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* 全球疫苗大戰，荷蘭將向新冠肺炎疫苗國際研究項目資助5000萬歐元。以確保疫苗開發後，荷蘭可以取得疫苗。目前美國幾乎注資多數歐美藥廠，確保至少三億劑以上疫苗。歐洲國家齊聲高呼：新冠病毒疫苗必須要專利池，各方享用，不應由一個國家壟斷。

* 荷蘭重症患者持續減少，疫情出現好轉趨勢。荷蘭的疫情形勢並不太樂觀，確診病例每日大量增加。

但根據荷蘭國家患者分布協調中心的報告顯示，在重症監護病房中，新冠患者的數量已經下降到255人，比週三少了20人。

似乎荷蘭已經度過了疫情增長的高峰。

國家急診系統主任恩斯特·庫佩斯（Ernst Kuipers）說：「如果能夠保持這種下降趨勢，到下週一的時候，整個荷蘭ICU病房裡將只有175名新冠患者，這會給其他需要看急診的患者騰出很多空間。」

255名新冠患者中，大部分患者都位於荷蘭醫院，一名在德國接受治療。

* 極限運動又出事故，荷蘭警方出動無人機找遇險衝浪者：席凡寧根是荷蘭最著名的海濱度假勝地。

5月11日晚上，在席凡寧根（Scheveningen）的北海附近，一群水上運動者愛好者相約衝浪，不幸遭遇險情。就在當天晚上，有七名衝浪者被救出，其中兩人搶救無效身亡。

當地救援隊迅速介入搜救，一天之後，救援隊發現了另外兩名衝浪者的屍體，它們看到了其中一名23歲青年人的屍體，但因為條件受限，無法打撈回來。

到目前為止，緊急救援部門已經花了一周的時間尋找這名年輕人的遺體，警方現已出動無人機繼續找尋遇難者。

* 荷蘭首相呼籲年輕人開始參與時代變革：「如果不同意校長的決策，那麼就去阻撓他的行動，對於你們所在的社區中心或者體育館來說亦如是。開始自下而上的革命吧。」在19日的新聞發佈會上，荷蘭首相呂特呼籲年輕人更多地參與進新冠病毒危機的決策討論與制定中來。

呂特說近期為抑制新冠病毒傳播而採取的一些限制性措施也使得兒童和年輕人的生活發生了翻天覆地的變化，「沒有人能夠準確地知道在不久的未來我們的國家將變成什麼樣。你會如何行動呢，在保持社交距離的前提下繼續工作、學習、運動，和朋友一起做音樂嗎？內閣的同僚，包括我自己，我們都認為你們（年輕人）也思考並參與討論這個問題是十分重要的，因為最終我們的未來也會是你們的未來。國家非常需要你們的想法與創造力。」

參看目前的情況，荷蘭的年輕人遵守了社交疏遠規定，而且也向一些政策提出了自己的想法。不過在這個影響輻射舉國上下的危機時刻，行動比言說更有力，呂特建議年輕人直接與學校董事會或市議會面對面，將單純的想法轉化為行動，「從年輕一代開始一點點的變革。」

* 荷蘭農業部長：水貂可能已將新冠病毒傳染給了農場員工：儘管水貂將新冠病毒傳染給人類的概率不高，荷蘭農業、自然及食品質量大臣斯考滕(Carola Schouten)說，但皮毛農場的水貂很有可能已將新冠病毒傳染給了一名工人。

荷蘭在四家農場水貂生活的穀倉里的灰塵和所飼養的動物身上探測出了新冠病毒。根據斯考滕的說法，這名農場員工感染的病毒與工作農場在水貂身上發現的病毒相似，若得到證實，這將會是荷蘭境內新冠病毒動物傳染人的第一個例子。

研究發現，在四所水貂農場中，有兩所檢測出的新冠病毒毒株相似。從現在起，水貂農場都將採取額外的防護措施，為員工們提供防護服，遊客禁止參觀棚廄——斯考滕說在棚廄外的空氣樣本中尚未發現新冠病毒的存在。

荷蘭在2013年推出皮草養殖禁令，其中包括11年的過渡期。在水貂農場作為全球首個出現動物感染新冠病毒的大型養殖機構之後，國內的反皮草運動呼聲愈發高漲，有人呼籲斯考滕在下一個水貂或人類感染病例出現前終結荷蘭境內的皮草農場。

