已經很強的好朋友/好老師就是這樣持續變得更強，大家學起來學起來！

#私人學習筆記公開
每天早晨可以做和英語相關的學習很多。為減少頭腦的記憶成本，我喜歡用傳統的書寫方式，將今天要做的事情一項項用英文或中文寫下來，想練口說的人可以嘗試用未來式講出來（晚上睡覺前再做一次，用past tense；沒做的呢？嘗試說 I haven’t pp.....because...)。我也會嘗試看一點英文，幾分鐘都好，但要做學習記錄（如下）。有時也邊刷牙 or 整理頭髮時邊聽 podcast (中英文的都可，聽中文的話可以邊聽邊想裡面講的東西，如何用英文表達 e.g. 關稅、美中貿易大戰)。

學英文的方法真的很多，台灣的學習環境已不算差。第一步驟還是: start doing it，再來就是 make it a habit，最後 stick to it。其實讓英文融入生活，一點也不難。

今日王老師の早晨私人學習 notes (今日自Foreign affairs 雜誌整理，分享私人筆記而非教學用，恕無中譯)：

1. The United States should make the defense of openness the overarching goal of its global strategy. (OS: overarching goal 在 collocation 和學寫課教了好多次，好例句來著)

2. An openness-based strategy would represent a clear departure from the principles of liberal universalism that have guided US strategy since the end of the Cold War. (Os: represent a clear departure...好美的句子，GRE 填空句子常看到的熟字僻義，記下來和學生分享....that have 一定有人寫 that has, 記下來當 agreement 的例子)

3. As new forms of conflict emerge, traditional forms of cooperation are unlikely to keep pace. (背起來吧，emerge 很 keep pace 用得美美的、記下來在文法課解釋 as 和 when 的差異時當例句之一）

4. Thanks to the separation of powers within the US government, no one foreign policy camp could accrue too much influence. (OS: 恩。。這個 camp 用法在學寫課講過、accrue 的用法練習產出）

5. Their recognition need not—and, indeed, must not—entail the acceptance of closed spheres of influence, emerging either by design or by default. (OS: 帶學生模寫、分析這句話的邏輯、層次、結構、need not 用法）

其實就是教學癌爆發啦

#私人學習筆記公開
每天早晨可以做和英語相關的學習很多。為減少頭腦的記憶成本，我喜歡用傳統的書寫方式，將今天要做的事情一項項用英文或中文寫下來，想練口說的人可以嘗試用未來式講出來（晚上睡覺前再做一次，用past tense；沒做的呢？嘗試說 I haven’t pp.....because...)。我也會嘗試看一點英文，幾分鐘都好，但要做學習記錄（如下）。有時也邊刷牙 or 整理頭髮時邊聽 podcast (中英文的都可，聽中文的話可以邊聽邊想裡面講的東西，如何用英文表達 e.g. 關稅、美中貿易大戰)。

學英文的方法真的很多，台灣的學習環境已不算差。第一步驟還是: start doing it，再來就是 make it a habit，最後 stick to it。其實讓英文融入生活，一點也不難。

今日王老師の早晨私人學習 notes (今日自Foreign affairs 雜誌整理，分享私人筆記而非教學用，恕無中譯)：

1. The United States should make the defense of openness the overarching goal of its global strategy. (OS: overarching goal 在 collocation 和學寫課教了好多次，好例句來著)

2. An openness-based strategy would represent a clear departure from the principles of liberal universalism that have guided US strategy since the end of the Cold War. (Os: represent a clear departure...好美的句子，GRE 填空句子常看到的熟字僻義，記下來和學生分享....that have 一定有人寫 that has, 記下來當 agreement 的例子)

3. As new forms of conflict emerge, traditional forms of cooperation are unlikely to keep pace. (背起來吧，emerge 很 keep pace 用得美美的、記下來在文法課解釋 as 和 when 的差異時當例句之一）

4. Thanks to the separation of powers within the US government, no one foreign policy camp could accrue too much influence. (OS: 恩。。這個 camp 用法在學寫課講過、accrue 的用法練習產出）

5. Their recognition need not—and, indeed, must not—entail the acceptance of closed spheres of influence, emerging either by design or by default. (OS: 帶學生模寫、分析這句話的邏輯、層次、結構、need not 用法）

其實就是教學癌爆發啦

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每天早晨可以做和英語相關的學習很多。為減少頭腦的記憶成本，我喜歡用傳統的書寫方式，將今天要做的事情一項項用英文或中文寫下來，想練口說的人可以嘗試用未來式講出來（晚上睡覺前再做一次，用past tense；沒做的呢？嘗試說 I haven’t pp.....because...)。我也會嘗試看一點英文，幾分鐘都好，但要做學習記錄（如下）。有時也邊刷牙 or 整理頭髮時邊聽 podcast (中英文的都可，聽中文的話可以邊聽邊想裡面講的東西，如何用英文表達 e.g. 關稅、美中貿易大戰)。

學英文的方法真的很多，台灣的學習環境已不算差。第一步驟還是: start doing it，再來就是 make it a habit，最後 stick to it。其實讓英文融入生活，一點也不難。

今日王老師の早晨私人學習 notes (今日自Foreign affairs 雜誌整理，分享私人筆記而非教學用，恕無中譯)：

1. The United States should make the defense of openness the overarching goal of its global strategy. (OS: overarching goal 在 collocation 和學寫課教了好多次，好例句來著)

2. An openness-based strategy would represent a clear departure from the principles of liberal universalism that have guided US strategy since the end of the Cold War. (Os: represent a clear departure...好美的句子，GRE 填空句子常看到的熟字僻義，記下來和學生分享....that have 一定有人寫 that has, 記下來當 agreement 的例子)

3. As new forms of conflict emerge, traditional forms of cooperation are unlikely to keep pace. (背起來吧，emerge 很 keep pace 用得美美的、記下來在文法課解釋 as 和 when 的差異時當例句之一）

4. Thanks to the separation of powers within the US government, no one foreign policy camp could accrue too much influence. (OS: 恩。。這個 camp 用法在學寫課講過、accrue 的用法練習產出）

5. Their recognition need not—and, indeed, must not—entail the acceptance of closed spheres of influence, emerging either by design or by default. (OS: 帶學生模寫、分析這句話的邏輯、層次、結構、need not 用法）

其實就是教學癌爆發啦