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同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過75萬的網紅志祺七七 X 圖文不符，也在其Youtube影片中提到，成長過程中，爸媽決定了你所有的事情，自己只能乖乖聽話嗎？ 其實，無論我們是兒童、青少年，還是已經長大成人，我們都有「被尊重」的需求。 ❓ 究竟未成年人該擁有哪些權利呢？ 👉🏼 「臺南市政府社會局：兒童權利公約（CRC）專區」有更深入的介紹：https://bit.ly/3oZBJL7 #為什麼大人...
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2021-08-18 20:52:27
在島上的第三天吧⋯⋯ 天氣很好很曬很舒服 從這裡看出去的海景又是什麼樣的感覺 你來了就會知道 #2019瀨戶內國際藝術祭 #排版 #排版色調 #版面 #版面強迫症 #我的香川回憶 #kagawatw...
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crc是什麼 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最讚貼文
2020-11-07 19:00:10成長過程中，爸媽決定了你所有的事情，自己只能乖乖聽話嗎？
其實，無論我們是兒童、青少年，還是已經長大成人，我們都有「被尊重」的需求。
❓ 究竟未成年人該擁有哪些權利呢？
👉🏼 「臺南市政府社會局：兒童權利公約（CRC）專區」有更深入的介紹：https://bit.ly/3oZBJL7
#為什麼大人常常不尊重小孩 #每個孩子都是獨立的個體 #兒童權利公約
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各節重點：
00:00 開頭
01:36 大人不尊重小孩帶來的問題
03:43 為什麼大人常常不尊重小孩？
05:29 長大後的我們，可以怎麼辦？
06:55 《兒童權利公約》是什麼？
08:48 我們的觀點
10:30 提問
10:52 結尾
【 製作團隊 】
｜客戶/專案經理：Pony
｜企劃：宇軒
｜腳本：宇軒
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：絲繡
｜剪輯助理：珊珊
｜演出：志祺
——
【 本集參考資料
→ 聯合國兒童權利公約在台灣 - 台灣少年權益與福利促進聯盟：https://bit.ly/3l5E3hd
→ CRC｜兒童權利公約 - 人權公約施行監督聯盟：https://bit.ly/38mYZgt
→ 兒童權利公約逐條要義 - 衛福部社家屬（看裡面的附件檔案，裡面有整理每一條相關的各國案例）：https://bit.ly/38gPfUP
→ 『欺負我年紀小嗎？兒童人權』 - 木擊者｜臺灣吧 Taiwan Bar：https://bit.ly/3k6CHl4
→ 梅林的童話兒童諮詢所，當童話遇上兒童人權？｜臺灣吧 Taiwan Bar：https://bit.ly/353L10K
→ 《老師該教，卻沒教的事》：與學生談尊重——十個你該尊重每一個人的理由 ：https://bit.ly/3eygxaw
→ 「你讓弟弟一下有什麼關係？」父母先示範了「不尊重」，怎麼期待小孩尊重別人？ - 商周：https://bit.ly/3evPFI0
→ 為何孩子不願意尊重你？ 在那些大人不能說的祕密被發現後：https://bit.ly/3eygrQc
→ 是幫助孩子還是過度參與？ - 親子天下：https://bit.ly/3l4PHZZ
→ 別讓孩子覺得「跟大人沒什麼好談！」 - 親子天下：https://bit.ly/36dyI18
→ 「未成年小孩哪有隱私權？」父母偷看手機私訊，還說是為你好…呂秋遠列10點反擊無知家長 ：https://bit.ly/32kLcTB