* 大部分荷蘭影院劇院將開放，但收入明顯減少：內閣將進一步放寬政策：荷蘭絕大多數的電影院和劇院都將從6月1日起重新開放，荷蘭人民可以看電影或去劇院觀看演出了。

但是在進入電影院和劇院時，依然有嚴格的條件：每個人必須保持1.5米的距離，大廳里只能坐三十個人。這項規定一定程度上保障了人們的安全，但是影院負責人就不那麼開心了，因為這是無利可圖的。

儘管如此，電影院行業協會NVBF的負責人諾爾特尼斯（Gulian Nolthenius）預計，電影票依然會很快售罄。「這其中包括Pathé、Kinepolis和Vue三大巨頭，它們共同控制了三分之二的市場。」

Pathé是在荷蘭擁有最多分店的連鎖店，目前已售出超過3.6萬張電影票。一位發言人表示，6月首日上映的電影已經開始售罄。但重新開張的電影院對於Pathé來說，也是無利可圖的——影院最多能容納三十個觀眾，平均每四個座位中就有一個座位。該公司表示。在某些情況下，比如在埃因霍溫分院，一天能賣出的票數甚至下降了90%。

* 疫情導致新的弱勢群體和重大社會問題：荷蘭社會影響臨時工作組在給內閣的建議中說，新冠疫情已經為荷蘭社會埋下了隱患。據以阿姆斯特丹市長哈爾瑟瑪（Halsema）為首的工作組稱，許多人的生計在短時間內受到威脅。

許多人面臨財務問題，這可能導致壓力加大，孤獨情緒蔓延，家庭暴力和學費拖欠等問題，甚至也可能無家可歸。

據工作組稱，在疫情的打擊之下，新的弱勢群體正在出現，例如個體經營者、靈活工作者和完成教育或學習的年輕人等。這個工作組包括哈爾瑟瑪（Halsema）、市長德普拉·範·佈雷達(Depla van Breda)、SCP主任金·普特斯(Kim Putters)和教育學榮譽教授米沙·德溫特(Micha de Winter)等人，他們希望採取措施防止問題加劇。

例如，必須為弱勢群體提供早期幫助，為他們提供工作，工作組還主張可以自主取消一些限制，以便在本地執行更加靈活的政策。

* 疫情期間，陽台上發現貓頭鷹：比利時小鎮出現了令人興奮的一幕：年輕的荷蘭人巴特和朋友合租，他在家裡的窗戶上發現了棲息在此的貓頭鷹。被發現時，貓頭鷹們正在窗戶外面的鳥巢中相依。

巴特居住在吉爾市中心，那裡約有40,000名居民。貓頭鷹和它們的幼崽停留在那裡是很罕見的。因為通常來說，這些動物很害羞，很少露面。

據瞭解，貓頭鷹已經在巴特的陽台上築巢，並在那兒產了兩個卵，但它們並未被孵化。2月初，巴特在花箱中發現了3個卵，巴特查詢了貓頭鷹繁殖的季節，並期待著可以在復活節前後孵化出小貓頭鷹。

現在，貓頭鷹寶寶已經五周大，巴特每天都在窗前看著他們聚會。「有時候它們三個坐在玻璃前面看電視。」

巴特說，貓頭鷹母親很害羞。在吉爾中心的教堂周圍發現了貓頭鷹，確切來源尚不清楚。巴特在Facebook上表示，預計這群可愛的小傢伙們還會在他的陽台上再待兩個月。

* 荷蘭大城市的文化議員要求政府給予更多支持

荷蘭四個主要城市的文化議員寫了一封公開信，呼籲政府向文化部門投入更多資金。根據四名議員的說法，現在分配的3億歐元是不夠的。

分別來自阿姆斯特丹、鹿特丹、海牙和烏特勒支的四名文化議員在信中說，文化部門的儲備資金正在消耗殆盡，「我們分析了四大部門在文化方面受到的影響，截至2020年7月1日，這些城市的虧損額為1.14億歐元。作為四個主要城市的文化議員，我們當然不希望破壞並重新修建這些文化設施，這要付出很多額外費用。」

「與中央政府不同，市政當局不應出現預算赤字。而且，未來幾年我們將面臨巨大的財政挑戰，介於如今我們的預算已經面臨壓力，如果我們要保持文化基礎，中央政府必須介入。」他們在信中這樣寫道。

