 人按讚

    #純靠北工程師4x6
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    情境:我的單位是最近轉型為app的單位,內部的人沒有技術,所以委外開發。同事就我和另一位(那位上面說是先來學習技術的),及一位小組長,再來看時機接回來,而我就先穩定現行的系統。

    目前遇到的狀況: 我主要將需求交給廠商與廠商聯繫,另外一位同事(暫且稱a)由於我不是a的上司也不是組長,只是同事,我也知道自己的角色無法交辦給a作業,但有次和組長討論某個議題(此時without a),組長就說那這個作業就請a幫忙,然後理所當然的我就去跟a聯繫說組長請你做這件事(其實就是用debug模式看某段url網址是什麼然後提供給user),他/她就百般利用藉口推託。

    結果: 最後雖然被我說服了(花了10分鐘)但是心裡感覺很不好,而且這只是很小的事,不只這樣一兩次了,我在意的點是這件事很小為什麼不願意處理,溝通成本需要花這麼久,雖然說看網路職場文章要拒絕一些小事才能做真正重要的事,但我也不可能自己接下組長要a做的事呀,我幹嘛呢?可以給我一點建議嗎?

    ps. 使用"他/她",希望各位誤戰性別

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