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cognitive例句 在 通勤學英語 Facebook 的最讚貼文
【#精選詞彙單元 Vocab 080】有效的嬰兒語言學習
文章摘要:
About 20 years ago, a landmark study found that toddlers before the age of 3 in low-income families would hear 30million less words than the more affluent families, putting them at disadvantage before they start school. Now, a growing number of researches has found that it’s the quality of communication between children, parents, and caregivers that is more important than the number of words children hear. According to research observations, the frequent use of parentese — the slow, highpitched voice commonly used for talking to babies — were reliable predictors of language ability at age 2. Professor Anne Fernald of Stanford suggests that increased quantity of language inevitably leads to better quality. When you learn to talk more, you tend to speak in more diverse ways and elaborate more, and that helps the child’s cognitive development.
原討論文章: https://www.15mins.today/blog/ep-938-new-thoughts-on-math-of-effective-baby-talk
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cognitive例句 在 椪皮仔 Facebook 的精選貼文
「每日英文閱讀分享#026」
今日文章：Is VR the Future of Corporate Training?
作者提及三個好處：
1. A more efficient way to learn procedures.：
作者舉出Walmart的例子，使用VR做員工訓練 “The Pickup Tower,” （Walmart的自動結帳機），省下了大量的時間。
2. A safe place to learn soft skills.：利用VR訓練公開演說、客服、或是管理技巧等等軟性技巧。作者舉Verizon用VR對員工進行訓練，也大量減少了員工訓練的時間。
3. Sometimes even better than IRL（in real life）.：有時候VR會比真實世界好，尤其是在Covid-19的關鍵時刻。
今天想跟大家分享這個片語【shed light on】
解釋：to clarify or supply additional information on
shed 這個字原本是小陋屋，
但當作動詞的時候是：to get rid of/ to fall off/ to spread，
例句：A single bulb shed a harsh light on the table.—Cambridge
本文例句：Instead of training specific skills, they have implemented what cognitive psychologists call an Exemplar Model, highlighting a number of very salient examples which work in tandem to shed light on an abstract theme.
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cognitive例句 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最讚貼文
【書局裡超過千本的英文文法書，我最推薦哪一本？】
今天大放送，要幫助大家回答一個大哉問。
我開玩笑的，大家知道我最討厭這種問題。請允許我娓娓道來。
想想看，你知道下面兩句話，哪一句話對嗎？
• The results turned out to be quite satisfying to him.
• The results turned out to be quite satisfied to him.
如果我們今天想學好文法，不理解文法學習的本質，若我們只期待有一本很好的文法書，可以讓我們的文法變好，就如同認為「有了六法全書就可以變成大律師」、「看了戴資穎寫的羽球手冊就能變羽球高手」般謬誤。
在你發問我有沒有推薦的文法書之前，今天我想要先跟大家分享 2 個學好英文文法一定要知道的概念：
• linguistic complexity (語言複雜度)
• cognitive complexity (認知複雜度)
了解了這兩種複雜性的差異後，就更能夠突破自己的學習瓶頸、更能夠找到學習的盲點。我們快速來看兩個例子：
Example (1) I'm bored. vs. I'm boring.
為什麼托福、多益近滿分的台灣學生，還是偶爾要說很無聊想找事情做時，講成 "I'm so boring." 呢？ 這就是典型「語言複雜性低、認知複雜度高」的狀況。
boring, bored 兩種分詞形容詞一點也不難，但是背後要表達的概念、跟與中文的衝突 (中文的「我很無聊」可以解讀成 I'm boring. 跟。I'm bored. 兩種)，造成認知上的複雜。
「認知上複雜」的使用規則，容易變成錯誤殘存下來（不論程度)。所以「學習意識」變得格外重要。
Example (2) 學生想用 I'm so stressed. 時用成 I'm so stressful.
我們先公平來看 "stress vs. stressed vs. stressful" 以語言形式來看，一點都不困難。但是背後所包含的「上下文關係和條件」在困難。
翻開字典一看，都是這樣的例句 (先不看定義)：
• Moving to a new house is a very stressful experience.
• Looking after small children can be very stressful.
• Keeping the whole thing a secret is obviously very stressful for her.
從眾例句中可以得知，stressful 要讓人感到有壓力，通常是一個 experience 或 situation，並不是「人」。更甭論要表達自己感到壓力的狀況。
想要學好，我們就不能做 「stressful = 壓力的」這樣的簡單學習，但這將必然對於我們在使用時會造成認知上的壓力。
如同 I'm bored / boring. ㄧ樣，這樣 linguistically simple 但 cognitively complex 的字彙用法，就容易在我們的寫作、口說中以文法錯誤的方式殘留下來（不論程度)。
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