鹿特丹博物館，Boijmans Van Beuningen博物館，烏特勒支中央博物館，海牙美術館和阿姆斯特丹Stedelijk博物館館長稱，如果沒有額外的支持，博物館文化產業將變成一個「灰色地帶」 。

* 荷蘭某肉類加工廠5名工人Covid-19檢測呈陽性，現已關閉。

據荷蘭《每日彙報》（AD）：荷蘭赫龍洛（Groenlo）屠宰場中有45名工人檢測出冠狀病毒呈陽性，目前該工廠已經在週三關閉。

此前，荷蘭最大的肉類加工公司維揚（vion）集團在Scherpenzeel也遭受了冠狀病毒的襲擊，當時有28名來自東歐的工人檢測出陽性，並在河上的游輪上進行了隔離。

荷蘭聯合工會（FNV）發言人約翰·克里恩（John Klijn）表示，肉類加工是勞動密集型工作，雇用了大量工作人員。因為80％的勞動力是移民工人，他們生活在一起，並一起乘車上下班，如果沒有保持適度的社交距離，極易引發問題。

女生不擅長數學？原因可能是閲讀能力太強 - Louisa Lyon

與數學相關的學科一直頑固存在著性別差距。在幾乎所有國家，選擇數學、物理、工程和計算機這些職業前途很好的專業的女性遠遠少於男性。儘管為女孩提供導師和榜樣、採取措施消除刻板印象和無意識的性別偏見等舉措可能有所幫助，但影響往往很小。按照目前的變化速度，未來幾十年裏，女性在數理化相關領域的人數可能仍將處於劣勢。
這並不是說女孩和女性不擅長數學，數理化成績不好。雖然男孩在數學考試中往往比女孩表現得較好，但平均性別差異很小。例如，2019年英國A-level考試，學習數學的18歲女孩有39%的人獲得了A或A*的成績，而男孩為42%，略高一點。在A-level物理科考試中，29%的女生取得了前兩個等級的高分，而男生只有28%。但選學這兩門科目的男生人數都遠遠超過女生，在物理上，男女比例超過了3:1。那麼，為什麼有那麼多的女孩對物理數學不感興趣呢?

最近發表在《美國國家科學院院刊》(PNAS)上的一項研究表明，問題的答案實際上可能在於男女在學術能力上的差異，但這項存在性別差異的學術能力是語言閲讀能力，而非數學能力。研究一直表明，女孩和女性在語文閲讀和寫作方面要優於男性。女性學習掌握外語的能力也可能較強。

巴黎經濟學院(Paris School of Economics)的學者托馬斯•布雷達 (Thomas Breda) 和巴黎多芬大學 (Paris Dauphine University) 的克洛蒂爾德•納普 (Clotilde Napp) 想知道，男女在閲讀方面的差異是否能夠用來解釋理工科（STEM）職業領域中的性別差異。涉獵數學的女性較少，是否並非因為女性數學才能不行，而是因語言技能比男性要出色?

每三年一次，有60多個國家數十萬15歲青少年參加由聯合國經合組織 (OECD) 舉辦的國際學生能力評估測試（PISA）。這些學生接受數學、閲讀和科學的測試，並回答有關他們未來職業意向的問題。當布雷達和納普看到2012年的PISA 的測試數據時，他們意識到他們發現了一些東西。

布雷達說，「15歲學生在數學成績上男女生差別很小，由於差別太小，不足以解釋為何在後來理工科職業領域方面性別差異會那麼大。」但當他們查看語文閲讀成績數據，則發現情況逆轉，女生成績比男生要好得多。結果是，如果一個男孩和一個女孩的數學成績相近，這位女孩通常在語文閲讀分數上比這位男孩要高一些。

布雷達和納普比較了每個學生在閲讀和數學方面的分數後發現，這個「差異分數」能凖確預測某位學生打算繼續學習數學的可能性有多大。如果學生在閲讀方面的優勢越大，他們就越不可能在數學方面規劃自己的職業生涯，即使他們的數學成績也很高。值得注意的是，男孩和女孩都是如此。布雷達說，「沒有什麼是性別特定的。這就是讓結果顯得有趣的原因。你可以用男孩和女孩在數學和閲讀方面的成績差異來解釋後來他們職業選擇上的差異。」