→ 當別人不尊重你的孩子時，父母可以怎麼做？8個步驟為孩子贏得尊重 - 愛兒學 ：https://bit.ly/3p5edMG
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crc是什麼 在 Facebook 的最佳解答
當媽媽九年了
雖然家有兒童
但必須坦承
還沒有讀過《我是小孩，我有權利》前
我對於《兒童權利公約》沒有那麼深入的了解
不過還好
現在知道也為時不晚
這是一套我覺得不論是大人
或是孩子
都需要讀的書
兒童有權利知道自己享有什麼權利
大人也應該知道這些權利
《兒童權利公約》
（Convention on the Rights of the Child，CRC）
是一項有關兒童權利的國際公約
適用於全世界的兒童，即18歲以下的所有人
公約第二條：
所有兒童，不論他們是誰、住在哪裡、
家長做的是什麼、說的是什麼語言、
信仰什麼宗教、是男孩還是女孩、
是什麼文化背景、是否身心障礙、
是富有或貧窮，都享有這些權利。
沒有任何兒童可以因為這些原因而被不公平的對待。
公約第十二條：
你有權利表達自己的意見，
成年人應該考慮及尊重你的意見。
公約第十六條：
你享有隱私權。
透過這套書，
我們會了解兒童基本人權包括什麼。
藉由作者優美又充滿力量的文字、
繪者獨特又充滿生命力的圖畫，
以孩子看得懂的方式詮釋出來。
《兒童權利公約》視兒童為獨立的個體，
也是權力的主體，
非常重視兒童的意見表達。
「我有權利盡情自由的表達我的想法，
說出我心裡真正想說的話，
就算爸爸會不高興；
我有權利表達我的感受，
就算媽媽會不開心。」
隨著時代推進
資訊爆炸
很多事情和觀念
在改變
在進步
我們現在越來越少聽到
要聽話
要乖
因為這些話語
代表服從
代表不能表達意見
但這樣培養出來的孩子
沒辦法獨立思考
沒辦法判斷是非
親子之間是
雙向的溝通
彼此的了解
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crc是什麼 在 王婉諭 Facebook 的最佳解答
「小美（化名）剛到這裡的時候，不太愛講話、走路也非常緩慢，我們都叫她『不動明王』，因為她常常突然就站著不動了。後來才知道，小小年紀的她，長期受到父親的暴力對待，面對無情地鞭打，她無力反抗，後來漸漸發現，挨打的時候只要站在原地不動，等到爸爸打夠了，就會收手了。
因此，小美只要對陌生環境感到不安，或遇到不知所措的情況，她就會站著不動，面無表情沈默地低著頭。
兒家的同仁與老師們，花了非常多的時間和小美對話，試圖取得她的信任、破除心防。終於，小美恢復了笑顏，就像個孩子一樣，笑得如此燦爛。」
上週五一早送孩子到學校後，我隨即和夥伴驅車前往位在桃園蘆竹的衛福部北區兒童之家。雖然到達時，兒家的孩子們都去上學了，但看著牆上一張張孩子們天真無邪的照片，還有小美的故事，這裡平常應該也都充滿了歡笑聲吧！
進入立法院後，我一直非常關心 #替代性照顧 和 #安置機構 的各項議題。在拜會NGO、機構夥伴、專家學者交流過程中，發現大家都對公部門的安置機構有些不同的看法，尤其在 CRC《兒童權利公約》規範下，安置量超過百人的兒童之家，似乎和去機構化的精神有些不同。
有很多事情是在資料或討論中無法看見的，這也是為什麼我要把握休會期間到全台各處參訪，為的就是實際和第一線的夥伴對話，試圖突破那些我們在辦公室中無法瞥見的盲點。
兒家的前身是 1946 年成立於北投的台灣省立台北育幼院，主要收容戰後孤兒，也是台灣第一個由政府設立的兒童保育機構，並於1980 年遷到現址。自從兒童局改制併入衛福部社家署後，目前衛福部下共有北、中、南三個兒童之家；北兒家有 160 個床位，目前安置 147 個家童，可以說是目前台灣規模最大的兒少安置機構。
目前在兒家生活的孩子，從 2 歲到大學生都有，年齡的差距非常大，在百餘位的家童中，也有大約 6 成的孩子身心發展或行為，可能有特殊情況需要特別照顧。混齡其實有好有壞，優點是可以學習手足之間的相處關係，但也可能有權力結構的相對強勢、弱勢的互動狀況。就算是透過小家的生活方式，對長時間陪伴孩子的保育員來說，也是很大的負擔。
