※ 引述《SoWell (Blaze)》之銘言：
: 敝人今天買了本原文Campbell Biology，
: 稍微讀了一下大概60%左右可看懂，剩下40%我該不該查字典呢？還是順應人類大腦的機制
: ，不要去查字典，讓大腦久而久之習慣它呢？

(一)
如果你是要培養扎實的生物學閱讀能力，
為將來的生化/分子生物學/微生物免疫學打好基礎，
我建議你先利用前後文字或敘述去推敲意義，
尤其是有些斜體字／粗體字，

斜體字常常就是那段的關鍵！
粗體字如果是在高中生物已經很常出現的字(例如雜交.同源性.電泳)，
(加上高中生物的能力不要太弱)
那麼你利用前後敘述應該可以猜出他的意思~

而且有些字都有字根，像是homo(同-) hetero(異-) hyper(高-) hypo(低-)
當你讀到內分泌系統的段落，看到hypothyrodism，
前後又有出現一些hormone的詞彙，或是一些症狀...
那你就可以猜測是不是在講 甲狀腺功能低下。

每一章結束之後，再將有疑問的單字做查詢確認。
＊這是針對已經看懂60%的人喔!!
若是從頭到尾沒幾個字看得懂，
那就要馬上做查詢了～
(或是買本中譯本做對照)
-->很花錢？不! 時間比金錢可貴!!
除非你從來不去跟同學唱KTV 鞋子衣服都穿到破 也都不買飲料喝
不然就不算沒錢，只是金錢配置的意願。

(二)
如果你是打算插大，尤其是前段一點的國立大學，
那我也同樣建議你採用上一段的方式準備。

因為像是台大 清大(台聯大) 中興 成大 都常常會出英文考題；
可能是英文解釋名詞，或者選擇題本身都是英文敘述，
甚至像中興獸醫偶爾給你出個生物學短文翻譯。

(三)
如果你的時間還有一年，或者你目前的科系也要修讀生物學
我也建議用上面的方式，
畢竟就算轉不走，這些能力也是你本來就該具備的。

(四)
如果你只剩下不到三個月準備，
那建議你雙管齊下了，看不懂的馬上查，
但是要負責任地將這些查過的單字另外"手抄"整理在一本簿子裡，
記住!! 要手抄!!!
最好能將性質相關的分不同頁做整理。

(五)
如果你只打算考私醫聯招，而且時間就是今年暑假，
只能建議你衡量那一段要投注多少時間去研讀了，
因為時間少的考生就更要注意時間的"投資報酬率"，
再來是私醫聯招的命題是否有那麼多的英文...?

最後是個人過去的心得：

我當年指考生物超過95分，英文卻只有15分，
所以讀生物的時候會發現很多字其實都知道意義，
只是換成英文描述就暈了，
一開始花了不少時間去查單字，
反正就查查查...
從每一頁查50個單字，過了二個月後大概縮減到10個單字，
到最後我對大部分的字根都有"感覺"了，
可能每一頁只查1個單字，
有時候甚至是查了做確認而已，事實上不查也不影響我對整篇的理解，

因為我曉得一個觀念：
知道一個字的意義比知道他的中文名稱來得重要，

比方說解釋名詞問你restriction fragment length polymorphism (RFLP)
當然是盡量去解釋他的意義、原理、應用，
這樣比較讓老師知道你真的懂，
分數才會高～

光寫一個"限制性片段長度多形性" ... 其實字面上仍然看不出這要幹嘛...
你就假設你是生物家教老師，要教一個高中生，
要怎麼講解才能讓他懂呢？

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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TransBioChem/M.1435373635.A.3DE.html

今晚閒來沒事, 再補充幾個常見的閱讀關鍵字根：
mono/uni 1 di/du/bi 2 tri 3 tetra 4 (其餘自己查)
oligo 少/寡 poly/multi 多
naso 鼻 manu 手 ped/pede 足 dent 牙 gastri/gastro 胃 hepati 肝

為什麼生物學的用字有很多同義字？
這要回到400年前... 拉丁語和現代語言的過渡期
那時候生物學開始進入顯微鏡時代,
自然而然人們看到的東西變多了, 都要賦予新的名字,
但是起初大家並沒有默契, 某些國家仍在掙扎要用地方語言還是象徵學術的拉丁語,
到最後在動植物分類的學名就以拉丁文為主了,
(因為分類學的發展遠早於解剖學, 解剖學又更早於遺傳學; 越早的就越多拉丁語)
至於解剖學方面, 有些用拉丁語, 有些用現代各國語言,
例如肱二頭肌(Musculus biceps brachii) 形容詞在名詞的後面,
這是很有拉丁味道的用法!
但咀嚼肌(Masticatory muscles) 會發現肌肉這個字長得不太一樣, 位置也調換了...
※ 編輯: arsenate (58.115.190.131), 12/29/2015 21:54:15