研究女性比較少涉獵自然科學領域的其他一些專家對此解釋表示認同，認為是對人們所觀察到的職業性別趨勢的一種合理解釋。倫敦財政研究所 (Institute for Fiscal Studies) 副主任、教育和技能部門主管莎拉•卡坦 (Sarah Cattan) 說，「這很有道理。他們的研究說明，男生和女生選擇自己的研究領域時，最重要的不是他們在數學或閲讀方面有多好，而是他們自己的數學成績與閲讀成績相比是較好還是較差。所以這是一個關於比較優勢而不是絶對優勢的故事。」

芝加哥羅莎琳富蘭克林醫學與科學大學的神經科學教授麗絲‧艾略特（Lise Eliot）也表示贊同說，「在競爭激烈的學術環境中，學生在做職業決定時，會考慮自己的相對優勢，而不是絶對的數學能力，這是有道理的，而且之前的研究也支持這一點。」

如何看待自己的能力很重要

不過，她補充說，考試分數可能不是學生做出選擇的唯一因素。「職業的選擇通常有其社會背景，包括學生間的競爭和性別角色的社會一致性認定。例如，數學好但閲讀不好的男孩如何在數學課堂上展示他們的才能?老師的偏見是否強化了這種『相對優勢』?」

家長和老師對待男生和女生的態度也不一樣，他們往往沒有意識到這一點，因為有一種根深蒂固的成見，認為閲讀是女孩的事，數學是男孩的事。例如，一項研究表明，小學教師高估了男孩在數學和科學方面的表現，但低估了女孩的數理化表現，而另一項研究表明，父母可能會給學齡前的女兒讀較多的書。

男性和女性的大腦是否也存在先天差異，使得男孩和女孩會比較偏向於不同的技能，這是有爭議的問題。無論如何，男孩和女孩的社會角色分化在他們年齡很小的時候就已開始，這可能會影響到他們個人如何看待自己的能力，以及他們決定在不同學科上投入多少努力。布雷達說，「如果把數學成績相似的女孩和男孩放在一起，女孩會比男孩更有可能認為她們數學成績不好。」他補充說，部分原因是女孩已經將數學不適合女性的刻板偏見內化到自己意識中，另一個原因是我們評判自己的數學能力，是與自己閲讀能力作比較而言。"

儘管如此，並不是說我們應該停止努力去改變認為女孩數理化領域天賦低而語言閲讀能力高這樣的刻板印象。但這也確實表明，這些根深蒂固的性別偏見對女性的很大影響不是發生在她選擇職業的時刻，而是多年前已出現。這種偏見從幼年開始就鼓勵女孩多語言閲讀而少鼓勵她們發展數學興趣，因而培養出女孩優秀的語言閲讀技能，而這些技能隨後將推動女孩作出自己的職業選擇。這也可以解釋為什麼針對青少年女子和婦女的數理化職業訓練計劃收效相對有限，因為她們的數學興趣培養可能起步已太遲了。

相反，要縮小數理化科學領域的性別差距，或許還必須採取措施降低男孩在語言學習方面的相對劣勢。

讓男孩成為較好的閲讀者

密蘇里大學的認知發展心理學家戴維•吉爾裏(David Geary)表示，幫助男孩的語言閲讀能力對社會也大有好處，「如果你看看那些教育程度很低的學生，你會發現他們大多是男孩，而且大多是表現在閲讀和寫作方面。」如果不能解決這個問題，可能會導致很多男孩，尤其是來自低收入家庭的男孩，「失業或半失業」。此外，他說，社會可能傾向於認為，與女性人數少的領域相比，男性佔少數的性別差異不足以令人擔心。「但這不是真實的，例如，沒有人談論獸醫學界從業者的性別差距，現在超過80%的獸醫是女性。」

艾略特相信，閲讀差距是可以縮小的。他說，在受教育程度較高的家庭中，孩子們的閲讀差距較小，因為家庭教育更注重孩子的讀寫能力。她說，「這說明，只要採取正確的教育干預措施，男孩女孩在語文閲讀和寫作方面的差距與在數學方面的性別差距一樣可以縮小。」

提升語文閲讀的地位和相關的職業對女孩和婦女來說也是個好消息。布雷達指出，「有關的爭論大多出自於男性為中心的觀念。因此我們常這樣說，'我們應該鼓勵女孩投身科學。女孩應該更像男孩，女人應該更像男人。'但這不是一個好的思考方式，這本身就是偏見。」

