【我雖教英文，但在18歲時取得日檢最高級N1證書。高效能字彙學習法，包含這 5 招】

在結合了第二語言習得 (second language acquisition) 科學領域在50年的實證研究結果和自己在學習英文、日文的經驗法則下，所得到的一些學習心得。 在學習字彙時，一定要注意這幾個面向：

(1) 發音
(2) 字彙搭配
(3) 文法搭配
(4) 語境搭配
(5) 語言變化性

讓我下面稍微用幾個實體的例子來闡述這五大面向。

(1) 我想發音的重要性不用我多贅述。但我這邊要特別鼓勵同學，在學習發音的字彙時，除了聽聽線上字典裡的發音外，可以善用 Fervo、Youglish 這樣的網站，熟悉一下當這個單字「出現在句子裡」的時候，聽起來的樣子。如此一來不但可以加深印象，也可以更了解那個字在不同的語境和不同的講者下，
「被用起來的樣子」。

(2) 「字彙搭配」是一般人聽到「搭配詞」(collocation) 時，第一個想到的。語言裡有很多時候，
字跟字間，有特別「高頻」的組成方式。如果我們能夠學到這樣的高頻搭配，我們就可以以很道地的
方式，用出所學的字彙。以中文的「字彙搭配」來說，「課稅」或「徵稅」就是很好的例子，
而對應的英文則時 impose taxes。而我們是否又可以問問自己，「避稅」和「課重稅」這樣常出現的
中文表達，英文應該怎麼說呢？ 舉這個例子，其實是想要鼓勵同學，在學習單字時，一定要跟它的字彙搭配一起學。因此，以後別再做在心中默念七次 「tax 稅、tax 稅、tax 稅」這種非科學的無謂複述學習法。

(3) 另外一塊就是文法搭配了。如果我說，大多學生都還沒學好 "succeed (v) 成功" 這個字，一定很多人會很意外。英文裡幾乎所有的高頻字在被使用時，都有相關的文法規範（很多跟介系詞有關係)。以 succeed 為例，一個人在做某件事情上面成功，應該用 to succeed in V-ing。succeed 在當動詞使用作「成功」時，後面要加 in V-ing則是文法搭配的概念。

(4) 「語境搭配」其實在過去不常被做研究，但這是我認為在學習字彙中，和字彙搭配 ＆ 文法搭配一樣重要的搭配法。假設今天一個學生在學 appealing、attractive、和 tempting 時，都只記中文「吸引人的」， 沒有去注意到這樣的「吸引人」是在怎樣的上下文中使用、跟怎樣的東西連用，那麼就不能避免當他看到一支冰淇淋很好吃誘人時，講出 "The ice-cream is so attractive!" 這樣的中式英文了。

註：對於學習可以輕輕鬆鬆、不求甚解的文化其實不只在台灣被悲哀地傳送著。我也看過日本的網站這樣寫著：「魅力的」の英語は四つ覚えればOK! attractive、charming、fascinating、tempting」 (譯：「魅力的」只要背這四個字就可以了！)

(5) 最後，為什麼注意多樣性重要呢？再次拿「成功」這個語義為例。在我過去的教學經驗中發現，尤其在口語中，藉由有效練習而能真正流暢在 to achieve success、to be successful、to succeed 中替換、且正確使用的學生其實很少。更常見的是 "He wants to success.", "The leader was considered very success." 像會出現這樣的錯誤，我認為其中一個原因就是缺乏對於語言變化性的敏感度。

最終最後我想要說的是，最後英文能跟「英語母語人士」ㄧ樣如此 "global" (總體) 的目標，不見得是個好的目標。我比較喜歡鼓勵學生追求這樣的目標：我們所講、所寫的英文，都能無折扣地真正表達出內心所想要表達的，而在不斷學習、進步的過程當中，在 accuracy (正確度)、fluency (流暢度)、variety (多樣性)、appropriateness (合適性) 四大面向上追求平衡。

