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「All」と「Whole」の５つのルール
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「全部」や「全て」を英語で表現する際、AllとWholeの使い分けに悩む人もけっこういるのではないでしょうか。今日のコラムでは"All"と"Whole"の使い分けの基本が理解できる、簡単な５つのルールをみなさんにご紹介したいと思います。
　
　
～『All』と『Whole』の違い～
　
Allは色々あるものからの「全部」を指します。例えば、友達からDVDを５本貸してもらって、５本全部見た場合は「I watched all the DVDs.（DVD全部見ました）」と表現をします。All ofと表現することもよくあります。
Wholeは一つの物に対する「全部」を意味します。例えば、友達からDVDを一本貸してもらって、そのDVDを最初から最後まで全て見た場合は「I watched the whole DVD.（DVD全部見ました）」と表現します。
　
　
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1) The（定冠詞）の位置
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✔AllはTheの前にくる。　　→　All the _____.
　
✔WholeはTheの後にくる。　→　The whole _____.
　
＜例文＞
　
I studied all the words.
（単語を全て勉強しました）
　
I studied the whole textbook.
（教科書の内容を全部勉強しました）
　
　
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2) MyやYourなど所有形容詞の位置
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所有形容詞とは『My/Your/His/Her/Its/Their/Our』のことで、「私の〜」や「あなたの〜」「彼／彼女の〜」など特定の人や物にそれが所有されていることを指します。
　
✔AllはMy(所有形容詞)の前にくる。　　→　All my _____.
　
WholeはMy(所有形容詞)の後にくる。　→　My whole _____.
　
＜例文。
　
All his friends are coming.
（彼の友達全員が来ます）
　
My whole body hurts.
（身体中が痛いです）
　
　
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3) 単数名詞の場合は「Whole」
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単数名詞の場合は基本、Wholeが使われます。具体的にいうと、「数えられる名詞」を意味する単数可算名詞です。
　
✔「The whole」＋「単数（可算）名詞」
　
＜例文＞
　
I read the whole book.
（本１冊を全て読みました）
　
I invited the whole team to the party.
（チームメンバー全員をパーティーに誘いました）
　
　
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4) 複数名詞の場合は「All」
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複数名詞の場合は基本、Allが使われます。
　
✔「All the」＋「複数名詞」
　
＜例文＞
　
All the computers are broken.
（パソコンが全部壊れています）
　
All the kids are sick.
（子供全員が風邪をひいています）
　
　
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5) 不可算名詞の場合は「All」
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不可算名詞の場合は基本、Allが使われます。不可算名詞とは、水やお金のように「数えられない名詞」を意味します。
　
✔「All the」＋「不可算名詞」
　
＜例文＞
　
I spent all the money.
（お金を全部使いました）
　
I drank all the water.
（水を全部飲みました）
　
　
　
　
　
ブログ記事URL：https://hapaeikaiwa.com/?p=6472
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這首語用力驚人的詩，你讀過嗎？
來跟 Sonny老師的翻譯&教學札記 學簡單英文表達

以下為 Sonny 老師第一視角文字

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在拜登的就職典禮上
22 歲非裔美籍詩人 Amanda Gorman 上台讀詩
這首詩的選字雖然平易近人
但巧妙運用了每個字詞的雙關和歧義
用寫作的角度來說，可謂語用力驚人

報導給出了這個主標題：
The Hill We Climb: the Amanda Gorman poem that stole the inauguration show

The Hill We Climb 是詩的標題
steal the show 指「搶盡風采」
inauguration 就是「就職典禮」

副標題這麼說：
The 22-year-old poet wowed the crowd with her reading during Joe Biden’s swearing-in

wow the crowd 指「讓群眾驚豔」，wow 當動詞有「讓人說 wow 」的意思
swearing-in 指「宣誓就職」

接著讓我們一起來讀詩的第一節：

When day comes, we ask ourselves where can we find light in this never-ending shade?
（當白晝降臨，我們問著自己：在無盡的陰影中如何找到光亮？）
👉 light（光亮）和 shade（陰影）對比
👉 never-ending 永不結束的

The loss we carry, a sea we must wade.
（我們承受著失去，還須度過一片汪洋。）
👉 lose 是動詞，loss 是名詞
👉 wade 指「涉水而過」