確保男孩和女孩在數學和語文閲讀兩方面都有堅實的基礎，文理兩種技能都得到平等對待，並繼續努力消除性別成見，是為了確保所有人，無論男女，都有盡可能多的人生選擇。但消除學科技能的性別差異是否真的能夠消除男女在文科和理工科學業和職業選擇上的差異，或是否將因此出現其他新的差異？這個問題尚有待於研究。

吉爾裏說，「我們是想讓生物學家改行做計算機程序員嗎? 也許是，也許不是。但這取決於每個人自己的選擇。」

原文：BBC中文網

#教育 #社會

女生不擅長數學？原因可能是閲讀能力太強 - Louisa Lyon

與數學相關的學科一直頑固存在著性別差距。在幾乎所有國家，選擇數學、物理、工程和計算機這些職業前途很好的專業的女性遠遠少於男性。儘管為女孩提供導師和榜樣、採取措施消除刻板印象和無意識的性別偏見等舉措可能有所幫助，但影響往往很小。按照目前的變化速度，未來幾十年裏，女性在數理化相關領域的人數可能仍將處於劣勢。
這並不是說女孩和女性不擅長數學，數理化成績不好。雖然男孩在數學考試中往往比女孩表現得較好，但平均性別差異很小。例如，2019年英國A-level考試，學習數學的18歲女孩有39%的人獲得了A或A*的成績，而男孩為42%，略高一點。在A-level物理科考試中，29%的女生取得了前兩個等級的高分，而男生只有28%。但選學這兩門科目的男生人數都遠遠超過女生，在物理上，男女比例超過了3:1。那麼，為什麼有那麼多的女孩對物理數學不感興趣呢?

最近發表在《美國國家科學院院刊》(PNAS)上的一項研究表明，問題的答案實際上可能在於男女在學術能力上的差異，但這項存在性別差異的學術能力是語言閲讀能力，而非數學能力。研究一直表明，女孩和女性在語文閲讀和寫作方面要優於男性。女性學習掌握外語的能力也可能較強。

巴黎經濟學院(Paris School of Economics)的學者托馬斯•布雷達 (Thomas Breda) 和巴黎多芬大學 (Paris Dauphine University) 的克洛蒂爾德•納普 (Clotilde Napp) 想知道，男女在閲讀方面的差異是否能夠用來解釋理工科（STEM）職業領域中的性別差異。涉獵數學的女性較少，是否並非因為女性數學才能不行，而是因語言技能比男性要出色?

每三年一次，有60多個國家數十萬15歲青少年參加由聯合國經合組織 (OECD) 舉辦的國際學生能力評估測試（PISA）。這些學生接受數學、閲讀和科學的測試，並回答有關他們未來職業意向的問題。當布雷達和納普看到2012年的PISA 的測試數據時，他們意識到他們發現了一些東西。

布雷達說，「15歲學生在數學成績上男女生差別很小，由於差別太小，不足以解釋為何在後來理工科職業領域方面性別差異會那麼大。」但當他們查看語文閲讀成績數據，則發現情況逆轉，女生成績比男生要好得多。結果是，如果一個男孩和一個女孩的數學成績相近，這位女孩通常在語文閲讀分數上比這位男孩要高一些。

布雷達和納普比較了每個學生在閲讀和數學方面的分數後發現，這個「差異分數」能凖確預測某位學生打算繼續學習數學的可能性有多大。如果學生在閲讀方面的優勢越大，他們就越不可能在數學方面規劃自己的職業生涯，即使他們的數學成績也很高。值得注意的是，男孩和女孩都是如此。布雷達說，「沒有什麼是性別特定的。這就是讓結果顯得有趣的原因。你可以用男孩和女孩在數學和閲讀方面的成績差異來解釋後來他們職業選擇上的差異。」

研究女性比較少涉獵自然科學領域的其他一些專家對此解釋表示認同，認為是對人們所觀察到的職業性別趨勢的一種合理解釋。倫敦財政研究所 (Institute for Fiscal Studies) 副主任、教育和技能部門主管莎拉•卡坦 (Sarah Cattan) 說，「這很有道理。他們的研究說明，男生和女生選擇自己的研究領域時，最重要的不是他們在數學或閲讀方面有多好，而是他們自己的數學成績與閲讀成績相比是較好還是較差。所以這是一個關於比較優勢而不是絶對優勢的故事。」

