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在 behave造句產品中有1篇Facebook貼文,粉絲數超過0的網紅,也在其Facebook貼文中提到, 上課時,我談到「命令」是親子關係的殺手,請學生造句。 學生在社團造句寫道: 去把玩具「給我」收起來。 你「給我」分手。 手機收起來,「給我」立刻去讀書。 快「給我」去睡覺 「給我」做完功課再去做其他事情。 班上有中南美洲來的學生,同學跟她解釋說「給我」就像語助詞一樣,沒什麼意思。 雖...
behave造句 在 Facebook 的精選貼文
上課時,我談到「命令」是親子關係的殺手,請學生造句。
學生在社團造句寫道:
去把玩具「給我」收起來。
你「給我」分手。
手機收起來,「給我」立刻去讀書。
快「給我」去睡覺
「給我」做完功課再去做其他事情。
班上有中南美洲來的學生,同學跟她解釋說「給我」就像語助詞一樣,沒什麼意思。
雖說如此,但的確我們的語言不少都傳達了我們做什麼事是為別人,不是為自己。
譬如聽話是聽「我」話的簡寫。主角是說話的人,而不是行為人。
而中文的「乖」在英文是「約束你自己的行為」(behave yourself),主角是行為人,不是說話的人。
難怪很多人對於自己要什麼模模糊糊的,對於別人要自己做什麼倒是清清楚楚的。頗有活著是為別人,不是為自己的潛意涵,有可能為自己而活被誤以是自私自利,剝削他人了。
如果大家能夠轉個方向,不把手伸到別人到盤子裡,把自己照顧好,要求好自己,或許人際間會太平些。
~郭葉珍的《和自己,相愛不相礙》~
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