We’ve braved the belly of the beast.
（我們抵擋著艱險危殆。）
👉 brave 當動詞用，有「勇敢面對、敢於承受」的意思
👉 belly of the beast 意指「非常危險的境地」

We’ve learned that quiet isn’t always peace,
（我們知曉沉默不代表和睦）
👉 learn 除了「學習」，還有「知道」的意思

and the norms and notions of what “just” is isn’t always justice.
（「正直」的思維和規範，不一定等同正義）
👉 norms and notions 押頭韻 (alliteration)，吸引讀者注意力
👉 just 可以當 justice 的形容詞，例如：a just/ an unjust man（一個正直/不正直的人）

And yet, the dawn is ours before we knew it.
（然而在我們知曉之前，黎明就屬於我們）
Somehow we do it.
（我們終究挺了過來）
👉 somehow 原意為「不知怎地」，常用來形容「非常艱難、不知怎麼辦到」

Somehow we’ve weathered and witnessed a nation that isn’t broken,
but simply unfinished.
（我們歷盡滄桑，親眼看見一個國家並非殘破，只是尚未完整）
👉 weather 當動詞時指「遭受風雨吹打」、witness 指「目擊」
👉 能想到 weathered and witnessed 兩個 w 的組合，功力非常高強

光是一個詩節
就有太多靈活但又不會太難的單字用法
值得我們攝取學習
所以建議大家養成沒事就翻翻英文報章的習慣
隨時 pick up 幾個單字或表達方式
把學習英文融入自己的生活中
才能維持學習動力，不斷進步！

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Sonny 老師的 【台灣浩進階筆譯班】
即將在9月開課啦🔥

應同學們熱烈回應
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#作品介紹 #Sony無線藍芽耳機
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本次展出特別感謝 Sony 提供 #藍芽耳機，採用雙重噪訊感應器技術，展現優異的降噪效果，戴上後便能享受高解析音質，不會受到其他影像作品的聲音干擾，沉浸在藝術家張立人的動畫錄像作品中。

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殘山剩水─我們的城市失敗了嗎？
Broken Landscapes: Have Our Cities Failed?
2021.01.09 SAT –04.18 SUN
展覽地點｜忠泰美術館（臺北市大安區市民大道三段178號）
開放時間｜週二至週日10:00-18:00（週一休館）
參觀資訊｜全票100元、優待票80元（學生、65歲以上長者、10人以上團體），身心障礙者與其陪同者一名、12歲以下兒童免票（優待票及免票須出示相關證件）
週三學生日｜每週三憑學生證可當日單次免費參觀
展覽介紹│http://jam.jutfoundation.org.tw/exhibition/2763

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暗網? 陰謀論?: https://www.youtube.com/watch?v=W5RVLpFkAKQ&list=PLGzW5EwcApFuqKoowMHS9v8W34vIPyrtk

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我的100K成長故事: https://www.youtube.com/watch?v=Kdhtp6A6YJE

破解Kate yup事件是假的! 不是綁架! 不要被騙! (Facebook上的證據): https://www.youtube.com/watch?v=2NJVt56ORWo&t=2s

曼德拉效應: https://www.youtube.com/watch?v=OMutzRIE_uE&list=PLglqLngY6gv5BCwaoP-q6DOwUmw1lIusF&index=17&t=5s

深刻個人經歷: https://www.youtube.com/watch?v=4Roa6Vs1qWc&list=PLglqLngY6gv4mm_doLUUJx4zq5KvLJ2VE

用24小時學流利的印度話| 揭露學習15大方法 (用$20請騙子補習老師)

挑戰24小時學流利的印度話 (請了騙子老師!!!)

挑戰24小時學一個新語言 (請了騙子老師!!!)

我挑戰24小時內學會印度話!!! (請了騙子老師)

我24小時內學會印度話!!! (請了騙子老師)

BB仔時發出ee oo聲, 原來是世界各地各種語言.



長大後我們母語才因為環境因素而慢慢會建立.

所以其實小時候的我們已經是精通所有語言的天才bb!


有報導指2024年印度將會成為全球最多人口的國家. 而我住的城市一向都是很多印度人的.

所以我要學印度話, 我覺得對於我4年後的將來也會好有幫助.