在兒家的孩子中，有 4 成是保護個案。院內的同仁告訴我，對他們來說最大的挑戰，是透過創傷知情，協助孩子們慢慢從過去的傷痛中走出來。
主任說，早期離開兒家的很多孩子，後來都找到自己的一片天，除了老師、校長外，更有人成為議員。他們後來陸陸續續也都回到兒家來尋找兒時的回憶，或看看當年陪伴他們的社工、保育員。
不過，除了混齡混收帶來的困境外，兒家和民間兒少機構一樣，同樣面對人力招募不足、流動率高的困境。在兒家中，除了正式編制人員外，也有進用臨時人員，然而低薪又高工時的現狀，讓許多有熱情的人紛紛卻步，不僅招募困難，同仁年資也呈現兩極化，導致工作經驗不易傳承，這是不論公私機構都會遇到的困境！
但，相較於民間機構經營自籌款項籌措不易，公部門的資源有其優勢，不論是在預算編列、輔導資源或精神醫療各方面，相對較易取得。兒家成立得早，雖然建物較老舊，但與週邊學區長期合作關係不錯，學校願意支持及提供的特教資源也比較充足，孩子的教育情況不像偏鄉的民間機構那麼窘迫。
台灣的兒少替代性照顧機制，真的有很多需要重新檢討、盤整的地方。在 CRC 的相關政策下，為了照顧服務品質，衛福部從降低開案數著手，卻沒有告訴我們配套措施是什麼？寄養家庭數量沒有提升、機構減少收案，那暫時或可能永遠回不了家的孩子，能去哪裡呢？尤其是特殊和司法個案，公部門目前的量能都有點不堪負荷，更遑論經費、人力、場地設施都更困難的民間機構。
上個會期，我已針對機構評鑑、申訴制度提出建議，據我所知，衛福部已經召開相關小組討論。接下來，我也會將休會期的所見所聞整理起來，針對公私部門所面臨的不同困境來做討論。
對我來說，守護孩子的權益是最重要的事，也是政府應當負起的責任。對於轉介系統混亂、人力不足、特教資源銜接匱乏等實務工作者共同的心聲，我會督促行政部門一個個補起來。
crc是什麼 在 王婉諭 Facebook 的最佳解答
「兒少表意權」 vs 「囡仔人有耳無喙？」
囡仔人有耳無喙，相信是你我小時候都常聽到的話，在我們成長的過程中，多少都曾聽到長輩這麼對我們說過。
但是，在這樣的社會氛圍下，似乎也讓兒少們，往往變得怯於發表意見，甚至面對權利受損時，不敢、或是不願意站出來捍衛自己。
根據《兒童權利公約》CRC 首次國家報告審查的其中一份兒少報告中指出，其實這樣的觀念，某種程度已經侵害了「兒少表意權」！
台灣社會長期都有這樣的困境，在各種場域中，孩子們失去了完整地表達意見的自由及權利， 即使兒少能夠充分表達想法，大多時候也都不受重視，甚至是被當成「兒戲」。
📖 什麼是兒少表意權？
根據《兒童權利公約》（CRC）第十二條：「締約國應確保有形成其自己意見之能力的兒童有權就影響其本身之所有事物自由表示其意見，其所表示之意見應依其年齡與成熟度予以權衡。據此，應特別給予兒童在對自己有影響之司法及行政程序中，能夠依照國家法律之程序規定，由其本人直接或透過代表或適當之組織，表達意見之機會。」
"States Parties shall assure to the child who is capable of forming his or her own views the right to express those views freely in all matters affecting the child, the views of the child being given due weight in accordance with the age and maturity of the child.
For this purpose, the child shall in particular be provided the opportunity to be heard in any judicial and administrative proceedings affecting the child, either directly, or through a representative or an appropriate body, in a manner consistent with the procedural rules of national law."