謝謝大家的支持，< GRE學霸字彙 > 持續熱賣中！

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【我雖教英文，但在18歲時取得日檢最高級N1證書。高效能字彙學習法，包含這 5 招】

在結合了第二語言習得 (second language acquisition) 科學領域在50年的實證研究結果和自己在學習英文、日文的經驗法則下，所得到的一些學習心得。 在學習字彙時，一定要注意這幾個面向：

(1) 發音
(2) 字彙搭配
(3) 文法搭配
(4) 語境搭配
(5) 語言變化性

讓我下面稍微用幾個實體的例子來闡述這五大面向。

(1) 我想發音的重要性不用我多贅述。但我這邊要特別鼓勵同學，在學習發音的字彙時，除了聽聽線上字典裡的發音外，可以善用 Fervo、Youglish 這樣的網站，熟悉一下當這個單字「出現在句子裡」的時候，聽起來的樣子。如此一來不但可以加深印象，也可以更了解那個字在不同的語境和不同的講者下，
「被用起來的樣子」。

(2) 「字彙搭配」是一般人聽到「搭配詞」(collocation) 時，第一個想到的。語言裡有很多時候，
字跟字間，有特別「高頻」的組成方式。如果我們能夠學到這樣的高頻搭配，我們就可以以很道地的
方式，用出所學的字彙。以中文的「字彙搭配」來說，「課稅」或「徵稅」就是很好的例子，
而對應的英文則時 impose taxes。而我們是否又可以問問自己，「避稅」和「課重稅」這樣常出現的
中文表達，英文應該怎麼說呢？ 舉這個例子，其實是想要鼓勵同學，在學習單字時，一定要跟它的字彙搭配一起學。因此，以後別再做在心中默念七次 「tax 稅、tax 稅、tax 稅」這種非科學的無謂複述學習法。

(3) 另外一塊就是文法搭配了。如果我說，大多學生都還沒學好 "succeed (v) 成功" 這個字，一定很多人會很意外。英文裡幾乎所有的高頻字在被使用時，都有相關的文法規範（很多跟介系詞有關係)。以 succeed 為例，一個人在做某件事情上面成功，應該用 to succeed in V-ing。succeed 在當動詞使用作「成功」時，後面要加 in V-ing則是文法搭配的概念。

(4) 「語境搭配」其實在過去不常被做研究，但這是我認為在學習字彙中，和字彙搭配 ＆ 文法搭配一樣重要的搭配法。假設今天一個學生在學 appealing、attractive、和 tempting 時，都只記中文「吸引人的」， 沒有去注意到這樣的「吸引人」是在怎樣的上下文中使用、跟怎樣的東西連用，那麼就不能避免當他看到一支冰淇淋很好吃誘人時，講出 "The ice-cream is so attractive!" 這樣的中式英文了。

註：對於學習可以輕輕鬆鬆、不求甚解的文化其實不只在台灣被悲哀地傳送著。我也看過日本的網站這樣寫著：「魅力的」の英語は四つ覚えればOK! attractive、charming、fascinating、tempting」 (譯：「魅力的」只要背這四個字就可以了！)

(5) 最後，為什麼注意多樣性重要呢？再次拿「成功」這個語義為例。在我過去的教學經驗中發現，尤其在口語中，藉由有效練習而能真正流暢在 to achieve success、to be successful、to succeed 中替換、且正確使用的學生其實很少。更常見的是 "He wants to success.", "The leader was considered very success." 像會出現這樣的錯誤，我認為其中一個原因就是缺乏對於語言變化性的敏感度。

最終最後我想要說的是，最後英文能跟「英語母語人士」ㄧ樣如此 "global" (總體) 的目標，不見得是個好的目標。我比較喜歡鼓勵學生追求這樣的目標：我們所講、所寫的英文，都能無折扣地真正表達出內心所想要表達的，而在不斷學習、進步的過程當中，在 accuracy (正確度)、fluency (流暢度)、variety (多樣性)、appropriateness (合適性) 四大面向上追求平衡。

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