今次評價成功的準則就是24小時後, 到我小時候常常去吃飯的印度餐廳用印度話order到一餐. 而要他們以為我真的是印度人.

Day 1

(學習口音)

Ok, 我們的口音學到了一點點. 但學一種新語言, 最重要的根基還是學基本詞匯

Su=shoe

Police=polise

Hindi (印地話) 是印度語言裡面最出名的. 相信也是最簡單. 30分鐘應該就可以. (Show learn Hindi in 30 minutes)

NamasTe=你好

Meraa naam= 我的名字是

hai= 存在

aap se milkar khushi hui= 很高興認識你

DHanyavaaD= 謝謝

bahuT= 很多

svaagat hai= 不用客氣

Phir milenge= 再見

haan= 是

thodi bahut= 一點點

因為印度跟香港一樣曾有一段很長的時間是英國籍民地.


Hindi本身分開兩種說話方式

如果要跟一些印度本地居民用言語溝通, 可以用 ‘Urdu’ 即是比較俚語一點的. 正式一點的埸合就需要用sanskrit, 書面語.

這個知識好重要, 因為之後叫東西吃幾多個份量一定要講清楚.


但我覺得在此學生字這些不能確定自己能100%完成到叫外賣這個任務. 所以我決定網上聘請一個私人美女導師幫一幫手.



我就去睡一睡先.



發現印度語跟中文很相似的地方是喜歡用portmanteau. 即是將兩個字合為一個全新的意思.

像印度話?面 ‘phir milenge’ 是再見的意思. 第一個Phir的意思是 ‘再一次’ 而milenge是 ‘我們會見面.

再一次, 我們會見面.



每一個語言字和意思的結構都是不同

Hindi一個句子的結構是 (subject) (object) (verb) 名詞/形容詞...




I want to make a food order

Main, ek khaana ordar karana chaahata hoon

(I). 1 Food order). (I want to one)



我就想叫這個Tandoori Lamb champ,



Main tandoree memne chaimpiyan ordar karana chaahata hoon



大家可以看到比之前只是要 ‘food order’ 少了 “ek” 作天學到的1數目字. 但句字的前後也是一樣的.



我覺得聆聽比只懂得講話來得更重要.



(需要懂得聽到的印度話)



救命: bachao

一定: nishchit hee

歡迎: Aapaka svaagat hai

嘩: Vaah!


Namaste

Main, ek khaana ordar karana chaahata hoon

Main tandoree memne chaimpiyan ordar karana chaahata hoon

Yah kitane ka hai (how much is it)
Ok! Phir milenge!


（watch Slumdog millionaire)
-貧民窟里的百萬富翁


開始做暗網仔其中一樣最叻的事, 就是看歷史.




早於5萬5千年前人類已經居住印度. Hindi印地話公元7世紀開始出現. 今時今日所講的Hindi來自新德里, 而1948年印度政府獨立後, 1949年9月14號印地話正式成為印度的官方語言, 推翻之前英國政府所定的Urdu語言.



為了讓自己今晩能跟dou si有最好的接觸: 我決定買了Hindi最出名的人生哲學書 ‘the monk who sold his Ferrari’ 講一個訴訟律師25歲方hei職業然後往喜馬拉雅山的洗dik心ling之lui.



(Say some parts of the book)

The constant pressure and exhaughsting schedule of a world class trial lawyer had also broken his most important- and perhaps most human-endowment: his sprit.



(Then use those words in sentence grammars)





Namaste adhyaapak! mai merra naam暗網仔 aap se milkar khushi hui



Hi teacher my name is...nice to meet you)



Namaste mahoday, main ek aadesh banaana chaahata hoon


[How to write hindi 印地語]



我真心覺得學寫印度話識一點簡單的英文比較容易翻譯.

原來印度話的重要發音是 ‘a’ 聲. 差不多所有的字都會有這個發音.



表演時間!!!


印度話另一樣特色就是用一clothesline (晾衣繩) 連起每一個字

其實經歷過這3天我最大的感受是看到以前讀書的自己. 第一天開始總是精力充沛, 但真正學到的東西都是最表面的東西. 也當然喜歡玩.


