法語和中文的差別很大，許多我們習以為常的中文用詞，一翻成法語，怎麼看都不對勁！在統整了台灣學生常犯的法語錯誤之後，以下推出「麻煩法語專欄」，保證讓你馬上打退堂鼓不想學法文！

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👉同樣都是「需要」，法文的說法居然這麼多！
中文範例：
人類需要水才能生存
這份工作需要具備優秀的外語能力
需要很大的耐性來解決問題

法文的「需要」有 : avoir besoin de/ falloir/ nécessiter
可是中文卻都翻譯成 「需要」，真令人困惑！
究竟該如何使用以上三組不同的詞彙呢？
請服用以下規則 ！

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「以人或動物做為主詞」+「沒有這個東西你就會死或者非常不便」，請使用avoir besoin de
例：人類需要水才能生存Les humains ont besoin d'eau pour survivre.

「以無生命體做為主詞」，請使用nécessiter
例：這份工作需要具備優秀的外語能力
Cet emploi nécessite d'excellentes compétences en langues étrangères.

「虛主詞」，請使用falloir或nécessiter
例：需要很大的耐性來解決問題
Il faut/nécessite beaucoup de patience pour résoudre le problème.

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👉全部都是「讓」，到底有什麼不一樣？
中文範例：
請不要讓我等太久
這件新洋裝讓我好高興
在法國當地的生活讓我的法文能進步得更快

法文的「讓」有：rendre/laisser/permettre
記住以下規則就再也不會搞錯囉！

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「接形容詞或名詞」+「改變事物原有狀態」，請使用rendre
例：這件新洋裝讓我好高興 Cette nouvelle robe me rend tellement heureux.
這個藥物能讓他活起來Ce remède peut le rendre à la vie.

「讓事物保持原本狀態or任其發展」，請使用laisser
例：請不要讓我等太久Ne me laissez pas attendre trop longtemps

「讓人or事物能夠達到某個目標」，請使用permettre
例：在法國當地的生活讓我的法文能進步得更快
La vie en France me permet de faire des progrès notables en français.

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最後，考考大家！

1.法語學習需要很大的毅力。是哪個需要？

2.這篇文章讓我好困惑啊。是哪個讓？

3.法語兔子讓我們知道法語很難沒事不要來學。這又是哪個讓呢？

【藥罐子藥房事件簿】維生素C事件

〈 如何讀翹口藥名而不失霸氣？〉

今次的事件，主要是這樣的：
　　
早陣子，下午時分，一個年約二十多歲的男生帶著兩個分別年約二十多歲、四十多歲的女性，三個人各自穿著便服前來藥房打算配藥。
　　
甫進藥房後不久，這個男生便一口氣說出「Paracetamol」、「Chlorpheniramine」這兩個藥名並直接問藥房這兩種藥多少錢。
　　
不、不、不……真的要說的話，其實他只是說了一半而已。
　　
這話怎麼解？
　　
其實這個男生只是分別說了這兩種藥的首兩個音節出來，並沒有唸整個藥名出來，這就是說，只唸前一半，沒唸後一半。
　　
對，偶爾面對一些既冗長又繞口的藥名，既不想唸，又不懂唸，但不能不唸，那到底如何唸而不失霸氣呢？
　　
第一，唸牌子名取代成分名，因為不論是專利藥還是非專利藥，藥廠大多會取一個較順口的名字做商標名(Brand Name)來取代學名(Generic Name)，偶爾還可能會配合一個較易記的中文諧音，方便人們琅琅上口，從而能夠加強宣傳自家品牌的產品。
　　
所以唸牌子名一般大多會較成分名順口。
　　
舉上述這兩種藥做例子，Paracetamol(par-RA-cet-a-MOL)、Chlorpheniramine(klor-fen-IR-ah-meen)這兩個字各合共五個音節，是不是很繞口呢？
　　
如果藥罐子告訴你「這兩種藥的專利藥藥名分別只有三個音節」的話，那麼你會唸哪一個呢？
　　
第二，唸部分英文字母取代整個英文名，簡單說，便是「縮寫」，然後約定俗成，單是這種英文字母組合，大家便知道這到底是指什麼藥。
　　
舉例說，Dextromethorphan（一種止咳藥）、Hydrochlorothiazide（一種利尿劑）一般分別會簡稱為「DM」、「HCTZ」。
　　
第三，唸其中一些音節取代整個發音，簡單說，便是「唸一半」，同理約定俗成，單是聽這些音節，好，好，好，不用繼續唸下去了，大家已經知道這到底是指什麼藥。
　　
舉例說，Dexamethasone(deks-a-METH-a-sone)（一種類固醇）、Ampicillin(am-pi-SIL-in)（一種抗生素）一般分別只會唸首兩個音節，即「deks-a」、「am-pi」。
　　
對，剛剛這個男生正正就是「唸一半」，分別將Paracetamol、Chlorpheniramine唸成「par-RA」、「klor-fen」。
　　
話說回來，這個男生一開始便好像知道藥房一定會有這兩種藥，看來應該不是醫護同業，便是高端用藥者。不然的話，他怎麼會懂得這些術語、潮語呢？
　　
對，這兩種藥分別是退燒止痛藥、敏感藥，兩者同是一些常用藥，所以除非缺貨，否則任何藥房一般會貯存這兩種藥看門口。
　　
既然如此，一切便好辦了。
　　
沒想到，這個男生竟然接著道：
　　
「這種止痛藥，你們有沒有白色、長形的？這種敏感藥，你們又有沒有黃色、圓形的？」
　　
……
　　
這一刻，藥罐子倒是有幾分意外。單是這條問題，不難推斷，這個男生顯然知道「同藥不同樣」這個概念，不然的話，他便不會特別指明這些藥的顏色、形狀，對吧？
　　
不過既然知道，配藥便應該會「認藥不認樣」，對吧？反正只要裡面的成分相同，外觀又有什麼關係呢？
　　
對，一個知道「同藥不同樣」的人配藥為什麼還要「同藥又同樣」呢？這不是很匪夷所思嗎？
　　
不過藥罐子還是按照這個男生的訴求分別調配這兩種藥，然後這個男生接過這兩包藥後，後面這個二十多歲的女生便用力拍一拍這個男生的肩膀道：
　　
「喂！喂！喂！伯娘還有一種維生素，不如順道問一問這間藥房有沒有這種維生素吧？」
　　
言罷，這個男生便側過頭來跟這個女生點一點頭，然後便一邊問藥罐子，一邊問這個女生，兩邊問道：
　　
「那麼，你們還有沒有維生素C？……還記不記得是什麼顏色？（橙色。）對，對，對，你們有沒有橙色的維生素C？沒辦法，老人家吃慣這種顏色，指明要這種顏色……」
　　
哦……這些藥原來不是自用的，而是幫別人買的。或許這位伯娘未必知道「同藥可以不同樣」，所以難怪會這樣執著藥物的外表。這樣的話，一切便好像可以說得通了……
　　
的確，一些用藥者未必能夠接受「同藥可以不同樣」這個事實。在這些人眼裡，不是這種藥，還是不進這個口。
　　
看來藥物教育還有漫漫長路……