芝加哥羅莎琳富蘭克林醫學與科學大學的神經科學教授麗絲‧艾略特（Lise Eliot）也表示贊同說，「在競爭激烈的學術環境中，學生在做職業決定時，會考慮自己的相對優勢，而不是絶對的數學能力，這是有道理的，而且之前的研究也支持這一點。」

如何看待自己的能力很重要

不過，她補充說，考試分數可能不是學生做出選擇的唯一因素。「職業的選擇通常有其社會背景，包括學生間的競爭和性別角色的社會一致性認定。例如，數學好但閲讀不好的男孩如何在數學課堂上展示他們的才能?老師的偏見是否強化了這種『相對優勢』?」

家長和老師對待男生和女生的態度也不一樣，他們往往沒有意識到這一點，因為有一種根深蒂固的成見，認為閲讀是女孩的事，數學是男孩的事。例如，一項研究表明，小學教師高估了男孩在數學和科學方面的表現，但低估了女孩的數理化表現，而另一項研究表明，父母可能會給學齡前的女兒讀較多的書。

男性和女性的大腦是否也存在先天差異，使得男孩和女孩會比較偏向於不同的技能，這是有爭議的問題。無論如何，男孩和女孩的社會角色分化在他們年齡很小的時候就已開始，這可能會影響到他們個人如何看待自己的能力，以及他們決定在不同學科上投入多少努力。布雷達說，「如果把數學成績相似的女孩和男孩放在一起，女孩會比男孩更有可能認為她們數學成績不好。」他補充說，部分原因是女孩已經將數學不適合女性的刻板偏見內化到自己意識中，另一個原因是我們評判自己的數學能力，是與自己閲讀能力作比較而言。"

儘管如此，並不是說我們應該停止努力去改變認為女孩數理化領域天賦低而語言閲讀能力高這樣的刻板印象。但這也確實表明，這些根深蒂固的性別偏見對女性的很大影響不是發生在她選擇職業的時刻，而是多年前已出現。這種偏見從幼年開始就鼓勵女孩多語言閲讀而少鼓勵她們發展數學興趣，因而培養出女孩優秀的語言閲讀技能，而這些技能隨後將推動女孩作出自己的職業選擇。這也可以解釋為什麼針對青少年女子和婦女的數理化職業訓練計劃收效相對有限，因為她們的數學興趣培養可能起步已太遲了。

相反，要縮小數理化科學領域的性別差距，或許還必須採取措施降低男孩在語言學習方面的相對劣勢。

讓男孩成為較好的閲讀者

密蘇里大學的認知發展心理學家戴維•吉爾裏(David Geary)表示，幫助男孩的語言閲讀能力對社會也大有好處，「如果你看看那些教育程度很低的學生，你會發現他們大多是男孩，而且大多是表現在閲讀和寫作方面。」如果不能解決這個問題，可能會導致很多男孩，尤其是來自低收入家庭的男孩，「失業或半失業」。此外，他說，社會可能傾向於認為，與女性人數少的領域相比，男性佔少數的性別差異不足以令人擔心。「但這不是真實的，例如，沒有人談論獸醫學界從業者的性別差距，現在超過80%的獸醫是女性。」

艾略特相信，閲讀差距是可以縮小的。他說，在受教育程度較高的家庭中，孩子們的閲讀差距較小，因為家庭教育更注重孩子的讀寫能力。她說，「這說明，只要採取正確的教育干預措施，男孩女孩在語文閲讀和寫作方面的差距與在數學方面的性別差距一樣可以縮小。」

提升語文閲讀的地位和相關的職業對女孩和婦女來說也是個好消息。布雷達指出，「有關的爭論大多出自於男性為中心的觀念。因此我們常這樣說，'我們應該鼓勵女孩投身科學。女孩應該更像男孩，女人應該更像男人。'但這不是一個好的思考方式，這本身就是偏見。」

確保男孩和女孩在數學和語文閲讀兩方面都有堅實的基礎，文理兩種技能都得到平等對待，並繼續努力消除性別成見，是為了確保所有人，無論男女，都有盡可能多的人生選擇。但消除學科技能的性別差異是否真的能夠消除男女在文科和理工科學業和職業選擇上的差異，或是否將因此出現其他新的差異？這個問題尚有待於研究。

吉爾裏說，「我們是想讓生物學家改行做計算機程序員嗎? 也許是，也許不是。但這取決於每個人自己的選擇。」

原文：BBC中文網

#教育 #社會