其實我之前在日本住了幾個月. 之後常常後悔一句日文也沒有學到. 只是用英文跟其他人溝通. 但現在我覺得...不學也ok. 因為我學習能應該只是很一般!

用24小時學流利的印度話 (請了騙子補習老師!!!)

【明報專訊】繼金庸同羅貫中後，蕭叔叔最愛的小說作家就是維多利亞時期的英國人Charles Dickens，中文一般譯為狄更斯。狄更斯最出名的，是他風趣幽默的文筆。別看他的Great Expectations成本字典咁厚，字句咁長就以為好悶，蕭叔叔讀佢時，成日都笑到收唔到聲。可是本文主旨不是Dickens的英式幽默，今天找來的一段文字，背了會有三大功效（哎，蕭叔叔愈來愈像個cheap cheap salesman）：

一、學懂何謂工整的英文。

二、吸收英文的文氣、節奏。

三、學會巧妙運用動詞。

試問又怎能不背？看文章前，當然要了解背景。文章取自Dickens名作Great Expectations，故事講主角窮小孩Pip無意中救了逃犯Magwitch，後來又唔知點解有人畀筆錢佢去倫敦學做紳士。下面一段，是chapter 1裏小Pip碰見逃犯的情景。這段文字，一定要大聲朗讀，否則無意思。要聽蕭叔叔不太完美的聲演，當然要看短片（english.mingpao.com/siu.htm）。

A fearful man, all in coarse grey, with a great iron on his leg. A man with no hat, and with broken shoes, and with an old rag tied round his head. A man who had been soaked in water, and smothered in mud, and lamed by stones, and cut by flints, and stung by nettles, and torn by briars; who limped, and shivered, and glared, and growled; and whose teeth chattered in his head as he seized me by the chin.

如果你覺得深字多，唔緊要，唔使怕，因為每個字都要查。蕭叔叔學英文，分精讀（是用盡所有精力去讀，唔係補習社精讀班的精讀）同hea讀。Hea讀唔使點查字典，get個大意即可。精讀嘛，當然要每個字都查，否則浪費了大好文字，對不住好作家。

蕭叔叔最想大家看的是這句：

A man who'd been

soaked in water,

and smothered in mud,

and lamed by stones,

and cut by flints,

and stung by nettles,

and torn by briars;

此所謂工整。每個item都是一個被動動詞加preposition加名詞，而且每個item都是兩個重音，讀起來節奏鏗鏘，頗像詩詞。中文當然也有類似修辭手法，好像三國演義中曹軍謀臣孔融同荀彧在曹操面前，辯論袁紹是否可怕的敵人，荀彧說：「紹兵多而不整。田豐剛而犯上，許攸貪而不智，審配專而無謀，逢紀果而無用：此數人者，勢不相容，必生內變，顏良、文醜，匹夫之勇，一戰可擒。其餘碌碌等輩，縱有百萬，何足道哉！」其中一系列排比句：

田豐剛而犯上，

許攸貪而不智，

審配專而無謀，

逢紀果而無用。

兩字的人名，然後一個單字形容詞，配上「而」，再來一個意思相對的形容詞。效果同樣是工整非常，讀起來甚有氣勢。

你可能會說：下下咁寫，會唔會好作狀？這是蕭叔叔給所有writing學生的warning：學任何東西，都要留意場合是否適合，context是否需要某些寫法。排比句，當然不能句句用，否則聽起來像sing song，一點本來intended的效用都沒有。要多想whether the background and circumstances of your writing warrant the use of the pounding rhythm and perfect symmetry of the parallel structure.

也講講句子後半部：who limped, and shivered, and glared and growled，都是簡短的一至兩個音節的動詞。留意整段文字的動詞，都很能draw pictures：soaked、smothered、lamed、cut、stung、torn、limped、shivered、glared、growled，全部都非常生動，同學不妨學習這種寫法，善用多變的動詞，文章會生色不少。

作者簡介

蕭愷一，aka蕭叔叔。夢想做男神、現實是大叔的英文教學狂熱分子，law grad，哲學碩士dropout，語言學愛好者，以speak English like an educated native為教與學的終極目標。（facebook.com/siuhoiyat）

文︰蕭愷一

■教學短片

english.mingpao.com/siu.htm Http://www.facebook.com/siuhoiyat