簡單來說，兒少表意權代表的是，兒少應該要有「表達意見」及「被傾聽的權利」，為了達到這樣的目的，政府應該透過相關的措施來保障。
聯合國兒童權利委員會在「第12號一般性意見書」中提到，兒少表意權是《兒童權利公約》的四大基本原則之一，在考量兒少的最大利益之下，相關的權利行使都應該考量到這個原則。
除了表達意見之外，這些意見可能代表一種觀點或經驗，成人在決策過程當中，應該將這樣的意見納入考慮當中。
這個過程，就被稱為「參與」，透過單個兒少或兒少群體行使發表意見權，是其中的關鍵因素。
而且，參與不只是一時的，而是兒少和其他群體在制定與相關政策和措施時，長期持續的交流。
📖 兒少表意權在台灣
在CRC國家報告當中，行政部門舉出過去政府實質保障兒童表意權的幾大面向，包括：憲法對基本人權的保障、《兒少法》要求機構團體和政府加強兒少參與機制、教育法規對於校園學生代表的設置、司法程序和勞動權益也包含兒少表意的相關管道。
然而這些內容大多是法規層面的陳述，對於實踐和意見表達後的執行狀況，卻沒有多加著墨，同時，也會讓人質疑這些作為，能否引起社會結構的轉變和傳統觀念的變革？
也因此，針對 CRC 首次國家報告的內容，國際審查委員在結論性意見中提到，委員會雖然欣見學校和地方政府納入兒少代表，卻也擔憂社會文化氛圍，是否提供兒少一個自由、安全的發聲環境？
除此之外，國際審查委員也提出幾個建議的措施：
✔️政府應該研究如何聽取兒少意見
✔️加強兒少工作者的培訓
✔️透過法規，保障兒少在行政和立法程序中的參與
📖 兒少表意權與兒少代表
除了兒少表意權之外，「兒少代表」又是什麼呢？
簽訂 CRC 之後，政府部門也陸續提出相關措施來保障兒少表意權。
在校園內，國教署頒布了學生自治組織運作要點；而在校園外，修訂《兒童及少年福利與權益保障法》第 10 條，則更進一步的保障了兒少代表的身份，讓兒少的聲音能夠出現在政府的政策訂定過程中！
目前各地方政府大多都有設置兒少代表的機制，而在立法委員可以監督的中央部門中，從去年，開始召集了「中央兒少代表團」，並且分佈在「行政院兒少福利與權益推動小組」、「衛福部兒少權益推動小組」、「衛福部兒少事故傷害防制推動小組」三個編組中。在數十位的代表團中，兒少權益小組又分別遴選了 3-5 位的委員。而這幾位的兒少委員的任期和職權基本上都和成人委員相同，也可以進行提案。
📖 關於兒少表意權，我們還能做什麼？
在先前的質詢中，我就有特別提醒衛福部，今年底行政部門即將發表 CRC 第二次國家報告，我希望國家報告和國際委員的審查，不只是一種宣示，而是台灣兒少權益持續推進的動力！
（可參考5月20日我在衛環委員會的質詢：https://reurl.cc/exQpVL）
社會的進步，往往是緩慢而和緩的，除了制度的變革之外，如何扭轉結構和氛圍才是難題。
舉例來說，在5月20日的質詢中，相關的資料及實際狀況、機構中兒少的困境，部分就是由兒少委員所提供的意見，包含明確說明機構現狀、待改善的部分，甚至是政策建議等，正是因為他們可能曾是機構的使用者，所以能直接、且真正看見問題所在的建議。這正是兒少表意權的重要性，他們的聲音與意見應該被重視、看見。
另外，以校園為例，雖然學生自治的相關規範逐步到位，但是學生自治組織的長期生態，卻非一蹴可幾，如何讓學生勇於參與、表達，都是行政單位可以思考的，校方也應該保持開放的心態，增加學生共同參與校務的管道。
在校園外，兒少代表雖然有了法規的保障，卻還是面臨許多困境。地方政府承辦單位的歸屬問題、培力機構的選擇，都呈現多頭馬車的亂象。而在中央行政單位中，兒少代表的遴選機制、運作形式也頗有爭議。
最重要的是，行政單位究竟如何定位兒少代表？在各項會議中，政府部門真的有把兒少代表的發言當一回事嗎？還是只是做做樣子而已？
兒少是國家最珍貴的資產，時代力量作為一個青年政黨，如何讓更多年輕世代的心聲被仔細聆聽？我們責無旁貸。
台灣過去數十年的政策推動過程中，似乎長期忽略兒少表意權的實踐，然而，主權、經濟、司法、環境等這些重要的政策命題，其實全都跟兒少的未來密不可分。
未來，在短期內，我會持續監督相關政策的推行實務；以長期目標來看，則是在行政和立法部門中，推動如「未來委員會」的相關建制，讓兒少可以更深入的參與到政策推動的過程中。
傾聽兒少的聲音，把兒少當作獨立的個體，強化兒少表意權，我們一起打造一個更好的台灣！